Волшебный растения

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №1» г. Тобольска

Автор проекта: воспитатель 1 категории

Аннотация.

В наше время, когда количество синтетических лекарственных средств постоянно увеличивается, и они становятся все более эффективными, интерес к фитотерапии не только не угасает, но и растет. На самом деле это неудивительно. С переходом от трав к таблеткам лекарственные препараты стали более сильными, но при этом оказалось, что они обладают множеством нежелательных побочных эффектов. Именно этот факт является одной из главных причин популярности, относительно слабо действующих растительных лекарственных средств, поскольку в них часто содержатся компоненты, снижающие риск нежелательных побочных действий. Для правильного использования лекарственных растений необходимо уметь не только правильно определить их.

Сроки проекта: июль, август

Участники проекта: дети старшей группы №3 «Почемучки», воспитатели, родители, узкие специалисты.

Цель проекта: Создание условий для ознакомления детей с миром целебных трав, правилами их сбора, применение для оздоровления организма.

Гипотеза: Воспитанники группы, узнав, как могут обыкновенные растения ближайшего окружения помочь здоровью человека, будут, использовать их для своего оздоровления и бережнее к ним относится.

Задачи:

v  Формировать представления о лекарственных растениях, их значимости в жизни человека, способах применения.

v  Развивать любознательность, наблюдательность, сенсорные способности, речь детей.

v  Развивать навыки моделирования и экспериментирования.

v  Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, экологически грамотное поведение в природе.

Этапы:

1 этап – подготовительный

- изучение методической и практической литературы;

- создание соответствующей развивающей среды;

- сбор и накопление материала;

- информирование и ознакомление родителей с темой и планом проекта.

- постановка проблемы вместе с детьми;

- составление плана-схемы с детьми;

- вовлечение родителей в организацию проекта (оказание помощи в сборе и оформлении информации);

2 этап - основной

Образовательная область	Содержание
Познавательно – исследовательская деятельность	Наблюдение "Наш верный друг - подорожник" Экскурсия в аптеку. НОД: "Лекарственные растения - средства оздоровления человека", «Травы, которые лечат», Экспериментальная деятельность: «Определи по запаху»
Коммуникативная деятельность	Беседа “Кто любит цветы, тот не может быть злым”, «О пользе лекарственных растений», «О лекарственных растениях нашего района. “Что где растет, когда цветет” Чтение легенд, сказок, стихов, загадок о лекарственных растениях. Бианки «О травах»
Трудовая деятельность	Посадка семян и выращивание рассады (петрушка, мелиса)
Продуктивная деятельность	Рисование: - «Сказочный цветок», «Чудо – цветок». Лепка: «Цветик - семицветик»; «Корзинка с цветами». Аппликация: «Украсим землю цветочками».
Двигательная, музыкально – художественная деятельность	Слушание музыки: «Вальс цветов» Этюд «Дождик и зёрнышко» Подвижные игры на площадке, в лесу, в парке; «Танец растений», «Найди такой же цветок», «Кто быстрее найдет ромашку, подорожник и т. д.»,
Взаимодействие с родителями	Изготовление гербария: «Лекарственные растения Тюменской области» Сбор фотографий и иллюстраций лекарственных растений
Игровая деятельность	Сюжетно – ролевая игра: «Экскурсия в лес», «Путешествие на луг в поисках интересных цветов». Настольно – печатные игры: «Как зовут тебя, цветочек?»; «Что растет на лугу?»; «Магазин семян»; Словесные игры: «Найди цветок по описанию», «Что будет, если…», «Цветок – это..», «Найди пару». Дидактические игры: «Узнай по описанию», “Цветы и ветерок”, “Цветок-имя”, “Садовник у нас на участке”, “Бал цветов”, “Мама, папа, я - моя цветочная семья”,"Вершки - корешки", "Узнай растение", «Путешествие в лесную больницу».

3 этап – заключительный.

Презентация гербариев изготовленных детьми совместно с родителями.