УТВЕРЖДАЮ
Декан физического факультета
________________
«_____»______________ 2007 г.
Прикладные НИР физического факультета СПбГУ, расположенные согласно рейтингу, представленные к финансированию в 2008 году
№ согласно рейтингу | ФИО руководителя | Кафедра | Название НИР | Финансирование (руб.) | Баллы |
1 | С | Каф. каф. общей физики 1 | “Исследование и анализ вариантов использования средств мультимедиа и технологий удаленного доступа для организации эффективной подготовки студентов для выполнения лабораторных работ физического практикума” | 89 | |
2 | И | Каф. физики полимеров | “Разработка и создание лабораторного практикума по физико-химическим свойствам молекулярных наносистем и материалов” | 78 | |
3 | А | Каф. ядерной физики | “Развитие и внедрение современных методов подготовки специалистов в области ядерной физики” | 76 | |
4 | И | Каф. квантовых магнитных явлений | “Исследование влияния степени автоматизации и новых информационных технологий в лабораторных практикумах на качество образования студентов в бакалавриате и магистратуре, обучающихся по направлению “Прикладная математика и физика ”(на примере лабораторного практикума по магнитному резонансу на физическом факультете” | 67 | |
5 | М | Каф. физики атмосферы | « Разработка дистанционных и локальных методов мониторинга климатически важных параметров атмосферы Земли, ориентированных на использование в образовательном процессе» | 63 | |
6 | Ю | Каф. вычислительной физики | «Разработка учебных пособий, программного обеспечения и рекламных материалов для магистерских программ в рамках Российско-Германского Научно-образовательного Центра ACOPhys». | 60 | |
7 |
| Каф. вычислительной физики | «Исследование путей создания систем сетевого и дистанционного обучения физике, численным методам, программированию и другим дисциплинам на основе тестов и моделей с псевдослучайной генерацией параметров» | 50 (*) | |
ИТОГО: 3 049 100 | |||||
8 |
| Каф. фотоники | “Исследование влияния участия студентов в фундаментальных научных исследованиях по направлению “Прикладная нанофотоника” и освое - ние ими новых технологий работы на новом обору - довании на уровень их подготовки. Разработка сис - темного подхода в подготовке специалистов по на - правлению “ Прикладная нанофотоника” | 54 | |
9 |
| Каф. общей физики 1 | «Исследование повышения эффективности обучения общей физике при демонстрации современных мультимедийных видеоматериалов» | 47 | |
10 |
| Каф. радиофизики | “Использование современных информационных технологий при обучении студентов направления “Прикладная математика и физика” в области электрофизики” | 37 |
(*) – тема включена в план 2008 года по представлению декана физического факультета
Выписка из представления проректору СПбГУ :
Считаю целесообразным дополнить предложенной Конкурсной Комиссией физического факультета список включаемых в проект Тематического Плана 2008 года тем заявкой «Исследование путей создания систем сетевого и дистанционного обучения физике, численным методам, программированию и другим дисциплинам на основе тестов и моделей с псевдослучайной генерацией параметров» по следующим причинам:
1. В методическом исследовании несомненно присутствует новизна, поскольку, как мне известно, в рамках России олимпиады и тестирования по физике с использованием в режиме удаленного доступа компьютерного моделирования до недавнего времени не проводились; первый успешный опыт проведения подобных мероприятий в Санкт-Петербурге был реализован при непосредственном участии группы в содружестве с ИТМО(ТУ).
2. Заявляемая тема безусловно представляет интерес для организации учебного процесса на физическом факультете и эффективного контроля его качества, поскольку ориентирована на быстрое выявление уровня минимальных знаний у студентов.
3. Результаты прикладного исследования могут быть положены в основу создания системы тестирования студентов младших курсов физического факультета, т. е. могут ежегодно использоваться в интересах обучения более 200 студентов. Этот количественный показатель существенно превышает аналогичные показатели у большинства других заявок, выбранных для включения в Тематический план физического факультета.
4. Разрабатываемые подходы позволяют проводить аналогичные тестирования среди потенциальных абитуриентов физического факультета и других факультетов СПбГУ, что весьма важно с точки зрения обеспечения устойчивого конкурса поступающих в СПбГУ абитуриентов из удаленных регионов в условиях неблагоприятной демографической ситуации.
5. Оригинальные разработки вызывают интерес на других факультетах СПбГУ и в других образовательных учреждениях (высшего и среднего образования), занятых подготовкой в области физики и математики.
Декан физического факультета
