Тема занятия: «Изготовление поздравительной открытки»
Цель: научить детей делать открытку ко Дню победы.
Задачи: 1. научить детей делать открытку ко Дню победы;
2. культура труда;
3. коррекция мелкой моторики рук.
Оборудование: цветная бумага, клей, ножницы, предметная карта.
1. Организационный момент.
Ученики 2 класса учат стихотворение. Миша Егоров его прочитает,
внимательно слушайте.
Девятое мая. Автор: Г. Виеру
Рады родители, дети и деды
Гордому празднику нашей победы.
В день этот радостный мира и света
Солнцем весенним земля обогрета.
Праздничным утром никто не забыл
Цветы положить у солдатских могил.
Анализ текста.
• Какой праздник мы празднуем 9 мая?
• Какая годовщина со дня окончания войны?
• Почему автор называет 9 мая днем радостным, днем мира и света?
• Почему в День победы возлагают цветы к солдатским могилам?
2.Введение в занятие.
Уже на протяжении нескольких лет на праздник 9 мая к нам в школу
приходят ветераны Александра Алексеевна, Евгения Петровна, Регина
Георгиновна. (показ слайда) Ученики школы готовят для ветеранов концерт
читают стихи, поют песни.
Мы с вами к каждому празднику делаем открытки для сотрудников школы и
родителей. Сегодня, мы с вами будем делать поздравительную открытку для
наших ветеранов.
3. Посмотрите, какую открытку мы с вами будем делать. (Показ готовой открытки и её анализ)
Скажите, из каких деталей состоит открытка? (надписи: 65 лет, с праздником; цветы, бантик; гвоздики, бантик, поздравление)
4. Прежде чем приступать к выполнению открытки мы с вами должны вспомнить и повторить правила техники безопасности при работе с клеем и ножницами.
Правила техники безопасности при работе с клеем.
Молодцы, вы все помните, теперь главное соблюдать эти правила при работе.
Давайте отдохнем и послушаем стихотворение, которое прочитает нам
Алина.
Евгений Евтушенко. Читает Политаева Алина.
Хотят ли русские войны?
Спросите вы у тишины
Над ширью пашен и полей
И у берез и тополей.
Спросите вы у тех солдат,
Что под березами лежат,
И вам ответят их сыны,
Хотят ли русские войны.
Не только за свою страну
Солдаты гибли в ту войну,
Я чтобы люди всей земли
Спокойно видеть сны могли.
Под шелест листьев и афиш
Ты спишь, Ньюойорк,
ты спишь, Париж.
Пусть вам ответят ваши сны,
Хотят ли русские войны.
Да, мы умеем воевать,
Но не хотим, чтобы опять
Солдаты падали в бою
На землю грустную свою.
Спросите вы у матерей,
Спросите у жены моей.
И вы тогда понять должны,
Хотят ли русские войны.
З. Объяснение нового материала.
Одну открытку будут делать три человека.
Первый — с помощью трафарета написать «С праздником!» «65 лет»;
второй - делает гвоздики - в какой последовательности на карточке;
третий - написать красиво и аккуратно поздравление.
Распределите работу между собой.
6. Самостоятельная работа учащихся.
А теперь приступаем к самостоятельному выполнению поздравительной открытки. Помните о технике безопасности при работе с ножницами и клеем. Индивидуальная помощь и показ. Контроль за выполнением задания.
8. Подведение итогов работы на занятии.
• Анализ выполненной работы
• Анализ допущенных ошибок
• Оценка выполненной работы
• Чему учились на занятии?
Чтение стихотворения «День Победы
«День Победы» А. Усачёв
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Что такое День Победы?
Это праздничный салют.
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы.
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны...
Что такое День Победы
- Это значит нет войны
.
Всем большое спасибо.
