Сценарий обучающего семинара для классных руководителей

Сценарий обучающего семинара для классных руководителей

I. Введение. Актуальность работы классных коллективов в направлении социального проектирования:

·  Анализ работы классных коллективов в рамках школьного социального проекта «Подари праздник детям», инициатором которого выступило ДОО «Планета ЮНЕСКО» в учебном году

II. Теоретический блок семинара «Понятие о социальном проектировании».

1. Выступление по основному вопросу семинара.

Понятие социального проектирования

Социальное проектирование — это конструирование индивидом, группой или организацией действия, направленного на достижение социально значимой цели и локализованного по месту, времени и ресурсам. Сущность социального проектирования состоит в конструировании желаемых состояний будущего.

Социальный проект — инструмент социальных изменений, основывающийся на природном человеческом свойстве конструировать реальность. Такое конструирование в очень малой степени произвольно, оно осуществляется в рамках данной культуры, данной системы общественных отношений, ценностей и норм данного сообщества людей.

Социальное проектирование — цельное комплексное явление, и ее элементы содержательно, логически и структурно связаны друг с другом.
В ходе социальной пробы происходит познание социальной действительности, в ходе социальной практики — проблематизация того, что было познано на этапе пробы, а в ходе проектной деятельности — преобразование социального объекта, явления, ситуации.
Объектом деятельности в ходе социального проектирования могут выступать:

·  социальные явления («социальные негативы» — курение, наркомания, сквернословие, алкоголизм);

·  социальные отношения (отношение к старикам, к молодежи, к детям; отношение к клиенту, к потребителю, к заказчику; политическое взаимодействие, влияние, др.);

·  социальные институты (органы власти и управления, политическая партия, школа, больница, магазин, почта, парикмахерская и др.);

·  социальная среда: ландшафт в целом (городской, сельский), социальный ландшафт (пандусы, остановки, реклама, места отдыха, выгула собак, игровые площадки, внешний вид и обустройство стадиона и т. п.)

Субъектами социальной пробы, практики и проекта становятся подростки и взрослые,
вовлеченные в проектирование.
Как и любая другая деятельность, социальное проектирование не может быть освоено подростком вдруг, одномоментно. Навыки межличностного взаимодействия, приобретенные подростком в других видах деятельности, умение и способность к продуктивной деятельности, общий уровень психического развития — те критерии, качественные характеристики которых, с одной стороны, являются показателями степени готовности подростка к социальному проектированию, а с другой — базой, основой проектирования.
Поэтапное прохождение через пробу, практику и проект формирует внутри предшествующей деятельности предпосылки для развития следующей. Параллельно с этим должна быть специально организована учебная деятельность подростка, целью которой является освоение содержания понятия «социальное проектирование» и основных навыков его проведения.

Технология разработки социального проекта

План действий и этап практических шагов несут в себе логику всего социального проектирования: получение ин­формации о социальном объекте (познание) — проблематизация информации — преобразование социального объекта

		Действия
Познание	-->	Проблематизация	-->	Преобразование

Типичные ошибки социального проектирования

отсутствие информации о технологии подготовки и реализации социальных проектов, о работе других групп учащихся; переоценка воспитанниками своих сил и возможностей проектной группы; провозглашение «красной» идеи без дальнейших усилий по ее реализации со стороны учащихся, то есть доведения до практических результатов; отсутствие реальных источников материально-технического обеспечения и финансирования  предложенного социального проекта. Неправильно сформулированные цели и задачи Начало деятельности по проекту не от проблематики к цели, а от цели к проблеме Не продуманы этапы реализации проекта

Технология разработки социального проекта

Логика социально проектирования состоит из следующих практических шагов

Шаг № 1. Изучение общественного мнения

Действительно жить — это значит жить,

располагая правильной информацией.

Норберт Винер

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Изучить социальную ситуацию в местном сообществе	Объективное представление о социальной ситуации в местном сообществе
2.	Составить подробный отчет о проведенном исследовании	Систематизированные материалы отчета
3.	Сформулировать выводы на основе изучения полученного материала	Конкретные выводы по изменению ситуации

Шаг № 2. Формулировка актуальной социальной проблемы

В начале пути отклонишься на шаг —

скоро будешь на чужой дороге.

П. Рутт, психолог

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Сформулировать социальную проблему (или проблемы), в решении которой может принять участие творческая группа	Четкая формулировка проблемы (или нескольких проблем)
2.	Определить причины существования данной социальной проблемы	Перечень причин появления проблемы

Шаг № 3. Изучение возможностей команды, творческой группы

Организовать — это значит сначала оценить возможность,

а уже потом ставить задачу.

Аксиома менеджмента

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Изучить возможности своей команды, творческой группы, которая непосредственно будет заниматься реализацией проекта	Точное представление о возможностях своей команды, творческой группы, которая решила осуществлять данный проект.

Шаг № 4. Определение цели и задач социального проекта

Цель — это мечта, которая должна осуществиться к точно определенному сроку. .П. Рутт, психолог

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Определить «аудиторию» проекта, т. е. ту социальную группу, которая является носителем данной социальной проблемы и на которую будет направлен социальный проект.	Список лиц и организаций, носителей проблемы, с которыми будет проходить основное взаимодействие в рамках реализации проекта.
2	Сформулировать основную цель социального проекта	Четкая формулировка цели проекта.
3	В соответствии с определенной целью сформулировать конкретные задачи, раскрывающие содержание работы по решению социальной проблемы	Перечень конкретных задач, решение которых приведет к достижению поставленной цели

Шаг № 5. Составление плана работы

Только тот, кто планирует, и может организовать.

Аксиома менеджмента

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Определить перечень основных мероприятий по осуществлению цели и задач проекта	Письменно оформленный документ — план работы
2	Установить время проведения как подготовительных, так и основных мероприятий проекта	Точный график выполнения плана
3	Определить ответственных за каждый пункт плана	Список ответственных за реализацию каждого пункта плана
4	Указать необходимые ресурсы и источники их получения	Перечень необходимых ресурсов и источников их получения.

Шаг № 6. Составление рабочего графика

Работай с умом, а не до ночи. Э. Кроткий, афорист

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Составить график выполнения всех пунктов плана	Рабочий график
2	Оформить график в виде таблицы	Письменно оформленный график работ

Шаг № 7. Определение обязанностей и их распределение в команде

Нельзя ошибаться в людях!

Лозунг японских деловых кругов

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Продумать обязанности, необходимые для реализации плана	Перечень обязанностей
2.	Описать основное содержание каждой обязанности	Описание обязанностей
3.	Распределить обязанности между членами команды, которые будут непосредственно заниматься реализацией проекта	Список членов команды с указанием обязанностей каждого

Шаг № 8. Определение ресурсов и источников их получения

Исход крупных дел часто зависит от мелочей. П. Рутт, психолог

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Составить список необходимых ресурсов (материальных, финансовых и людских)	Список необходимых ресурсов
2.	Определить объем необходимых ресурсов	Перечень ресурсов с указанием объема
3.	Составить список источников получения ресурсов	Список источников получения каждого вида ресурса

Шаг № 9. Составление бюджета.

Будьте честны перед самим собой.

Сенека

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Определить источники поступления денежных средств (доходов)	Конкретный перечень источников доходов с указанием сумм по каждому из них
2	Составить список предстоящих расходов	Перечень предполагаемых расходов с указанием их величины
3	Определить разницу между доходами и расходами	Рассчитать величину дефицита (недостатка денежных средств) или профицита (превышение доходов над расходами)

Шаг № 10. Разработка системы оценки проекта

Нет систем оценки и поддержки — нет и энтузиастов. Нет энтузиастов — нет успехов.

Т. Питере, менеджер

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Определить основные критерии, подлежащие оценке	Перечень основных оцениваемых критериев
2	Описать показатели оценки каждого критерия	Перечень показателей
3	Описать способы оценки каждого показателя	Перечень способов оценки

Шаг № 11. Обучение членов команды

Изучай и развивай работников и подбирай для них наиболее приемлемую работу.

Принцип японского менеджмента

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Разъяснить обязанности каждого участника проекта	Понимание своих обязанностей каждым участником проекта
2	Обучить членов команды, работающих над реализацией проекта	Наличие необходимых знаний и сформированных навыков

Шаг № 12. Формирование общественного мнения

Не ставьте себя на пьедестал — неоткуда будет падать.

Кришнамурти, индийский философ

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Создание благоприятной среды для реализации социального проекта	Понимание общественностью и соответствующими органами сути предлагаемого проекта

Последовательность шагов 1-12 – это разработка социального проекта, его подготовка к реализации силами самих обучающихся.

Дальнейшие шаги №№ 13-19 – это реализация разработанного проекта силами инициативной группы обучающихся.

Реализация проекта

Кто начал, половину сделал.

Гораций

Шаг № 13. Составление предложений по проекту

Нужно отказаться от добрых слов и заниматься добрыми делами.

Гуанъ-цзы, философ 

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Пересмотр составленного плана с учетом социальной ситуации	Окончательная редакция плана реализации проекта
2	Составление краткого резюме о проекте	Текст резюме о проекте
3	Составление предложений по совместной реализации проекта различным организациям	Варианты предложений о совместной деятельности
4-	Составление текста договора о совместной деятельности	Варианты договора

Шаг № 14. Поиск деловых партнеров

С того момента, когда предприниматель привлекает людей в помощь своему делу, он выбирает себе компаньона.

Генри Форд-старший 

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Определение списка организаций и лиц, способных помочь в реализации проекта	Список организаций и лиц
2	Сбор информации о предполагаемых деловых партнерах	Информация о деловых партнерах
3	Установление адресов, телефонов, предполагаемой даты переговоров	Подробная информация

Шаг № 15. Проведение официальных переговоров

Многие люди могли бы удвоить свое влияние и успех при помощи доброжелательной вежливости.

Ф. Рузвельт 

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Определение долевого участия каждого партнера в реализации проекта	Текст договора (устная договоренность)
2.	Подписать договор о сотрудничестве	Подписанный текст договора

Шаг № 16. Получение необходимых ресурсов

Меньше сырья, больше ума.

Девиз итальянской школы менеджмента 

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Своевременно получить необходимые для реализации проекта ресурсы	Наличие необходимых ресурсов в нужном количестве и указанное в плане время

Шаг № 17. Проведение плановых мероприятий

Когда вы работаете 24 часа в сутки и 7 дней в неделю, удача приходит к вам сама.

Арманд Хаммер, американский бизнесмен 

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Проведение указанных в рабочем плане мероприятиях по реализации проекта	Точное и полное выполнение плана всех пунктов плана

Шаг № 18. Оценка и контроль выполнения плана

Если какое-то дело предоставляется самому себе, то можно с уверенностью сказать, что оно развалится.

Правила «Мерфологии»

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Осуществление количественной и качественной оценки проведенных мероприятий	Объективное представление о ходе реализации проекта

Шаг № 19. Корректировка хода реализации проекта

Выход из безвыходного положения там же, где вход. , психолог

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1	Изменение плана по итогам оценки и контроля выполнения плановых мероприятий	Новая (откорректированная) версия плана

Два последних шага №№20, 21 – это подведение итогов работы над социальным проектом.
Раздел III. Итоги работы над проектом

Управлять, не властвуя, а помогая и информируя.

А. Сергеев, афорист

Шаг № 20. Анализ результатов работы над проектом

Человек не река, чтобы не оглядываться назад.

Сервантес, писатель 

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Проанализировать выполнение поставленных задач	Аналитические материалы
2.	Соотнести результаты с поставленной целью	Отчет о работе над проектом

Шаг № 21. Информирование общественности о результатах работы

Только признание порождает ощущение успеха.

Ж. Лабрюйер

№	Основные задачи	Ожидаемые результаты
1.	Информирование через СМИ общественности и органов местного самоуправления об итогах социального проекта	Представление жителей местного сообщества о деятельности молодежных команд

Результаты работы над социальным проектом

1.  Повышенная социальная активность учащихся, их готовность принять личное практическое участие в улучшении социальной ситуации в местном сообществе.

2.  Готовность органов местного самоуправления выслушать доводы воспитанников и принять их предложения по улучшению социальной ситуации.

3.  Реальный вклад учащихся в изменение социальной ситуации в местном сообществе. Положительные изменения в сознании детей и подростков, повышение уровня общей культуры воспитанников.

4.  Наличие у членов проектных групп сформированных навыков коллективной работы по подготовке и реализации собственными силами реального социально полезного дела.

5.  Изменение общественного мнения, увеличения числа жителей, готовых лично включиться в практическую деятельность по улучшению социальной ситуации в местном сообществе.

2. Работа с памяткой «Технология разработки социального проекта»

Памятка для работы в социальном проекте

Социальный проект - это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная социальная проблема, требующая разрешения. Ее реализация будет способствовать улучшению социальной ситуации в конкретном социуме. Это один из способов участия в общественной жизни путем практического решения насущных социальных проблем.

1.  Реализация социального проекта проходит в несколько этапов (их принято называть шагами):

1. Изучение общественного мнения и определение актуальной социальной проблемы.

2. Привлечение участников и общественности для решения данного социального проекта.

3. Определение цели и задач социального проекта.

4. Определение содержания социального проекта. Составление плана работы. Распределение обязанностей.

5. Определение необходимых ресурсов. Проведение плановых мероприятий. Анализ результатов работы.

Разработка социального проекта

Этап 1 (шаг 1). Изучение общественного мнения и определение актуальной социальной проблемы.

Важно определить, какая проблема организации досуга волнует обучающихся класса, который за вами закрепили. Информация может быть собрана в результате социологического опроса, беседы.

Этап 2 (шаг 2). Привлечение участников и общественности для решения данного социального проекта.

Необходимо объяснить обучающимся содержание проблемы организации досуга, добиться одобрения и поддержки. Важно определить круг общественных организаций, родителей обучающихся, государственных учреждений, органов самоуправления, и других заинтересованных лиц в решении данной проблемы, которые смогут оказать помощь и поддержку, и привлечь их к сотрудничеству.

Этап 3 (шаг 3). Определение цели, задач социального проекта.

Определяются предполагаемые результаты реализации проекта. Они должны быть четкие, конкретные, достижимые. После того как будет сформулирована цель проекта, определяются задачи, направленные на реализацию конкретных этапов. Задачи помогают детализировать поставленную цель, раскрывают ее. Решение задач должно привести к ожидаемому результату. От четкости и осознанности формулировок цели и задач проекта будет зависеть его успех.

Этап 4 (шаг 4). Определение содержания социального проекта. Составление плана работы. Распределение обязанностей

На данном этапе определяются основные направления, формы и методы деятельности в рамках проекта, объем предстоящей работы, сроки ее выполнения и ответственные. Все это может быть оформлено в виде плана. План должен быть четким, ясным и реально достижимым. В нем необходимо отразить не только конечные результаты, но и пути их выполнения, т. е. решения конкретных задач, с помощью которых реализуются этапы проекта. План обсуждается и одобряется всеми участниками и принимается ими для реа­лизации.

В ходе составления плана важно распределить обязанности между участниками проекта, что будет способствовать успеху его выполнения. При распределении обязанностей необходимо использовать принцип добровольности, т. е. учитывать желание человека, а также его индивидуальные особенности, опыт, знания, способности и уровень подготовленности. Каждый участник обязательно должен осознать, что он лично отвечает за определенный участок работы.

Этап 5 (шаг 5). Определение необходимых ресурсов.

Для осуществления социального проекта могут понадобиться различные ресурсы: финансы, материальные ценности, информация.

В этом случае необходимо предусмотреть объемы требуемых ресурсов на всех этапах реализации данного проекта.

II. Практическая реализация проекта

Этап 6 (шаг 6). Проведение плановых мероприятий.

Выполнение плана требует объединения усилий всех участников проекта. Только дружному, сплоченному коллективу, действующему на основе взаимопомощи и взаимовыручки, по плечу решение сложных задач и проведение запланированных мероприятий.

Не рекомендуется отступать от намеченных пунктов плана. Это может произойти лишь в исключительных случаях. Также не следует отступать от намеченных сроков. Лучше все делать вовремя, чтобы избежать спешки и суеты. С другой стороны, любой план требует корректировки. Он может быть доработан и изменен с учетом новых обстоятельств. Поэто­му нужно время от времени вносить изменения. Четкое, строгое, последовательное выполнение намеченных мероприятий приведет к воплощению в жизнь программы вашего социального проекта.

III. Итоги работы над проектом

Этап 7 (шаг 7). Анализ результатов работы.

Важным шагом является анализ работы над проектом. Необходимо сделать сравнение поставленной цели и достигнутых результатов. Для этого нужно ответить на вопросы:

- Достигнута ли цель проекта?

- Каковы положительные и отрицательные последствия проекта? (Что получилось? Что не получилось? Почему?)

- Какой была атмосфера проведения социального проекта?

- Каким был вклад каждого участника проекта в общий результат работы?

- Чему научились в ходе реализации проекта?

- Что нужно изменить, чтобы реализация следующего социального проекта была более успешной?

Основным аналитическим документом является отчет команды о работе над социаль­ной проблемой.

План отчета:

1.  Название проекта

2.  Краткая аннотация (участники проекта, постановка проблемы)

3.  Цель проекта (результат работы)

4.  Задачи, способствующие реализации цели

5.  Сроки, необходимые ресурсы

6.  Этапы реализации проекта

7.  Наглядные приложения по истории реализации проекта

Анализ результатов работы

Логика социально проектирования состоит из следующих практических шагов:

ШАГ №1. Изучение общественного мнения о состоянии социальной ситуации в местном сообществе в данное время.
ШАГ №2. Формулировка социальной проблемы, актуальной в данном местном сообществе.
ШАГ №3. Определение целей и задач социального проекта.
ШАГ №4. Изучение реальных возможностей своей проектной группы.
ШАГ №5. Составление детального плана работы.
ШАГ №6. Составление рабочего графика по реализации всех пунктов плана.
ШАГ №7. Определение обязанностей и их распределение в проектной группе.
ШАГ №8. Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования.
ШАГ №9. Составления бюджета проекта.
ШАГ №10. Разработка системы оценки эффективности работы над проектом.
ШАГ №11. Обучение членов проектной группы необходимым навыкам и умениям.
ШАГ №12. Формирование общественного мнения в местном сообществе.

Последовательность шагов 1-12 – это разработка социального проекта, его подготовка к реализации силами самих учащихся.

Дальнейшие шаги №№ 13-19 – это реализация разработанного проекта силами инициативной группы воспитанников.

ШАГ №13. Составление деловых предложений по разработанному проекту.
ШАГ №14. Поиск делового партнера для реализации проекта.
ШАГ №15. Проведение официальных переговоров с реальными партнерами.
ШАГ №16. Получение необходимых ресурсов.
ШАГ №17. Проведение плановых мероприятий.
ШАГ №18. Контроль и оценка выполнения плана.
ШАГ №19. Корректировка реализации проекта.
Два последних шага №№20, 21 – это подведение итогов работы над социальным проектом.
ШАГ №20. Анализ результатов работы по проекту.
ШАГ №21. Информирование общественности о результатах реализации проекта

III. Практическая часть семинара «Практика социального проектирования».

1. Знакомство с методом Ласуэлло.

Задание творческим группам: используя вопросительные слова, составьте алгоритм разработки проекта. Дайте комментарии, почему Вами выбраны эти слова и их последовательность, дополните памятку, включив в неё основные задачи и ожидаемые результаты для каждого этапа социального проектирования.

1 творческая группа: шаг 1-4

2 творческая группа: шаг 5-8

3 творческая группа: шаг 9-12

4 творческая группа: шаг 13-17

5 творческая группа: шаг 18-21

Выступление представителей групп, корректировка результатов работы

Таким образом, работа в проекте – это последовательный ответ на следующие вопросы:

1. Для кого? (целевая аудитория) – ключевой вопрос проекта

2. Почему? Зачем? (проблема и причина)

3. Что? (цель - конечный результат работы, качественно изменённая ситуация)

4. Что мы для этого должны сделать? (задачи)

5. Как? Каким образом? (методика)

6. С кем? Кто будет это делать? (команда проекта)

7. Где?

8. Когда?

9. Как мы будем это проверять?

Матрица

Группа №

Состав группы:

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

Название социального проекта
Для кого? (целевая аудитория) – ключевой вопрос проекта
Почему? Зачем? (проблема и причина)
Что? (цель - конечный результат работы, качественно изменённая ситуация)
Что мы для этого должны сделать? (задачи)
Как? Каким образом? (методика)
С кем? Кто будет это делать? (команда проекта)
Где?
Когда?
Как мы будем это проверять?

2. Разработка алгоритма реализации социального проекта.

Задание творческим группам: опираясь на список приоритетных направлений социального проектирования, предложите свой вариант возможного социального проекта, разработайте алгоритм его реализации.

Выступление представителей групп, корректировка результатов работы

IV. Рефлексия

·  Потенциал социального проектирования

·  Опасности и трудности

·  Типичные ошибки