, учитель физической культуры и ОБЖ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Староювалинская средняя общеобразовательная школа»

Методическая разработка урока с использованием компьютера

Предмет: Физическая культура

Раздел: Спортивные игры. Баскетбол.

Тема урока: Ловля и передача мяча.

Продолжительность занятия: 45 минут.

Класс: шестой

Время реализации занятия – 45 минут

Авторский медиапродукт - презентация 14 слайдов

1. Среда POWER POINT

2. Вид мадиапродукта - наглядная презентация учебного материала

Тип урока: образовательный.

Задачи урока:

    обогащать учащихся специальными знаниями в области спортивные игры, приобщать к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; укреплять здоровье, содействовать физическому развитию учащихся; воспитывать эстетические, волевые, нравственные качества, прежде всего добросовестное отношение к учебным занятиям.

Цели урока: совершенствовать навыки ловли и передачи мяча в баскетболе.

Место проведения: спортивный зал МОУ “Староювалинская СОШ”

Инвентарь и оборудование: скакалки и баскетбольные мячи – по количеству обучающихся, свисток, ноутбук, видеопроектор, проекционный экран, баскетбольные майки (10 шт).

Метод проведения: фронтальный, групповой, индивидуальный, соревновательный.

Содержание

Время

Организационно-методические указания

1

2

3

Вводная часть (12 мин)

1.Построение, сдача рапорта, сообщение задач урока, строевые упражнения: повороты направо, налево, кругом.

2

мин

Чёткое построение, сдача рапорта. Внешний вид (наличие формы), отметить отсутствующих.

2.Ходьба на профилактику осанки и плоскостопие:

·  на носках, руки в стороны, вверх;

·  на пятках, руки за голову, за спину;

·  на внешней стороне стопы, руки на пояс

2 мин

Следить за осанкой.

3.Бег и специальные беговые упражнения:

·  приставным шагом правым и левым боком;

·  бег спиной вперёд - по сигналу учителя;

·  бег, захлестывая голень назад;

·  бег с прыжком под баскетбольными щитами.

2 мин

Упражнения выполняются в колонну по одному, дистанция 2 шага.

Обратить внимание на необходимость самоконтроля за техникой бега и бегового шага.

4. Ходьба на восстановление дыхания.

Ходьба в среднем темпе с перестроением в 2 шеренги.

1 мин

Выполняется глубокий вдох и медленный выдох.

Перестроение выполняется по команде: «Налево в колонны по два – Марш! Дистанция и интервал два шага. Напра-во!».

5.Комплекс упражнений с гимнастической скакалкой.

Упражнение №1.

И. п. – основная стойка (о. с.), скакалка сложена в четверо в руках внизу
1 – скакалка вверх, правая нога назад на носок;
2 – и. п.;
3-4 – тоже с левой ноги.

( по 4 раза)

Упражнение №2.

И. п. – тоже.
1 – скакалка вперед,
2 – скакалка вверх,
3 – согнуть левую руку за голову, правая рука за спину к бедру,
4 – скакалка вверх,
5 – согнуть правую руку за голову, левая рука за спину к бедру,
6 – скакалка вверх,
7 – скакалка вперед,
8 – и. п. (5 раз)

Упражнение №3.

И. п. – стойка ноги врозь, скакалка вдвое внизу.
1-2 – круговое движение руками назад,
3-4 – круговое движение руками вперед. (6 раз)

Упражнение №4.

И. п. – о. с., скакалка сложена вчетверо в руках внизу.
1 – правая нога в сторону, скакалка вверх,
2 – наклон вправо,
3 – правая нога в сторону, скакалка вверх,
4 – и. п.
5-8 - тоже в другую сторону; (по 4 раза)

Упражнение №5.

И. п. – стойка ноги врозь, скакалка вчетверо за спиной.
1-3 – наклон вперед, скакалка вверх – вперед,
4 – и. п. (6 раз)

Упражнение №6.

И. п. – о. с., скакалка вчетверо внизу.
1 – правая нога вперед на пятку, захватить носок скакалкой,
2-7 – наклоны вперед, разведение рук в стороны,
8 – и. п.
9-16 – тоже к другой ноге.(по 2 раза)

Упражнение №7.

И. п. – тоже.
1 – выпад вправо, скакалка вперед,
2 – поворот вправо, скакалка вверх,
3 – поворот влево, скакалка вперед,
4 – и. п.
5-8 – тоже в другую сторону. (по 4 раза)

Упражнение №8.

И. п. – сед ноги вперед, скакалкой в четверо захватить носки ног,
1-8 – наклоны вперед. (2 раза по 8)

Упражнение №9.

И. п. – сед ноги врозь, захватить скакалкой правый носок
1-8 – наклоны к правой ноге,
9-16 – наклоны к левой ноге. (по 8 раз к каждой)

Упражнение №10.

И. п. – о. с. Прыжки через скакалку:

·  на правой ноге; (8 раз)

·  на левой ноге;( 8 раз)

·  на обеих ногах. (16 раз)

4-5 мин

Выполнение упражнений в 2 шеренги, дистанция 2 шага.

Скакалка в натянутом виде.

Скакалка в натянутом виде.

Скакалка в натянутом виде. (Если ребёнку трудно выполнить это упражнение, то он выбирает длину скакалки самостоятельно.)

Ноги, спина прямые, наклоны точно в сторону.

Наклоны глубже.

Наклоны глубже. Упражнение выполнять под счёт.

Выпад максимальный, спина прямая.

Сохранять вертикальное положение.

Упражнение выполнять в медленном темпе. Наклоны сочетать с дыхательными упражнениями.

Наклоны сочетать с дыхательными упражнениями. Выполнять под счёт, не торопиться.

Активно отталкиваться ногами, сохранять равновесие.

(Если ребёнок не освоил прыжки через скакалку, предложить ему выполнить прыжки с вращением скакалки (вперёд, назад) под ногами.)

Основная часть (30 минут)

1. Беседа: «Игра баскетбол»

7

мин

Использовать презентацию, к уроку выполненную в программе «Power Point»;

2. Работа учащихся в парах.

Ловля и передача мяча на месте.

·  От груди

·  Верховая

·  С отскоком от пола

Ловля и передача мяча в движении. (Два шага – бросок.)

·  От груди

·  Верховая

·  С отскоком от пола

13 мин

По указанию учителя учащиеся, стоящие в первой шеренги берут баскетбольные мячи.

Обратить внимание: мяч держать широко расставленными пальцами перед грудью; большие пальцы направлены друг к другу, остальные вверх - вперёд; руки согнуты в локтевых суставах; замах производится небольшим круговым движением рук вниз - назад - вверх до и. п., после чего начинается активное разгибание рук вперёд с завершающим движением кистей.

Следить за правильностью выполнения упражнения.

3.Эстафеты.

·  Ведение мяча до стены и обратно с передачей мяча со средней линии от груди на грудь.

·  Ведение мяча до стены и обратно с передачей мяча со средней линии с отскоком от пола.

5 мин

Класс делится на две команды. Следить за правильностью ведения мяча и за правильностью выполнения передачи. Эстафета заканчивается, когда первый игрок, получив мяч, встанет на своё место. Эстафета проводится 4-5 раз по каждому варианту.

4. Подвижная игра «Десять передач»

5

мин

Разделить класс на две команды. Одна из команд надевает отличительную форму. Мяч разыгрывается с центрального круга. Выигрывает команда, которая быстрее выполнит между членами своей команды десять передач. Ведение и передача мяча выполняется по правилам баскетбола.

Заключительная часть (2-3 мин)

1. Игра с мячом.

2.Построение в шеренгу, подведение итогов.

2-3 мин

Учащиеся строятся в круг. Игроки выполняют передачу двумя руками от груди. Игрок, к которому летит мяч ловит его, а рядом стоящие должны быстро поднять руку, которая находится ближе к игроку с мячом. Учащиеся должны быстро поднимать руки. Участник, который неправильно поднимет руку выходит из игры. Следить за правильным выполнением передач.

Провести разбор игровых моментов.

Указать на ошибки. Выделить ребят, которые хорошо справлялись с заданиями. Выставить оценки. Похвалить всех за работу.

2. Организованный уход из зала.

Используемая литература:

Баскетбол: Пер. с англ./Д. Дрюэт.- М.: Астрель»,2003.-48 с.:ил.