Класс шагы «Книга – наш лучший друг»
Сорулгазы:
1) ооредиглиг: номнун ажык-дузазынын дугайында билиндирер, сонуургалын оттурарр;
2) сайзырадылыг: чогаадыкчы боданыышкынын сайзырадыр,
3) кижизидилгелиг: номну камнаарынга кижизидер.
Дерилгези: номна делгелгези, слайдылар, плакаттар, чуруктар.
Класс шагынын чорудуу
1.Оргкезээ
2.Класс шагынын темазын болгаш сорулгаларын айтыры
-Эргим уруглар! «Ном-кижинин оннуу» деп класс шагын эгелээр-дир бис. Бо класс шагында номнун ажык дузазыны база номну канчаар эдилээринин дугайында чугааны чорудар бис.
3.Чаа тема-биле ажыл
1) Номнун ажык - дузазы
-Ном дугайында класс шагы эрттирер деп шиитпирлеп алган бис, чуге дээрге ам ТВ, компьютер сайзырангай уеде улус эвээш номчуттунар апарган. Ол шын эвес. Ном чокта бис боттарывысты эртемниг улус бис деп санап шыдавас бис. Ынчнгаш номга сонуургалды оттурары-биле класс шагын эрттирип турарывыс бо.
- Ном кижинин оннуу деп клазывыс шагын адап алган бис. Чуге ынчы дээрил? Оон ажык-дузазы чул?
-Номну номчаш бис хойну билип алыр бис. Угаанныг апаар бис. Оон ынай ол чараш аажы-чанга ооредип турар.
Книга про все нам расскажет, (Кара-кыс)
Книга все нам покажет:
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьется.
Где тепло,
А где мороз
Листья все смахнул с берез,
Если книгу прочитаешь,
Знаний множество получишь,
Лучше Родину узнаешь
И сильней ее полюбишь.
2) Улегер домактар-биле ажыл
-Ном кижиге ажыктыг дээрзин чоннун улегер домактарында чиге соглээн. Силер кайы-хире улегер домактар билир силер? Мен улегер домактарнын эгезин чугаалаарымга тондурер силер.
Эртинени черден казар,
Эртемнерни … …
Книга источник …
Хорошая книга - лучший …
Чтение-лучшее …
С книгою жить - век не …
Кто много читает,
тот много...
Книга-мост в мир ….
3) Неделя детской книги
-Эрткен неделяда ном неделязын эрттирген бис. Ол чуу деп байырлал чувел? Уруглардан билип алыр бис.
Тает снег, клокочут воды, ( Айлуна )
Звонко птицы гомонят
По весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки Айыжы
И девчонки, и мальчишки
Книга – верный,
Книга - первый,
Книга - лучший друг ребят.
Сколько звезд в небесах, Чодураа
Сколько цветов в лесах,
Сколько капель в Енисее,
Столько книг на земле!
Есть с ладошку одни, Чингис
Есть большие тома.
Проживают они
Вместе с нами в домах.
Новых книг живые строки Долаана
Открывают путь широкий.
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
все: Книгам добрым, интересным
Все мы вместе е шлем привет!
- Бо байырлалдын тоогузунун дугайында чугаалап бээйн.
Ол 1943 чылда тывылган. Ада чурттун Улуг дайыны бооп турда. Ону билдингир уругларнын чогаалчы Л. Кассиль сумелээн. Ол байырлалды «Книжкины именины» деп адаан. Бис база байырлап эрттирген бис. Линейкага эн идепкейлиг номчукчуларны шаннап, номун эки камнаан оореникчилерни адап турган. Бистин клаастан база оореникчилер шанннаткан. Ол дээрге Иргит Долаана, Оюн Сайлана, Оюн Кара-кыс, Конгар-Ссурун Айслана, Дандар Айлуна.
4) Ог-булелр-биле кады номчууру
Бис ном –биле чарылбас бис: школага, бажынга, хостуг уевисте. Будун ог-булелер-биле номчуп тутар бис Оон дугайында шулук
Мы читаем книги вместе Анжела
С папой каждый выходной,
У меня картинок двести
А у папы - ни одной.
У меня слоны, жирафы-
Звери все до одного-
И бизоны, и удавы,
А у папы - никого!
У меня в пустыне дикой
Нарисован львиный след.
Папу жаль. Ну что за книга
Если в ней картинок нет!
-Бистин класста ындыг ог-булелер хой. Чижээ, Иргит Долаананын ог-булези чылдын болур Папа, мама и я-читающая семья деп конкурстун тиилекчилери болгай.
5) Путь книги
-Ном бис холувуска тудуп алгыже ол кандыг орукту эртерил? Оон дугайында шулук.
Пока книга сделается книгой, (Дугаржап)
Огромный путь она должна пройти.
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она.
Пока, бумагу сделают, ребята, (Алдын-Сай)
Приложится большой, тяжелый труд.
Писатель на бумаге пишет книгу,
Потом ее в редакцию несут.
За книгой столько дней рабочих, (Вика)
Ночей бессонных, помыслов живых…
Писателям я очень благодарен,
За труд упорный уважаю их.
Вот рукопись готова. И редактор (Сайлана)
Прочтет её. Потоп отдаст в печать…
За каждое словечко в этой книге
Перед народом нужно отвечать!
Проворная печатная машина (Амир)
И день, и ночь печатает листы…
Но ведь листы - они еще не книга,
Её такой не станешь читать ты!
Ее подклеить нужно и обрезать, (Айсайлана)
В хороший переплет переплести,
Упаковать, на поезде оправить
И по всей стране их развести.
Запомни: (Ачыты)
Трудились твой отец и мать,
Тебе бы надо уважать
Труды их и заботы,
Беречь и книжку, и тетрадь,
Не мять, не пачкать, не трепать
Страницы, переплеты.
-Номну будуреде хой-ле кижи ажылдаар, ынчангаш ону камнаар ужурлуг бис.
7) Оюн
-Номну кымнар бижиирил? чогаалчылар
Ам бис шулукчулер аппаар бис.
Мен шулуктер номчуур мен. Ында ужуктер аза берген шын тывар бис.
Закричал охотник: «ой»!
Двери гонятся за мной. (Звери.)
На виду у детворы
Крысу красят маляры. (Крышу.)
Посмотрите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке! (Маки).
Мы собрали васильки,
На головах у нас ~ щенки. (Венки).
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
Там ползёт зелёный лук (жук)
С длинными усами!
Каракка зарядка
Королева книга
Я - книга, я - товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной...
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен.
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ой, уронил меня ты на пол!
Аи, супом ты меня заляпал!
Что здесь за звери?
Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы!
Мой переплёт не выгибай!
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду!
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Запомни, я твой лучший друг.
Но только не для грязных рук!
Ведущая.
Однажды встретились две книжки
Разговорились меж собой.
1-я книга. Ну как твои делишки?
Ведущая. Одна спросила у другой.
2-я книга.
Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки вырвал с мясом.
Да что обложки! Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей...
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
1-я книга.
Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки
Сел пионер читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу - о них
И говорить-то неприлично...
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично».
1.Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
Я, мышка-норушка.
Я, лягушка-квакушка... (Теремок.)
2.Мышка бежала, хвостиком махнула, яичка упало и разбилось. Дед плачет, баба плачет. Курочка кудахчет... (Курочка Ряба.)
3.А тарелки вьются-вьются, Но Федоре не даются. «Лучше в поле пропадём,
Но к Федоре не пойдём». (Федорино горе.)
4.А утки летели вслед за несшей её передней парой, кричали и хвалили её. Удивительно умная голова наша подружка, - говорили они - даже между утками мало таких найдётся.
(Лягушка-путешественница.)
5.Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышит. Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный: «Что угодно
Иванушка»? (Сивка-бурка.)
6.Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком
Кабы я была царица -
Говорит одна девица -
То на весь крещённый мир
Приготовила бы пир.
(Сказка о царе Сатане.)
7. Тут она догадалась, что они унесли её братца. Про гусей-лебедей давно шла дурная слава, что они пошаливали - маленьких детей уносили. Бросилась девочка догонять их. (Гуси-лебеди).
1 - и ученик.
Под российским небосводом
Книгу любят и хранят
Пусть, же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят!
2-й ученик.
Я к вам обращаюсь, товарищи-дети,
Полезнее книги нет вещи на свете.
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Закончен праздник! Он у нас
Рассчитан на один лишь час,
Но вы читающий народ
Любите книгу круглый год!
