Перспективное планирование целевых прогулок в средней группе на 201..-201.. учебный год
месяц | тема | Цель | Интеграция образов. областей |
сентябрь | В сквер в период золотой осени | Упражнять в различении 2-3 деревьев, кустарников. Познакомить с характерными признаками осени (еще ярко светит солнце, на деревьях разноцветные листья – желтые, красные, коричневые). Ель и сосна зеленые. Уточнить знания о жизни насекомых и птиц (их становится меньше, птицы улетают, насекомые спрятались). Воспитывать интерес к наблюдениям. Способность любоваться красотой осенней природы. | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
октябрь | По близлежащим улицам (Волгоградская) | Дать знания о том, что в городе много улиц, у каждой улицы есть свое название, много домов, у дома есть номер, в домах живут люди. По дорогам ездят машины. По тротуарам ходят люди. На улицах есть разные магазины, почта. Наш детский сад находится на улице Волгоградская. | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
ноябрь | К светофору | Дать знания об улице, дороге, перекрестке. Дать понятие «светофор». Закрепить знания о правилах перехода улицы. Рассказать о правилах работы светофора, наблюдать за тем, как пешеходы переходят дорогу на сигнал светофора. | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
декабрь | В сквер в начале зимы | Закрепить представления о характерных признаках зимы (холодно, морозно, снег лежит на земле, на деревьях, кустарниках, сверкает на солнце). Деревья стоят без листьев, только ель и сосна с зелеными иголками. Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее красоту. | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
январь | На школьный стадион | Наблюдать за тем, как занимаются школьники зимними видами спорта (ходят на лыжах, катаются на коньках). Познакомить с агрегатным состоянием воды (вода замерзает на холоде, превращается в лед; лед твердый, холодный). | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
февраль | К перекрестку | Дать понятие «пешеход», «пешеходный переход», тротуар, пешеходная дорожка. Закрепить знания о том, как правильно переходить улицу через пешеходную дорожку – зебру, по сигналу светофора. | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
март | За работой дворника (снегоуборочной машиной) | Показать значимость работы дворника, учить уважать труд других людей, расширять знания о профессиях. Закрепить названия орудий труда дворника (лопата, метла, скребок). Расширять представления о значении механизмов в жизни людей. | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
апрель | По улице Бардина | Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве, в прилегающей к д/саду местности. Познакомить с новой улицей. Знать, что на улице Бардина находятся дома, магазины, аптеки, полиция, парк с аттракционами. Закрепить правила поведения в общественном месте (при прогулке по улице нельзя громко разговаривать, размахивать руками, толкать товарища и т. д.) | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
май | В цветущий парк | Рассмотреть деревья в цвету. Отметить буйство красок весеннего парка. Различать два-три вида цветущих деревьев. Наблюдать за поведением насекомых во время цветения дерева. Учить любоваться красотой весенней природы. Развивать эстетические чувства | Познание Социализация Коммуникация Безопасность |
