Разработка уроков по программе "Профилактика наркомании среди подростков" для 6-х классов средней школы, построенная на основе программы Линды Баркер, г. Сант Портланд, штат Мейн США.
Цель: профилактика наркомании, укрепление нравственного здоровья подростков, формирование ценностных ориентаций, направленных на здоровый образ жизни.
Урок № 1 (вводный).
Цель: познакомить с программой по профилактике наркомании.
Задачи:
Дать краткое описание программы, установить правила общения. Ввести в лексикон детей понятие "конфедициальность". Развивать в каждом ученике самоуважение. Обучать, умению работать в команде, используя, эффективные способы общения друг с другом. Прислушиваться к мнению друг друга, научиться ценить мнение каждого.Урок № 2 "Злоупотребление наркотиками"
Цель: сообщение сведений об основных веществах вызывающих наркотическую зависимость и определение их влияния на психическое и физическое здоровье человека.
Задачи: сообщение понятий: наркотик, злоупотребление наркотиками
Урок № 3 "Злоупотребление наркотиками"
Цель: сообщение сведений об основных веществах вызывающих наркотическую зависимость и определение их влияния на психическое и физическое здоровье человека.
Задачи: сообщение и выведение совместно с учениками понятий: последствия, зависимость.
Урок № 4 "Злоупотребление наркотиками"
Цель: сообщение сведений об основных веществах вызывающих наркотическую зависимость определение их влияния на психическое и физическое здоровье человека.
Задачи:
1. Сообщение, разъяснение и выведение совместно с учениками следующих понятий: привыкание, отвыкание. Повышать групповую солидарность в тренинговых занятиях.
Урок № 5 "Злоупотребление наркотиками"
Цель: сообщение сведений об основных веществах вызывающих наркотическую зависимость определение их влияния на психическое и физическое здоровье человека.
Задачи:
2. Сообщение, разъяснение и выведение совместно с учениками следующих понятий: стимулянты, депрессанты.
3. Повышать групповую солидарность в тренинговых занятиях.
Урок № 6 "Злоупотребление наркотиками"
Цель: сообщение сведений об основных веществах вызывающих наркотическую зависимость определение их влияния на психическое и физическое здоровье человека.
Задачи:
1. Сообщение и разъяснение следующих понятий: ингаляторы, галюциногены.
2. Продолжать учить участников тренинга прислушиваться друг к другу, воспринимать мнение других членов команды спокойно, не конфликтовать.
Урок № 7 "Последствия"
Цель: учащиеся должны получить представления о последствиях потребления наркотиков, они должны понять, что все их действия влекут за собой последствия, как положительные, так и отрицательные.
Задачи:
1. Учащиеся должны понять, что последствия являются неизбежным результатом всех действий, понять, что наркомания влечет множество негативных последствий.
2. В тренинговых занятиях добиваться того, чтобы члены группы научились верить друг, т. к. это нужно для достижения общей цели.
Урок 8 "Определение ценностей".
Цель: сообщить детям определение: " ценности" научить понимать разницу между материальными и личностными ценностями человека, которые должны быть у человека с хорошим характером.
Задачи: учить работать в большой группе, умению обсуждать общую проблему, выявлять важные человеческие качества.
Рассмотреть понятия: честность, ответственность, доверие, уважение
Урок 9 "Определение ценностей".
Цель: сообщить детям определение: " ценности" научить понимать разницу между материальными и личностными ценностями человека, которые должны быть у человека с хорошим характером.
Задачи: учить работать в большой группе, умению обсуждать общую проблему, выявлять важные человеческие качества.
Рассмотреть понятия: самоконтроль, самоуважение, терпимость, преданность, мужество, надежность.
Урок 10. "Развитие характера".
Цель: На этом уроке ученики узнают, что такое "хороший характер". Работа будет основана на результатах предыдущего занятия по определению ценностей. Ученики всем классом должны выбрать пять самых главных ценностей, которые формируют хороший характер человека, уметь составить эссэ, что, значит быть человеком с хорошим характером
.
Задачи: Выведение определения: хороший характер. Определение пяти наиболее важных ценностей людей с хорошим характером.
Урок 11. "Развитие характера".
Цель: На этом уроке ученики, научатся составить эссэ, о том, что значит быть человеком с хорошим характером
.
Задачи: Учиться работать в малых группах, обсуждать сложившуюся ситуацию.
Научиться на основе ключевой ценности составлять "Паутину характера".
Составление эссе.
Урок 13. "Принятие решений"
Цель: сообщить учащимся технику, используемую при принятии важных решений. Научить находить "плюсы и минусы" при принятии решений, умению общаться с человеком которому они доверяют.
Задачи: учить работать в группах, уметь вести групповое обсуждение. Научить умению, рассматривать решения принятые в прошлом, а так же узнать новые методы, как принимать решения в будущем.
Урок 14. "Принятие решений".
Цель: сообщить учащимся технику, используемую при принятии важных решений. Научить находить "плюсы и минусы" при принятии решений, умению общаться с человеком которому они доверяют.
Задачи: учить работать в малых группах, уметь вести групповое обсуждение, обсуждая достоинства и недостатки принимаемого решения, используя "технику положительного и отрицательного анализа".
Урок 15. "Эффективное управление стрессом".
Цель: дать учащимся знания об источниках стрессов в их жизни и эффективных методах предотвращения стрессовых ситуаций и управления стрессом.
Задачи: Вывести определение стресса; научить, учащихся умению определять, каким стрессам они подвергаются.
Урок 15. "Эффективное управление стрессом".
Цель: дать учащимся знания об источниках стрессов в их жизни и эффективных методах предотвращения стрессовых ситуаций и управления стрессом.
Задачи: Упражнение учащихся в способах управления стрессом.
Урок 16. "Разрешение конфликтов".
Цель: научить умению решать конфликты мирным путём. Познакомить с концепциями: "Я-утверждение" и Конфликтной шкалы". Дать ученикам возможность понять важность общения при решении проблемы.
Задачи: используя форму ролевого общения и форму ролевой игры, дать подросткам понятие "конфликт" , используя понятие " Конфликтной шкалы" научить путям его решения без применения насилия. Учить обсуждать модели поведения, которые приводят к обострению конфликта.
В тренинговых занятиях показать важность надежности и доверия друг к другу.
Урок 17. "Разрешение конфликтов".
Цель: научить умению решать конфликты мирным путём. Познакомить с концепциями: "Я-утверждение Дать ученикам возможность понять важность общения при решении проблемы.
Задачи:
Дать подросткам понятие:" Я" - утверждение, научить пользоваться им для решения конфликтов.
Урок 18. "Эффективные навыки отказа".
Цель: научить школьников отказываться от предложения других людей попробовать наркотики или сделать что-либо, что они считают неприемлемым.
Задача: сообщить разные источники давления на личность, объяснить концепцию давления
В тренинговых занятиях учить понимать важность доверия, надежности и лидерства. Учить сохранять эти качества вокруг себя и при этом быть эмоционально и физически в безопасности
Урок 19. "Эффективные навыки отказа".
Цель: научить школьников отказываться от предложения других людей попробовать наркотики или сделать что-либо, что они считают неприемлемым.
Задача: Научить школьников эффективным методам противопоставления давления на личность, сообщив " 8 способов сказать нет".
В тренинговых занятиях учить понимать важность доверия, надежности и лидерства. Учить сохранять эти качества вокруг себя и при этом быть эмоционально и физически в безопасности.
Урок 20. "Выпускной вечер".
Цель: Провести вечер, чтобы показать достижения и успехи школьников участвовавших в программе и закрепить пройденный материал.
Задачи: принять участие в выпускном вечере. Школьники публично объявляют о своей приверженности к здоровому образу жизни без наркотиков.
Литература.
1. Баркер Линда, Перрон Девид, Программа по профилактике наркомании среди подростков; учебная программа для учащихся 5-6 классов; Проект Гармония 2001 год.
2. Баркер Линда, Перрон Девид, игровые занятия "Программа по профилактике наркомании среди подростков для учащихся 5-6 классов, Прект Гармония 2001г.
