Главное управление образования
Отдел аттестации и аккредитации
образовательных учреждений
МАКЕТЫ ДОКУМЕНТОВ
по аттестации и аккредитации
учреждений дополнительного образования детей
Оренбург
2001
Аттестационная карта
Вторая часть информационной карты учреждения дополнительного образования детей состоит из аттестационной карты и заполняется рабочей группой аттестационной комиссии органа управления образования по итогам экспертизы на момент аккредитации учреждения. Аттестационная карта является приложением к заключению аттестационной комиссии.
Образец аттестационной карты
С целью установления государственного статуса образовательного учреждения _______________________________
_____________________________________________________
аттестационной комиссией Главного управления образования проведена экспертиза результатов и качества организации образовательного процесса. По итогам экспертизы соотнесены параметры образовательной деятельности учреждения с критериями типа, вида и категории учреждения дополнительного образования детей.
1. Данное учреждение дополнительного образования соответствует типу "образовательное учреждение дополнительного образования" на основании реализации дополнительной образовательной программы одной направленности (или комплекса образовательных программ разной направленности, в сумме составляющих ________ направлений), а именно:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. По виду данное образовательное учреждение является___________________________________________________,
(дворцом, домом, центром, школой, клубом,
_____________________________________________________
станцией, детской студией, детским парком, музеем)
в образовательной деятельности учреждения реализуются дополнительные образовательные программы следующей направленности:
1.____________________________________________________
2.____________________________________________________
3.____________________________________________________
и т. д.
3. Учреждение имеет структуру, включающую
____________филиалов: _______________________________,
(указать количество) (указать каких)
___________отделов: _________________________________,
(указать количество) (указать каких)
_______________секций; _______________отделений,
что также соответствует такому виду учреждения дополнительного образования, как ______________________________
(дворец, дом, центр, школа, клуб, станция, детская студия,
__________________________________________________________________________ детский парк, музей)
4. Полнота реализации дополнительных образовательных программ, выявленная на основании экспертизы расписания занятий, учебного плана, учебных программ и непосредственной деятельности объединений, составляет _____% и соответствует учреждению ______________________ категории
(третьей, второй, первой, высшей)
учреждения
5. Сроки реализации дополнительных образовательных программ учреждения представляют следующие временные интервалы:
* до 1 года ______________;
* от 1 года до 3-х лет _____;
* от 3-х лет и более ______,
что соответствует ____________________________категории
(третьей, второй, первой, высшей)
учреждения.
6. Дополнительные образовательные программы предназначены для следующих возрастных категорий детей:
* дошкольного образования _____________________;
(да, нет)
* начального общего образования ________________;
(да, нет)
* основного общего образования _________________;
(в %)
*среднего (полного) общего образования ___________,
(в %)
что соответствует ____________________________категории
(третьей, второй, первой, высшей)
учреждения.
7. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса составляет ___________________% от потребности, что позволяет реализовать образовательные программы на заявленном уровне.
8. Опытно - экспериментальная работа проводится по теме "___________________________________________________",
программа эксперимента утверждена ____________________
(где, кем, когда)
и имеет следующие результаты _________________________
____________________________________________________
9. Научно - исследовательская деятельность и связь с ВУЗами осуществляется на основе следующих договоров _____________________________________________________
_____________________________________________________
Функционируют такие научные общества обучающихся, как _____________________________________________________
_____________________________________________________, По итогам научно - исследовательской деятельности проведено __________________________________________________
(какие, где и сколько)
научно - практических конференций и выпущен следующий интеллектуальный продукт_________________________________________________
(публикации, авторские программы, исследования и др.)
10. В данном учреждении методическая помощь педагогам носит следующий характер:__________________________________________________
(информационно-методическая, консультативно-методическая, научно-методическая)
что соответствует ____________________________категории
(третьей, второй, первой, высшей)
учреждения.
11. Информационно - техническое оснащение образовательного процесса и учебно-наглядное оборудование составляет _____% от потребности.
Тип техники | Количество | Спецификации | |
Компьютерный зал | |||
Рабочий компьютер директора | |||
Рабочий компьютер бухгалтера | |||
Множительная техника | |||
Минитипография | |||
Телевизор | |||
Видеомагнитофон | |||
Видеокамера | |||
Средства ТСО | |||
Другое |
12. Медико-социальные условия пребывания обучающихся имеют следующие особенности:
* организовано психологическое обслуживание детей и подростков в рамках деятельности___________________________
( психологической службы, психотерапевтического кабинета и др.)
* функционируют комнаты отдыха, медицинский кабинет и кабинет социального педагога, буфет и др._________________
*условия организации образовательного процесса соответствуют санитарно - гигиеническим требованиям СанПиНа на________%_________________________________________
( указать, какие есть отклонения)
13. Уровень квалификации педагогов (в %)
* высшей категории __________________________________;
* первой категории ___________________________________;
* второй категории ___________________________________,
что соответствует ____________________________категории
(третьей, второй, первой, высшей)
учреждения.
14. Сведения о личностных и коллективных достижениях обучающихся, медико-социальной и психологической поддержке детей
Год | Всего обучающихся | Количество детских общественных организаций | Дипломы, почетные грамоты и др. областного уровня | Дипломы, почетные грамоты и др. российского уровня | Количество полученных сертификатов | Количество Обучающихся, получающих соц. и мед. поддержку |
1999 | ||||||
2000 | ||||||
2001 |
Вывод:______________________________________________
_____________________________________________________
Председатель аттестационной комиссии:
Члены аттестационной комиссии:
