Министерство образования Пензенской области
ГБОУ СПО Пензенской области
«Нижнеломовский МНогоПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ
уТверждаю
Директор ГБОУ СПО «НМТ»
_________________
«_____»________________2011
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы экономики
2011 г.
Рабочая программа составлена в соответствии с примерной программой по экономике для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования. Автор: , доктор юридических наук, профессор, член-корреспондент РАЕ, заслуженный деятель науки и образования.
Примерная программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 01.01.2001 № 03-1180).
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 7 |
3. условия реализации учебной дисциплины | 18 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 20 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
« Экономика»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка:
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих:
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
программа ориентирована на достижение следующих целей:
· формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
· воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;
· освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
· овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;
· формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем; описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- функции денег банковскую систему причины различий в уровне оплаты труда основные виды налогов организационно-правовые формы предпринимательства виды ценных бумаг факторы экономического роста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для получения и оценки экономической информации; составления семейного бюджета; оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;
самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 60 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 40 |
в том числе: | |
практические занятия | 12 |
- | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 20 |
в том числе: | |
выполнение домашних заданий | 5 |
выполнение индивидуального задания | 5 |
самостоятельное изучение тем для внеаудиторной самостоятельной работы | 10 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика» для профессии НПО 260807.01 Повар, кондитер.
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Введение | 1 | ||
Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией и практикой рыночной экономики. Значение дисциплины для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности. | 1 | ||
Раздел I. Экономика и экономическая наука. | 12 | ||
Тема I.1. Потребности. Свободные и экономические блага. Основные экономические проблемы. Ограниченность ресурсов. | Понятие экономики. Свободные и экономические блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство. Границы производственных возможностей. | 1 | 2 |
Тема I.2. Факторы производства и факторные доходы | Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли. Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процент. Основные теории происхождения процента. | 1 | 1 |
Тема I.3. Выбор и альтернативная стоимость. | Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты. | 1 | 1 |
Тема I.4. Типы экономических систем | Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика. Условия функционирования командной экономики. Смешанная экономика.. Участие государства в хозяйственной деятельности. | 1 | 2 |
Тема I.5. Собственность. Конкуренция. | Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частная. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. | 1 | 2 |
Тема 1.6. Экономическая свобода. | Понятие экономической свободы. Специализация и ее значение для формирования рынка. Понятие обмена. Организованный и хаотичный обмен. Принудительный и добровольный обмен. Товарный обмен. Ступени или формы обмена. | 1 | 2 |
Практические занятия по разделу I. Экономические потребности общества. Модели смешанной экономики. Расчет прибыли и рентабельности продукции. | 3 | 3 | |
Самостоятельная работа по разделу: выполнение домашних заданий по теме. Темы внеаудиторной самостоятельной работы: Ограниченность экономических ресурсов – главная проблема экономики. Антимонопольная политика государства. | 3 | 1 | |
Раздел II. Семейный бюджет. | 4 | ||
Тема II.1. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование. | Семейный бюджет. Основные статьи расходов. Личный располагаемый доход. Реальная и номинальная заработная плата и реальные и номинальные доходы. Сбережения населения. Страхование. | 1 | 2 |
Тема II.2. Рациональный потребитель. | Суверенитет потребителя. Рациональность потребителя и свобода выбора. Теория предельной полезности. Потребительское равновесие. Эффект дохода. Излишек потребителя. Бюджетная линия потребителя. Кривые безразличия. | 1 | 2 |
Практическое занятие по разделу. Расчёт семейного бюджета. | 1 | 2 | |
Самостоятельная работа по разделу: Выполнение домашнего задания по теме. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Источники доходов семьи. | 1 | 1 | |
Раздел III. Рыночная экономика | 12 | ||
Тема III.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры. | Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса. Агрегированная функция спроса. Закон предложения. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность предложения. Рыночные структуры. | 2 | 2 |
Тема 3.2. Экономика фирмы: цели, организационные формы | Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Предпринимательская деятельность. Цели предпринимательской деятельности. Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий. Организационно-правовые формы предприятий. | 1 | 2 |
Тема III.3. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда | Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов. Производственный и технологический процесс. Производственный цикл. Основной капитал. Классификация элементов основного капитала. Оборотный капитал. Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные средства. Производственная функция. Материально-технические и социально-экономические факторы. Нормирование труда. Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда. | 1 | 1 |
Тема III. 4. Издержки, выручка. | Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость. Предельные издержки производства. Доход предприятия. | 1 | 1 |
Тема III. 5. Ценные бумаги: акции, облигации. | Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации. Рынок ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция капитала. Межотраслевые переливы капитала. Переход управления к эффективному собственнику. Биржи в России. | 1 | 1 |
Практические занятия по разделу: Анализ спроса и предложения, рыночного равновесия. Расчет длительности производственного цикла. Методы измерения производительности труда. | 3 | 2 | |
Самостоятельная работа по разделу: выполнение домашних заданий по разделу. Темы внеаудиторной самостоятельной работы: Факторы, влияющие на спрос. Виды предпринимательской деятельности. Основные формы организации производства. Ценообразование. Биржевые спекуляции. | 3 | 1 | |
Раздел IV. Труд и заработная плата. | 5 | ||
Тема IV.1. Труд. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда. | Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Организация оплаты труда. Формы оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. | 1 | 1 |
Тема IV.2. Безработица. Политика государства в области занятости. Профсоюзы | Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая безработица. Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения. Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов. | 1 | 2 |
Практические занятия по разделу: Формы оплаты труда. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа по разделу: выполнение домашних заданий по разделу. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Обязанности профсоюзов. | 2 | ||
Раздел V. Деньги и банки. | 6 | ||
Тема V.1. Понятие денег и их роль в экономике. | Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема ликвидности. Закон денежного обращения. Уравнение обмена. | 1 | 2 |
Тема V.2. Банковская система. Финансовые институты. | Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ. Правовое положение Центрального банка РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ. | 1 | 1 |
Тема V.3. Инфляция и её социальные последствия. | Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины возникновения инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Государственная система антиинфляционных мер. | 1 | 2 |
Практическое занятие по разделу: Роль денег в экономике. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа по разделу: выполнение домашних заданий по разделу. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Денежный запас. Социально-экономические последствия инфляции. | 2 | 1 | |
Раздел VI. Государство и экономика. | 9 | ||
Тема VI.1. Роль государства в экономике. Общественные блага. | Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование. Социальное регулирование. | 1 | 1 |
Тема VI.2.Налоги. Система и функции налоговых органов. | Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы. Понятие налогов. Виды налогов. Система и функции налоговых органов. | 1 | 1 |
Тема VI. 3. Государственный бюджет. Государственный долг. | Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура. | 1 | 2 |
Тема VI. 4. Понятие ВВП. Экономический рост. Экономический цикл | Понятие валового внутреннего продукта. Цели национального производства и состав ВВП. Методы расчета ВВП. Метод потока расходов. Метод потока доходов. Метод добавленной стоимости. Номинальный и реальный ВВП. Экономический цикл. Основные факторы экономического роста. | 1 | 1 |
Тема VI. 5. Основы денежной политики государства. | Понятие кредитно-денежной политики. Цели и задачи кредитно- денежной политики. Инструменты кредитно-денежной политики. Операции на открытом рынке. Политика изменения учетной ставки. | 1 | 2 |
Практическое занятие по разделу: Операции на открытом рынке. Виды налогов. | 2 | 3 | |
Самостоятельная работа по разделу: выполнение домашнего задания по разделу. Темы внеаудиторной самостоятельной работы: Общественные блага и спрос на них. Элементы налога и способы его взимания. Неравенство доходов и его измерение. Неравенство доходов и его измерение. | 2 | 1 | |
Раздел VII. Международная экономика. | 11 | ||
Тема VII.1.Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли. | Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика. Причины ограничений в международной торговле. Фритредерство. Таможенная пошлина. Государственная политика в области международной торговли. | 1 | 1 |
Тема VII. 2. Валюта. Обменные курсы валют. Глобальные экономические проблемы. | Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Глобальные экономические проблемы. | 1 | 2 |
Тема VII. 3. Особенности современной экономики России. | Экономические реформы в России. Экономический рост. Россия и мировая экономика. | 1 | 2 |
Практическое занятие по разделу: Факторы, определяющие валютные курсы: объем денежной массы, объем валового внутреннего продукта, паритет покупательной способности, колебания циклического характера, различия в процентных ставках и переливы капитала, ожидания относительно будущей динамики валютного курса. | 1 | 3 | |
Самостоятельная работа по разделу: выполнение домашних заданий по разделу. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Протекционизм в международной торговой политике. Спот-курс валюты. Форвардный курс валюты. Инвестиционный климат в современной России. Выполнение индивидуального задания по дисциплине: написание реферата по дисциплине. | 2 5 | 3 3 | |
Итого: | 60 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Примерные темы рефератов
Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли.
Организация предпринимательской деятельности. Проблемы ее реализации на современном этапе развития.
Роль малого бизнеса в развитии экономики РФ (региона, муниципального образования).
Бюджетный дефицит и концепции его регулирования.
Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие.
Экономические кризисы в истории России.
Центральный банк и его роль.
Особенности миграционных процессов во 2-й половине ХХ в.
Проблемы вступления России в ВТО.
Россия на рынке технологий.
Финансовый кризис 1998 года в России.
Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС.
Электронные рынки как феномен мировой экономики.
Мировой опыт свободных экономических зон.
Возникновение и эволюция денег на Руси.
Международные валютно-финансовые организации.
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономики и предпринимательства».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по экономике и бизнесу;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Для обучающихся
Гомола право: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. – 5-е изд., испр. и доп. – М., 2007.
Гомола в сфере экономики и управления: учеб. пособ. – М., 2007.
, , Бухгалтерский учет. Учебник. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2006.
Гражданский кодекс РФ с изменениями и дополнениями. – М., 2010.
Грузинов предприятия. – М., 2010.
, , ред. Микроэкономика: практический подход. (Managerial Economics) – М., 2007.
Камаев теория: краткий курс: учебник. – 2-е изд., стер. – М., 2007.
Кожевников экономики. Учебник для ссузов. – М., 2007.
Нуреев микроэкономики. – М., 2008.
Соколинский теория: уч. пособие. – 3-е изд., стер. – КноРус, 2007.
Соколова экономики. Учебник для НПО. – М., 2008.
Соколова экономики. Рабочая тетрадь к учебнику для НПО. – М., 2009.
, , Леусский . Учебник. – М., 2006.
Череданова экономики и предпринимательства. Учебник для НПО. – М., 2006.
, Чуева предприятия: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
Экономика предприятия (фирмы): Практикум/ Под ред. проф. , проф. . – М., 2007.
Для преподавателей
, Веретенникова организаций (предприятий): учеб. / под ред. . – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
Черемных . Продвинутый уровень: Учебник. – М., 2008.
Экономика организации (предприятия): учебник/ под ред. . – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
Экономика предприятия: Учебник / под ред. проф. , проф. . – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
Экономическая теория / под ред. , , 3-е изд. – СПб., 2007.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: | |
приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем; | Практическая проверка, тестирование. |
описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики; | Практическая проверка, тестирование. |
объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли. | Практическая проверка, зачёт. |
Знания: |
|
функций денег | Устный опрос (фронтальный и индивидуальный) с текущей оценкой, контрольная работа. |
банковской системы | Тестирование, контрольная работа. |
причин различий в уровне оплаты труда | Устный опрос с текущей оценкой, практическая проверка. |
Основных видов налогов | Практическая проверка, тестирование |
организационно-правовых форм предпринимательства | Устный опрос с текущей оценкой, контрольная работа. |
видов ценных бумаг | Тестирование, контрольная работа |
факторов экономического роста; | Практическая проверка. |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ÷ 100 | 5 | отлично |
80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | неудовлетворительно |
