Анализ работы центральной психолого-медико-педагогической комиссии Ханты-Мансийского автономного округа –Югры за 2010г.
Организация работы центральной психолого-медико-педагогической комиссии Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (далее центральная ПМПК автономного округа) проводится на основании поступивших заявок из территорий региона. Для проведения ПМПК автономного округа на 2010 г. поступило 25 заявок на обследование 479 детей из учреждений образования, социального обслуживания, и по запросу родителей.
Таблица 1
Выполнение заявок учреждений ХМАО-Югры и родителей (законных представителей) ПМПК автономного округа за 2010 г.
№ | Представитель запроса | Количество детей обследованных на ПМПК |
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения | ||
1. | «Няганьская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида» | 9 |
2. | «Солнечная специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида» | 35 |
3. | «Радужненская специальная (коррекционная) школа VIII вида» | 7 |
4. | «Леушинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» | 21 |
5. | «Нялинская специальная (коррекционная ) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» | 23 |
28 | ||
6. | «Березовская (специальная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» | 11 |
22 (февраль2010) | ||
7. | «Сургутская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» | 7 |
8. | «Сургутская специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад I, V вида» | 38 |
9. | «Сургутская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида «Школа углубленной трудовой подготовкой» | 4 |
10. | «Ларьякская специальная (коррекционная) общеобразовательная национальная школа-интернат VIII вида» | 22 |
11. | «Ханты-Мансийская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» | 12 |
12. | Нижневартовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа I, II вида | 3 |
Специальные учебно-воспитательные учреждения | ||
13. | «Сургутская специальная общеобразовательная школа закрытого типа» | 18 (Февраль 2010 г.) |
25 (декабрь 2010 г. ) | ||
Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | ||
14. | «Березовский специальный (коррекционный) детский дом «Березка» | 8 (ноябрь 2010) |
23 | ||
15. | Детский дом «Светозар» г. Нефтеюганск | 59 |
16. | Детский дом «Лучик» п. Сергино, Октябрьский район | 1 |
17. | Урайский специализированный Дом ребенка | 18 |
Учреждения здравоохранения | ||
Учреждения социального обслуживания | ||
18. | УСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Аистенок» | 11 |
19. | УСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Добрый Волшебник» г. Сургут | 1 |
20. | УСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Цветик-Семицветик» г. Радужный | 3 |
21. | УСО «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Лучик» п. Сергино Октябрьского района | 1 |
Родители (законные представители) | ||
21 22 | Родители, проживающие в г. Ханты-Мансийске | 2 |
23 | Родители (законные представители), проживающие в г. Сургуте | 1 |
Из 25 поступивших заявок выполнено 23, что составило 96 % исполнения данного критерия. 4 % заявок не исполнено по следующим причинам:
· в «Сургутской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида «Школа с углубленной трудовой подготовкой» произведён перенос даты проведения ПМПК на март 2011 года в связи с запросом школы;
· в реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями здоровья «Таукси» в связи с определением образовательного маршрута детей с помощью ПМПК г. Нижневартовска.
Диаграмма 1
Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и остальных категорий детей, прошедших ПМПК автономного округа в 2010 .г. в процентном соотношении
Таким образом, на диаграмме 1 представлено, что в 2010 г из общего количества детей, прошедших обследование ПМПК автономного округа, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, составили 109 человек (26,6%), и ,4) ребенок имеют родителей.
Таблица 2
Виды нарушений у детей, прошедших ПМПК автономного округа
в 2009г. и 2010 .г.
№ | Классификация нарушений | ОУ | 2009 г. | 2010 г. | Увеличение числа обследуемых (кол. детей/ %) |
1 | Интеллектуальная недостаточность | Специальные (коррекционные) школы VIII вида | 153 | 211 | 58/27,4% |
2 | Тяжелые нарушения речи | Специальные (коррекционные) школы и дет сады V вида | 26 | 42 | 16/38% |
3 | Слабослышащие и глухие | Специальные (коррекционные) школы и дет сады I и II вида | 6 | 19 | 13/68,4% |
4 | Девиантное поведение | Специальные школы для детей с девиантным поведением закрытого типа | 18 | 29 | 11/38% |
5 | Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей раннего и младшего дошкольного возраста | Специализированные Дома ребенка | 107 | 109 | 2/1,8% |
Итого: | 310 | 410 |
За время работы ПМПК автономного округа были обследованы дети со следующими нарушениями развития (см. таблицу 2):
· интеллектуальное недоразвитие - 51,5% от всех обследуемых детей за 2010 год
· с тяжелыми нарушениями речи - 10,2% от всех обследуемых детей за 2010 год
· с нарушением слуха - 4, 6% от всех обследуемых детей за 2010 год
· девиантное поведение - 7,1% от всех обследуемых детей за 2010 год
· дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей раннего и младшего дошкольного возраста - 26,6 % от всех обследуемых детей за 2010 год
Гистограмма 1
Сравнительный анализ интеллектуальных нарушений у детей, выявленных при обследовании на ПМПК автономного округа в 2009 и в2010 г. г.
По данным Гистограммы 1 можно увидеть, что в 2010 году детей с интеллектуальным недоразвитием обследовано больше на 2,7%, чем в 2009 году. Однако необходимо отметить, что общее количество обследуемых детей в 2010 году больше на 100 человек по сравнению с 2009 годом. Поэтому неправомерно утверждать, что число детей с интеллектуальным недоразвитием, прошедших обследование центральной психолого-медико-педагогической комиссии, увеличивается.
Таблица 2
Сравнительный анализ содержания рекомендаций по результатам обследований ПМПК автономного округа за 2009 г. и 2010 г.
№ | Рекомендации | 2009 г. | 2010 г. | % от всего количества обследуемых детей на ПМПК 2009 г. | % от всего количества обследуемых детей на ПМПК 2010 г. | Динамика изменений рекомендаций |
1 | Продолжить посещение, обучение в специальном (коррекционном) образовательном учреждении | 223 | 247 | 72 | 60,2 | на 11,8% больше |
2 | Повторное обучение в общеобразовательной средней школе | 1 | 0% | 0,2 | на 0,2 % больше | |
3 | Продолжить посещение, обучение в образовательном учреждении | 63 | 120 | 20,3 | 29,2 | на 8,9 % больше |
4 | Повторное обучение в специальной (коррекционной) школе | 6 | 7 | 2 | 1,7 | на14,2 % больше |
5 | Получение начального профессионального образования после обучения в специальном (коррекционном) учреждении или общеобразовательной школы | 12 | 30 | 3,8 | 7,3 | на 3,5 % больше |
6 | Посещение учреждения социального вида | 6 | 5 | 2 | 1,2 | на 08 % меньше |
В 2010 году на 11,8 % (наибольший процент от всех рекомендаций), чем в 2009 даны рекомендации продолжить посещение специальных (коррекционных) учреждений. Это связано с тем, что в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для детей определяют оптимальный образовательный маршрут, с целью усвоения детьми школьной программы. Наименьший процент от всех рекомендаций, а именно меньше на 0,8%, чем в 2009 году дано на посещение учреждений социального вида. Это свидетельствует о том, что специальные (коррекционные) образовательные учреждения ориентированы максимально охватить детей с тяжелыми, сочетанными нарушениями развития, сложной структурой дефекта. Об этом свидетельствует и увеличение рекомендаций о повторном обучении по программе специальной (коррекционной) школы (на 14,2% больше), дающее ребенку повторный шанс на образование, несмотря на то, что он не справился с коррекционной программой.
