Контрольно-измерительные материалы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по

КУРСУ (дисциплине, модулю)

_____________________________________________________

Специальность (Направление подготовки бакалавров)____________________________

(Магистерская программа)_____________________________

Омск, 2012

Составитель (и):

_________________________________________________/____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф. И.О) (подпись)

Контрольно-измерительные материалы рассмотрены на заседании кафедры

___________________________________________________________________

«__» ___________________ 20__ г. Протокол № __

Заведующий кафедрой:

_________________________________________________/____________

(уч. степ., уч. звание) (Ф. И.О) (подпись)

Контрольно-измерительные материалы утверждены

на заседании учебно-методической комиссии

____________________________________________________________________________

«__» ___________________ 20__ г. Протокол № __

Председатель учебно-методической комиссии:

_________________________________________________/____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф. И.О) (подпись)

I. Пояснительная записка.

Тест по курсу «История зарубежной литературы конца XIX в.» является формой проверки знаний у студентов содержания художественных текстов и основных эстетических направлений эпохи. Его цель – выяснить общий уровень знакомства студентов с философией конца XIX в., с основными мотивами творчества конкретных поэтов, писателей и драматургов. Тестовое задание предполагает следующие разделы:

·  содержание художественных текстов;

·  методы, основные стили, направления эпохи;

·  стилевые черты конкретных художников;

·  поэтическое своеобразие конкретных литературных произведений;

·  эстетика и поэтика новой драмы.

В тестовом задании 20 вопросов, два из которых имеют открытый характер. При ответе на закрытые вопросы студенты должны сделать такие аналитические операции, как: исключение лишнего, нахождение опорного понятия и др. Ответы на открытые вопросы позволяют раскрыть студенту свою эрудицию и дать развернутые ответы.

II. Критерии оценок.

«отлично» – 19-20 верных ответов.

«хорошо» – 18-16 верных ответов.

«удовлетворительно» – 15-13 верных ответов.

«неудовлетворительно» – 12 верных и менее ответов.

III. Задания и вопросы.

Вариант № 1.

1.  В чьем творчестве развивается мотив прекрасной, просветленной, но равнодушной к человеку природы?

1)  Мопассан

2)  Метерлинк

3)  Золя

4)  Роллан

2.  Для развенчания уродливости жизни в мире цивилизации Т. Драйзер в романе «Сестра Керри» использует:

1)  психологически развернутые пейзажи души

2)  вещные детали

3)  авторские отступления

3.  Укажите определяющие черты натурализма.

4.  Какой из перечисленных романов можно образно назвать «роман-поток»?

1)  «Тереза Ракен»

2)  «Жан Кристоф»

3)  «Верноподданный»

4)  «Жерминаль»

IV. Ключи верных ответов.

Вариант № 1.

№ вопроса	1	2	3	4	5
1	+
2		+
3 (открытый)
4		+
5
6
7
8
9
10
11 (открытый)
12
13
14
15
16
17
18
19
20

*Контрольно-измерительные материалы с учетом особенностей конкретной дисциплины могут иметь различные формы