УТВЕРЖДАЮ:
директор МОУ гимназии № 64
___________
Родительский лекторий на 2учебный год
Месяц | Класс | Дата | Тематика | Ответственные | Пригла- шенные | Кол-во | Отметка о выпо-лнении |
октябрь | 1 | Физиологические трудности адаптации первоклассников к школе. Психологические трудности адаптации первоклассников к школе. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | Педиатр дет. пол. №2 т. | |||
ноябрь | 1 | Психолого-педагогические основы обучения и воспитания младших школьников | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 1 | Особенности мыслительной деятельности младших школьников. Значение семьи в ее развитии. Особенности воли младшего школьника и роль семьи в формировании ее. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
май | 1 | Итоговая встреча с родителями. Итоги года. Взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения на следующий учебный год. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 2 | Особенности развития младшего школьника. Учебная деятельность и ее структура. Психологические вопросы управления учением младшего школьника. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
декабрь | 2 | Нравственное и физическое развитие младших школьников. Психологические вопросы формирования личности младшего школьника. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 2 | Законы воспитания ребенка в семье. Наказание и поощрение. Эмоциональный мир ребенка. Его значение и пути развития. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 2 | Итоговая встреча с родителями. Итоги года и взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения на следующий учебный год. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 3 | Значение общения в развитии личностных качеств ученика. Особенности общения младшего школьника в классном коллективе. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
декабрь | 3 | Трудовое участие ребенка в жизни школы и семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств. Трудовая и игровая деятельность младшего школьника с точки зрения психологии. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 3 | Мышление и воображение младшего школьника. Особенности личности младшего школьника. Культура потребностей. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 3 | Итоговая встреча с родителями. Итоги года и взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения на следующий учебный год. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 4 | Рейтинговая система оценки обучающихся. Психологическая готовность учащихся к переходу из начального в среднее звено обучения. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
декабрь | 4 | Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка. Учебные способности ребенка и пути их развития. Рейтинговая система оценки обучающихся. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | Педиатр д/п № 2 | |||
февраль | 4 | Законы воспитания ребенка в семье. Наказание и поощрение. Единство требований семьи и школы. Самооценка и самосознание в младшем школьном возрасте. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 4 | Итоговая встреча с родителями. Итоги года и взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения на следующий учебный год. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 5 | Трудности адаптации ребенка в 5 классе. Профилактика школьной дезадаптации. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | Педиатр д/п № 2 | |||
ноябрь | 5 | Роль общения в жизни школьника. Формирование личности в классном коллективе. Психологические проблемы общения в детском коллективе. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 5 | Культурные ценности семьи и их значения для нравственного воспитания ребенка. Психологические вопросы формирования личности в данном возрастном периоде. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 5 | Итоговая встреча с родителями. Итоги года и взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения на следующий учебный год. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 6 | Особенности учебной деятельности младшего подростка. Результативность школьного урока. Психологические особенности развития младшего подростка. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
ноябрь | 6 | Физическое развитие школьников и пути его совершенствования. Роль семьи в формировании здорового образа жизни. Новообразования в подростковом возрасте. Подростковый кризис. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 6 | Познавательная активность уч-ся на уроках, от чего зависит результативность школьного урока. Мотивы учебной деятельности и пути их формирования. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 6 | Итоговая встреча с родителями. Итоги года и взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения на следующий учебный год. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 7 | Особенности учебной деятельности подростка. Половое различие и половое созревание. Проблемы и решения. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
декабрь | 7 | Роль семьи в развитии работоспособности ученика. Социальная ситуация развития подростка и новообразования данного возраста. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 7 | Воля и пути ее формирования у уч-ся. Законы воспитания в семье. Значение семьи в преодолении ребенком негативных черт характера. Закон ответственности. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 7 | Итоговая встреча с родителями. Итоги года и взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения на следующий учебный год. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 8 | Роль семьи в развитии моральных качеств подростка. Психологические особенности подростка. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
декабрь | 8 | Способность и роль семьи в развитии подростка. Особенности учебной деятельности подростка. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 8 | Психологические и возрастные особенности подростка. Особенности взаимоотношения подростка в классном коллективе. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
май | 8 | Итоговая встреча с родителями. Итоги года и взаимодействие семьи и школы по вопросам воспитания и обучения на следующий учебный год. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 9 | Рейтинговая система оценки деятельности обучающихся. Психологическая готовность уч-ся к обучению в старшем звене. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
декабрь | 9 | Трудный ребенок. Какой он? Профилактика правонарушений. Эмоциональные особенности подростка. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов. Новая форма проведения экзаменов. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 9 | Помощь семье в правильной профессиональной ориентации ребенка. Социальные ситуации развития старшего школьника. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 9 | Советы родителям в период подготовки к государственной итоговой аттестации. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 10 | Особенности организации учебного труда школьников в 10-х кл. и роль родителей в этом процессе. Выступление психолога по результатам обследования профпригодности уч-ся. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
декабрь | 10 | Анализ работоспособности старшеклассников, организация самообразовательной работы. Социальная ситуация развития старшеклассников. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 10 | Воспитание ответственности у взрослых детей. Мотивация учебной деятельности и интеллектуальное развитие. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 10 | Итоговое родительское собрание. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
октябрь | 11 | Организация оптимального режима работы в учебе выпускников. Особенности личности старшеклассников. Государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов. ЕГЭ. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
декабрь | 11 | Значение выбора в жизни человека. Родители и дети. Профвыбор. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
февраль | 11 | Успешное завершение учебного года. Профилактика негативных психических состояний. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог | ||||
апрель | 11 | Задачи и роль родителей в оказании помощи при подготовке и проведении государственной итоговой аттестации. | Зам. дир. по УВР Педагог-психолог |
Директор Гимназии № 64
Родительский лекторий учебный год
Месяц | сентябрь | октябрь | Ноябрь | ||||||||||
№ недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Число | 1-4 | 5-11 | 12-18 | 19-25 | 26-2 | 3-9 | 10-16 | 17-23 | 24-30 | 31- 6 | 7-13 | 14-20 | 21-27 |
Встречи с родит. | 1,5,9 | - | - | 4 | 1,2,35,6 | 10,8,7,9 | 11 | - | - | 1 | 5,6 | 11 | |
Месяц | декабрь | январь | февраль | ||||||||||
№ недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Число | 28-4 | 5-11 | 12-18 | 19-25 | 26-1 | 2-8 | 9-15 | 16-22 | 23-29 | 30-5 | 6-12 | 13-19 | 20-26 |
Встречи с родит. | 7,8 | 4 | 2,3,9, 10 | - | - | - | - | - | - | 7,9 | 2,3,4,5 | 1,8,10, 11 | 6 |
Месяц | март | апрель | Май | ||||||||||
№ недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Число | 27-5 | 6-12 | 13-19 | 20-26 | 27-2 | 3-9 | 10-16 | 17-23 | 24-30 | 1-7 | 8-14 | 15-21 | 22-30 |
Встречи с родит. | - | - | - | - | - | - | 9,10 | 2,3,4,5,11 | 6,7 | - | 8 | - | - |
