I тема: «Новый год шагает по планете»

I тема: «Новый год шагает по планете»

Цель: Вызвать у детей интерес к традициям и обрядам разных народов и к родной культуре

Этапы работы	Формы работы	Материалы и средства	Литература	Привлечение взрослых
1. Сбор информации о новогодних традициях разных стран 2. Творческие работы детей 3. Маршрутная игра «Новый год шагает по планете» 4. Выпуск Новогодней стенгазеты 5. Украшение группы к Новому году.	Рассказы воспитателя и детей Рассматривание Новогодних открыток и иллюстраций Слушание стихов Решение кроссвордов Д/упражнение «Разгадай и прочитай имена Дедов Морозов. Рисование «Новый год в моей семье» Мозаичная аппликация «Дед Мороз и Снегурочка» Графический диктант «Ёлка» Лепка «Дед Мороз и Санта Клаус» Настольная игра «Земля и ее обитатели» Сюжетная режиссерская игра «На севере дальнем» «Там, где всегда лето» П/и «Два Мороза», «Заморожу» Игра с мячом: «Как я Деду Морозу сообщаю о своем желании» Мастерская Деда Мороза Составление описательных рассказов «дед Мороз и Санта Клаус», «Моя любимая ёлочная игрушка»	Макеты Север, Юг Наборы игрушек (звери, люди, растения жарких и северных стран) Иллюстрации и открытки Заготовки для игрушек – самоделок, бросовый материал. Произведения декоративно-прикладного искусства народов Севера и др. стран Игрушки: Дед Мороз и Санта Клаус Ёлка Ёлочные игрушки и новогодние украшения	Загадки о зиме, о Новом годе Мультфильм «Дед Мороз и лето Бр. Гримм «Госпожа Метелица» П. Одоевский «Мороз Иванович» и Р. н. сказка «Морозко» (сравнение) Энциклопедия «Планета Земля», «Народы мира» Д. Родари «Путешествие Голубой стрелы» Гофман «Щелкунчик»	Сбор сведений о новогодних традициях разных народов (родители, воспитатели) Предложить родителям посетить с детьми «Музей Арктики и Антарктики» Принести Новогодние и Рождественские открытки (родители) Поговорить с детьми о Новогодних традициях своей семьи (родители) Конкурс самоделок для родителей «Новогодняя сказка»

II тема «Все мы разные, конечно, по характеру и внешне»

Цель: Поддерживать интерес детей к своей личности, как к индивидууму.

Создать условия для выражения детьми своих эмоций и проявления возможностей.

Этапы работы	Формы работы	Материалы и средства	Литература	Привлечение взрослых
1.Игры на проявление эмоций (психогимнастика) 2. Рассматривание фотографий «Моя семья» 3. Заполнение именных альбомов 4. Прокладывание маршрута на карте-схеме «Мой путь в детский сад» 5. Конкурсы «А, ну-ка, парни!» «А вам слабо?»	Игры с мячом «Чем я могу гордиться» «Мне было стыдно, когда я…» «Я злюсь, когда…» Оригами «Многоликая маска» Творческая работа по лепке «Стакашки-мордашки» Рисование парных портретов «Я с папой» (в профиль) «Мы с мамой улыбаемся» Творческие задания «Дом, в котором я живу» Беседа с детьми «Кто такой человек?» Викторина «Умники и умницы» Составление фантастических рассказов и небылиц Вечер досуга «Военные учения»	Мяч Зеркальце на каждого ребенка Стаканчики из-под йогурта Пластилин Фотографии семьи Карты-схемы «План Металлостроя» Листы ватмана Альбомы Краски Фломастеры Карандаши Призы Скакалки Кегли Крупный строитель Обручи	С. Михалков «А что у вас?» В. Осеева «Сыновья», «Почему?» Е. Благинина «Посидим в тишине» Детская астрология .Носов «Фантазеры», «Самая красивая» и др. Успенского Г. Остер «Вредные советы» Загадки Логические задачи Ребусы Загадки-шутки Н. Носов «Метро»	Принести фото детей «Я с мамой», «Я с папой» (родители) Выпуск стенгазеты «Мой папа - самый лучший» «Моя мама (бабушка) – самая, самая…» (родители) Ежемесячный выпуск газет «Детский гороскоп» (воспитатели) Помочь ребенку проложить свой путь от дома к детскому саду на схеме (родители) Портфолио на каждого ребёнка Оформление – Текст –

III тема «Путешествие по странам»

Цель: Поддерживать интерес детей к жизни людей в других странах, к Олимпиаде, поощрять любознательность.

Этапы работы	Формы работы	Материалы и средства	Литература	Привлечение взрослых
1.Просмотр видеофильмов о странах Норвегия, Япония, канада, о. Мадагаскар 2. Маршрутная игра по станциям «По странам мира» 3. Детская зимняя олимпиада 4 Выпуск газет	Чтение энциклопедий «народы мира» «Оригами – японское искусство» Складывание поделок оригами Д/упражнение «Пишем японское письмо» (рисование иероглифов) Словесная игра с мячом: «Я знаю 5 названий (городов, стран, народов, японских слов» и т. д. Беседа с детьми о зимних олимпийских видах спорта Викторина «Что я знаю об олимпиаде в Канаде?» Рисование «Лыжная гонка» Рассматривание открыток, иллюстраций «Народы разных стран» Лепка «Жители нашей планеты»	Видеофильны о Канаде, Мадагаскаре, Японии, Норвегии Эмблемы для маршрутной игры Заготовки бумажных квадратов Настольная игра с магнитами «Рыболов» Краски, фломастеры Альбомные листы Флаги разных стран	Статьи из журналов « Кто такие Ниндзя», «Борцы Сумо», «Самураи» Японское хокку (чтение) Составление «Японского» словаря Экологические уроки «Наш дом – планета» Чтение газеты «Олмпийский вестник»	Маршрутная игра по станциям «Путешествие по странам» (педагоги-специалисты) Выпуск газеты «Страна Восходящего солнца» (воспитатели) Подбор иллюстраций для оформления «яонского» словаря: кимоно, икебана, бонсай, сумо,. каратэ и т. д.. (родители) Поиск информации об олимпиаде, просмотр с ребенком открытия Олимпийских игр (родители) Проведение зимней олимпиады (руководитель ФИЗО, воспитатели, родители) Выпуск газеты «Олимпиада 2010г.» (воспитатели)