МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Х. М. БЕРБЕКОВА
УТВЕРЖДАЮ: Ректор ________________ «____»__________2011 г. |
Номер внутривузовской регистрации __________________ |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Направление подготовки 080100.68 – Экономика
Профиль подготовки «Учет, анализ и аудит»
Квалификация (степень) выпускника
МАГИСТР
Форма обучения – очная (заочная)
Нальчик 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа)
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы
1.3. Общая характеристика магистерской программы
1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы
4.1. Календарный учебный график
4.2. Учебный план подготовки магистра
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
4.3.Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся
5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
Приложения 1. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП (к п. 3)
Приложение 2. Годовой календарный учебный план (к п. 4.1.)
Приложение 3. Базовый учебный план (к п. 4.2.)
Приложение 4. Рабочий учебный план (к п. 4.2.)
Приложение 5. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (к п. 4.3.)
Приложение 6. Программы учебной и производственной практик (к п. 4.4.)
Приложение 7. Образцы фондов оценочных средств (к п. 7.)
Приложение 8. Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ; требования к содержанию и процедуре проведения экзамена (к п. 7.2)
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Учет, анализ и аудит», реализуемая Кабардино-Балкарским государственным университетом им. по направлению подготовки 080100 «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.
Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:
· Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );
· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71;
· Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 080100 Экономика высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010г. № 000
· Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
· Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению подготовки, утвержденная 20 мая 2010г. № 000 (носит рекомендательный характер);
· Устав Кабардино-Балкарского государственного университета им. .
1.3. Общая характеристика магистерской программы «Учет, анализ и аудит» по направлению подготовки «Экономика».
Обучение в магистратуре по направлению подготовки Экономика - 080100.68 по программе «Учет, анализ и аудит» ориентировано на подготовку квалифицированных руководителей и специалистов в области развития теории бухгалтерского учета, прикладного экономического анализа и аудита, проблем адаптации российского аудита в соответствии с международными стандартами, внедрения современных методов управленческого учета в практику управления производственными предприятиями для работы в консалтинговых и аудиторских фирмах, банках, инвестиционных и страховых компаниях.
Обучение в магистратуре направлено на подготовку специалистов, способных к решению наиболее сложных профессиональных задач, к исследованию таких областей, как банковская деятельность, совершенствование постановки бухгалтерского учета, проведение финансового консалтинга, развитие наиболее сложных сфер аудита: налоговый, управленческий аудит, аудит страховых организаций, бирж, внебюджетных фондов, инвестиционных институтов и других видов деятельности.
1.3.1. Цель магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
ООП магистратуры имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.
Основной целью подготовки магистров является развитие знаний и научного мышления у студентов, освоение и закрепление ими навыков ведения научной работы. В частности:
• оценка организации бухгалтерского учета и аудита в организациях различных видов экономической деятельности и форм собственности, разработка и обоснование предложений по ее совершенствованию;
• оценка системы управленческого учета и анализа, ее роли в обосновании эффективных управленческих решений и разработка рекомендаций по совершенствованию управленческого учета и анализа;
• анализ эффективности организации внутреннего аудита и финансового контроля и разработка предложений по ее совершенствованию;
• анализ применения международных стандартов финансовой отчетности российскими организациями различных видов экономической деятельности, выявление проблем и обоснование направлений их решения;
• анализ применения международных стандартов аудита для оценки качества аудиторских услуг и разработка рекомендаций по совершенствованию указанного механизма;
• анализ действующих методик расчета аналитических показателей и оценки эффективности финансово-хозяйственной деятельности и финансового равновесия хозяйствующих субъектов, разработка предложений по их совершенствованию;
• анализ информационных потоков как базы управленческого учета и внутреннего аудита и разработка направлений повышения эффективности обеспечения управленческих решений;
• оценка финансовой и экономической эффективности предложенных проектов, анализ результатов их реализации;
• анализ и оценка финансово-экономических рисков в деятельности организаций, реализации проектов и управленческих решений, обоснование предложений по минимизации рисков;
• оценка сбалансированности финансовых и денежных потоков, разработка предложений по ее оптимизации;
• оценка вероятности потери платежеспособности организации, обоснование рекомендаций по снижению риска неплатежеспособности;
• подготовка проектных заданий, проектов и программ, разработка нормативных документов и методических материалов, мероприятий по реализации проектов и программ в области бухгалтерского учета, анализа и аудита;
• разработка методологии, стандартов, правил, процедур, методик для эффективной организации бухгалтерского финансового и управленческого учета, финансового и управленческого анализа, внутреннего и внешнего аудита;
• руководство временными творческими коллективами, создаваемыми для разработки новых проектных решений в области бухгалтерского учета, анализа и аудита;
• оказание аудиторских и консалтинговых услуг по вопросам бухгалтерского учета, налогообложения, совершенствования управления деятельностью коммерческих и некоммерческих организаций;
• проведение консалтинговых исследований проблем бухгалтерского учета, аудита, управления финансами по заказам коммерческих организаций и органов исполнительной власти;
• разработка методики проведения конкретных исследований по вопросам бухгалтерского учета, анализа и аудита;
• разработка приемов и методов проведения научных исследований по проблемам бухгалтерского учета, аудита, анализа; .
• выявление актуальных проблем и направлений исследований в. области бухгалтерского учета, анализа и аудита;
• интерпретация результатов исследований в области бухгалтерского учета, анализа и аудита с целью разработки направлений их совершенствования, повышения эффективности анализа и аудита;
• преподавание дисциплин бухгалтерского учета, анализа и аудита в учреждениях высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования;
1.3.2. Срок освоения магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
Срок освоения ООП магистратуры - 2 года по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на пять месяцев относительно нормативного срока в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.
1.3.3. Трудоемкость магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
- экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;
- органы государственной и муниципальной власти;
- академические и ведомственные научно-исследовательские организации;
- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.
2.2 Объектами профессиональной деятельности выпускника
- поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты,
- функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки,
- производственные и научно-исследовательские процессы.
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
а) научно-исследовательская;
б) проектно-экономическая;
в) аналитическая;
г) организационно-управленческая;
д) педагогическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
Выпускник магистерской программы «Учет, анализ и аудит» должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
Научно-исследовательская деятельность:
- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;
- разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;
- подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
- сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;
- организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;
- разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;
проектно-экономическая деятельность:
- подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;
- подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;
- подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;
составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;
- разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;
аналитическая деятельность:
- разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;
- поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;
- проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;
- анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;
- прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;
организационно- управленческая деятельность:
- организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;
- разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;
- руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;
педагогическая деятельность:
- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;
- разработка учебно-методических материалов.
.
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:
3.1 Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
• способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и профессиональный уровень (OK - 1);
• способен к самостоятельному освоению новых методов научного исследования, изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
• способен принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и готов нести за них ответственность (ОК-3);
• способен к применению на практике умений и навыков организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
• способен генерировать новую информацию в сфере профессиональной деятельности, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе - защиты государственной тайны (ОК-5):
• способен самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной деятельности в сфере бухгалтерского учета, анализа и аудита (ОК-6);
• способен владеть навыками публичной и научной речи (ОК - 7);
• способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового и профессионального общения (ОК -8).
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
учетно-аналитическая деятельность
• владеет методами, обеспечивающими решение учетных и аналитических задач (ПК-1);
• способен анализировать и использовать различные источники информации для совершенствования бухгалтерского учета, анализа и аудита с учетом положений АССА (ПК-2);
• способен разработать и обосновать показатели, формы и систему организации управленческого учета с учетом положений CIMA (ПК-3);
• способен разработать и обосновать методику, методы и систему организации внутреннего аудита и финансового контроля с учетом требований С1А(ПК-4);
• способен разработать и обосновать предложения по совершенствованию методики и организации проведения внешнего аудита и государственного финансового контроля (ПК-5);
• способен сопоставлять международные и национальные стандарты бухгалтерского учета и финансовой отчетности и обосновывать рекомендации по методике отражения объектов бухгалтерского учета в соответствии с требованиями международных стандартов (ПК-6);
• способен сопоставлять международные и национальные стандарты аудита и обосновывать рекомендации по реализации требований международных стандартов аудита для оценки качества аудиторских услуг и повышения эффективности аудита (ПК-7);
• способен разрабатывать аналитические показатели, характеризующие финансово-хозяйственную деятельность организаций различных видов экономической деятельности и форм собственности, методики их расчета и применения (ПК-8);
• способен провести анализ и дать оценку финансовых рисков, обосновать прогноз изменения основных финансово-экономических показателей деятельности организации (ПК-9);
• способен провести анализ информационных потоков и разработать рекомендации по их оптимизации в целях повышения эффективности деятельности учетных, аналитических и аудиторских служб (ПК-10);
• способен провести оценку финансовой и экономической эффективности представленных проектов, оценить результаты их внедрения (ПК-11);
• способен оценить вероятность банкротства организации и разработать программу финансового оздоровления (ПК-12);
• способен провести анализ эффективности системы внутреннего аудита и финансового контроля, обосновать рекомендации по повышению ее действенности (ПК-13);
проектно-экономическая деятельность
• способен осуществлять самостоятельно или руководить подготовкой проектных решений, в области бухгалтерского учета, анализа и аудита, разработкой соответствующих нормативных документов, методического обеспечения (ПКГ14);
• способен предложить конкретную программу и мероприятия по реализации разработанных проектов (ПК-15);
• способен оценить эффективность разработанных проектов с учетом факторов риска и неопределенности (ПК-16);
организационно-управленческая деятельность
• способен руководить разработкой учетной политики организации (ПК-17);
• способен руководить разработкой краткосрочных и долгосрочных финансовых планов и бюджетов (ПК-18);
• способен руководить разработкой программ аудиторских проверок (ПК-19);
• способен организовать работу по контролю за исполнением разработанных и утвержденных бюджетов (ПК-20);
• способен руководить бухгалтерскими, аудиторскими, аналитическими, консалтинговыми подразделениями организаций различных видов экономической деятельности и форм собственности (ПК-21);
• способен руководить бухгалтерскими, аналитическими службами, а также службами финансового контроля органов исполнительной власти (ПК-22);
• способен руководить временными творческими коллективами, созданными для разработки проектов в области бухгалтерского учета, анализа и аудита (ПК-23);
аудиторско-консалтинговая деятельность
• способен оказывать аудиторские и консалтинговые услуги по вопросам бухгалтерского учета, налогообложения, совершенствования1 финансово-хозяйственной деятельности, организации управленческого учета и анализа, внутреннего аудита коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-24);
• способен проводить консалтинговые исследования по заказам органов исполнительной власти (ПК-25);
научно-исследовательская деятельность
• способен осуществлять разработку рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовку заданий для групп и отдельных исполнителей (ПК-26);
• способен обеспечить разработку методики проведения конкретных исследований в области бухгалтерского учета, анализа и аудита (ПК-27);
• способен осуществлять разработку приемов и методов проведения научных исследований по направлениям своей профессиональной деятельности, анализ полученных результатов, подготовку данных для; составления отчетов и подготовки научных публикаций (ПК-28);
• способен осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме исследования (ПК-29);
• способен выявлять и исследовать актуальные проблемы бухгалтерского учета, анализа и аудита (ПК-30);
• способен выявлять и проводить исследования финансовых и аудиторских рисков с целью разработки системы оценки и управления рисками (ПК-31);
• способен проводить исследования проблем платежеспособности иi финансовой устойчивости организации для разработки методов и направлений повышения платежеспособности (ПК-32);
• способен интерпретировать результаты научных исследований с целью разработки перспективных направлений совершенствования бухгалтерского учета, анализа и аудита (ПК-33);
педагогическая деятельность.
• способен преподавать дисциплины бухгалтерского учета, анализа и аудита в учреждениях высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования (ГТК-34);
• способен осуществлять разработку образовательных программ и учебно-методических материалов (ПК-35).
Матрица компетенций (Приложение 1)
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график
В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. (Приложение 2)
4.2. Учебный план подготовки магистра по программе «Учет, анализ и аудит» размещен на образовательном сервере КБГУ
Базовый учебный план прилагается (Приложение 3).
Рабочий учебный план прилагается (Приложение 4)
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по программе «Учет, анализ и аудит» прилагаются (Приложение 5)
Основной единицей хранения выступает кафедра.
4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской, научно-педагогической работы обучающихся.
Программы практик прилагаются (Приложение 6)
4.4.1. Программы практик
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:
- научно-исследовательская
- педагогическая.
Одним из элементов учебного процесса подготовки магистров в области учета, анализа и аудита является научно-исследовательская и педагогическая практика, которая способствует закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной научно-исследовательской работы и педагогической деятельности. В процессе прохождения практики студент приобретает опыт сбора и обработки практического материала, показывает способность критически оценить теоретические положения и действующую методологию учета, анализа, внутреннего и внешнего аудита в организациях различных форм собственности. Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения.
Прохождение практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой практики и завершается составлением отчета о практике и его защитой.
Продолжительность научно- педагогической практики (2 год) - 4 недели.
Продолжительность научно- исследовательской практики (1 год) - 4 недели, (2 год) – 8 недель.
Научно-исследовательская практика - вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.
Цель научно-исследовательской практики: развитие навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистрантов и формирование у них профессионального мировоззрения в области экономики, в соответствии с профилем магистерской программы – «Учет, анализ и аудит».
Основные задачи практики в первый год обучения:
- изучение фундаментальной и периодической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам, разрабатываемым магистрантом в магистерской диссертации;
- подтверждение актуальности и практической значимости избранной темы исследования;
- критическая оценка организации бухгалтерского учета, экономического анализа, аудита и контроля на объекте исследования; оценка практической значимости исследуемых вопросов для данного объекта;
- сбор, систематизация и обобщение практического материала для использования в магистерской диссертации;
- подготовка материалов на конференцию (сессию) или статьи и их опубликование;
- формирование отчета о прохождении практики по разделам «Бухгалтерский учет» и «Аудит».
Основные задачи практики во второй год обучения:
- завершение теоретических исследований по теме диссертации;
- апробация результатов научно-исследовательской работы студента за время обучения по магистерской программе на практике;
- сбор, систематизация и обобщение практического материала для использования в магистерской диссертации;
- подготовка материалов на конференцию (сессию) или статьи для опубликования;
- формирование отчета о прохождении практики по разделу «Экономический анализ»
Целью научно-педагогической практики является формирование у магистрантов навыков педагогической деятельности, разработки учебно-методических материалов, проведения лекционных и семинарских занятий.
Основными задачами научно-педагогической практики являются:
1. Подготовка магистров к реализации профессиональных образовательных программ и учебных планов на уровне, предусмотренном государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.
2. Формирование у магистров навыков применения современных образовательных технологий, формирования и выбора оптимальных стратегий преподавания в зависимости от целей обучения и уровня подготовки учащихся.
3. Установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных практикантами при изучении общепрофессиональных дисциплин с профессионально-педагогической деятельностью.
·Кроме того, в результате прохождения педагогической практики должны
·самостоятельно изучить:
·основные достижения, проблемы и тенденции развития отечественной и зарубежной психологии и педагогики высшей школы, сущность процессов обучения и воспитания в высшей школе, современные подходы к моделированию педагогической деятельности;
·валеологические аспекты образования, биологические и психологические пределы человеческого восприятия и усвоения;
·психологические особенности юношеского возраста, особенности влияния на результаты педагогической деятельности индивидуальных различий студентов; уметь использовать в своей работе:
·взаимосвязь дисциплин, представленных в учебном плане, осваиваемом студентами;
·взаимосвязь научно-исследовательского и учебного процессов в высшей школе, включая возможности собственной научной работы в качестве средства совершенствования образовательного процесса;
·культурное наследие прошлого и современные достижения науки и культуры в качестве средств воспитания студентов;
·владеть:
·методами и приемами доступного изложения профессионально-ориентированного материала и создания понятного текста;
·основами научно-методической работы в высшей школе, методами и приемами составления задач, упражнений, тестов по различным темам, систематикой учебных и воспитательных задач;
·способами создания требовательно-доброжелательной обстановки образовательного процесса и организации процесса совместной научно-исследовательской работы;
·разнообразными образовательными технологиями; методами формирования навыков самостоятельной работы и развития творческих способностей студентов;
·основами применения компьютерной техники и информационных технологий в учебном и научном процессах.
Место прохождения практики
Структурные подразделения министерств и ведомств КБР;
Научно-исследовательские учреждения;
Организации финансово-банковской сферы;
Экономический факультет КБГУ;
Производственные предприятия и другие коммерческие организации различных организационно-правовых форм.
Содержание научно-исследовательской практики определяется индивидуальной программой, которая разрабатывается студентом совместно с руководителем и утверждается руководителем магистерской программы. Программа должна быть тесно увязана с темой диссертационного исследования.
ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ
Работа по сбору и обработке теоретических, нормативных и методических материалов определяется содержанием первой, имеющей теоретический (теоретико-методологический) характер, части магистерской диссертации. Эта работа начинается после утверждения темы диссертационного исследования и продолжается в течение научно-исследовательской практики. До начала практики должны быть выявлены проблемы в области теории, методики, нормативного регулирования, а в процессе практики подтверждена их актуальность и практическая значимость.
Сбор, систематизация и обработка практического материала осуществляется в соответствии с темой магистерской диссертации.
Содержание практики определяется индивидуальной программой, которая разрабатывается студентом совместно с руководителем и утверждается руководителем магистерской программы. Программа должна быть тесно увязана с темой диссертационного исследования (пример индивидуальной программы научно-исследовательской практики представлен в приложении 2).
Прежде всего, практиканту необходимо изучить организационно-правовую форму и организационную структуру хозяйствующего субъекта, выяснить, является ли деятельность организации лицензируемой, определить виды деятельности, специализацию организации и охарактеризовать основные бизнес-процессы, дать общую оценку положения организации на рынке, проанализировать основные результаты деятельности (выручку от продаж, чистую прибыль, рентабельность активов, величину собственного капитала) в динамике за ряд периодов.
Целесообразно проконсультироваться по актуальным вопросам учета, анализа, внешнего и внутреннего контроля у главного бухгалтера, заместителя генерального директора по экономике, начальника планово-финансового отдела и других руководителей экономических служб, провести беседы с сотрудниками инженерно-технических отделов и служб организации, а в дальнейшем отразить рекомендации ведущих специалистов организации в отчете о практике и использовать в процессе написания магистерской диссертации.
Оценка состояния системы бухгалтерского учета, контроля и анализа предполагает выявление:
- места бухгалтерской службы в организационной структуре хозяйствующего субъекта;
- функциональных обязанностей сотрудников, штатного расписания, наличия аттестованных профессиональных бухгалтеров, системы повышения квалификации учетно-финансовых работников организации и пр.,
- наличия системы управленческого учета;
- субъектов внутрихозяйственного контроля и внешнего аудита.
Следует оценить, в какой степени выполняются требования российских стандартов бухгалтерского учета (ПБУ), а также выяснить, раскрывается ли дополнительно финансовая информация в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности (МСФО), ГААП США и др.
Необходимо оценить уровень автоматизации бухгалтерского учета, дать общую характеристику основным программным продуктам.
В ходе практики должны быть определены источники получения информации (первичные документы, учетные регистры, внутренняя отчетность, бухгалтерская отчетность организации и т. п.), способы обработки и обобщения данных (таблицы, графики, диаграммы, формулы расчетов и т. п.), порядок формирования данных в тексте диссертации и приложении к ней.
Предложения и рекомендации, разработанные магистрантом в ходе практики, могут иметь теоретический, методический или практический характер, касаться всех вопросов темы, они должны быть грамотно сформулированы и письменно оформлены.
Например, объектами совершенствования бухгалтерского учета в коммерческой организации могут быть:
- организация бухгалтерского учета в системе управления (организационная форма бухгалтерской службы; права и обязанности главного бухгалтера; состав, подчиненность и распределение обязанностей учетных подразделений; порядок взаимодействия бухгалтерских служб);
- техника обработки учетной информации (выбор формы бухгалтерского учета; рабочий план счетов с указанием субсчетов; образцы форм первичных документов, разработанные в организации; график документооборота; формы учетных регистров; порядок проведения инвентаризаций; содержание и порядок предоставления внутренней отчетности);
- методика ведения бухгалтерского учета (методы начисления амортизации внеоборотных активов; способы оценки и организации учета материально-производственных запасов; порядок списания затрат по ремонту основных средств; порядок распределения косвенных расходов и методы калькулирования себестоимости продукции; методы оценки готовой продукции; порядок создания резервов и др.);
- повышение качества информации, формируемой в бухгалтерском учете и отчетности, альтернативные подходы к формированию и представлению информации в бухгалтерской отчетности, снижение затрат на ее формирование.
Специфика избранной темы выпускной работы может предполагать разработку собственной методики внутреннего контроля определенного направления деятельности (отдельных видов деятельности) организации. При этом в методике в обязательном порядке должны быть освещены целевой аспект, информационно-правовое обеспечение ее применения, особенности организации работ, в том числе их общая продолжительность и исполнители, основные этапы и конкретные приемы и процедуры, рекомендуемый порядок реализации результатов осуществления контроля. Изложению методики должны предшествовать общее описание особенностей системы внутреннего контроля организации – объекта исследования и критический анализ отдельных ее элементов, недостаточная эффективность которых обусловила необходимость разработки представляемой к защите методики.
В соответствии с темой исследования практикантом могут быть разработаны рекомендации по проведению аудиторской проверки финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующего субъекта в целом или ее отдельных направлений. При этом должны быть сформулированы цель и задачи аудиторской проверки; определена информационная база ее проведения, в том числе указаны основные правовые документы, которыми следует руководствоваться проверяющему; выделены основные этапы аудита; указаны рекомендуемые к выполнению аудиторские процедуры, включая тесты средств внутреннего контроля и процедуры проверки по существу; приведены нарушения, наиболее часто встречающиеся при осуществлении проверяемых операций и отражении их в бухгалтерском учете и отчетности; представлены результаты проверки в организации – объекте исследования, осуществленной на основе разработанных организационно-методических положений; приведены предложения по устранению выявленных ошибок и совершенствованию применяемых организацией средств контроля с целью недопущения их в будущем.
Оценка организации и ведения аналитической работы экономического субъекта предполагает ознакомление с организационной структурой управления с целью определения формы проведения аналитической работы (централизованной или децентрализованной), изучение распределения обязанностей между структурными подразделениями или сотрудниками, осуществляющими анализ, оценку информационной базы и ее аналитических возможностей, применяемых методик анализа, используемых компьютерных программ.
В ходе практики следует оценить возможность применения для анализа деятельности исследуемой организации типовых методик анализа (или их элементов), оригинальных методик, разработанных самой организацией с учетом специфики ее деятельности.
Отсутствие или невозможность применения существующих методик может потребовать разработки практикантом методики анализа, которая должна содержать следующие разделы:
1. Цель и задачи анализа.
2. Организация анализа (субъекты, виды, сроки проведения анализа).
3. Информационное обеспечение анализа.
4. Расчетно-аналитические аспекты (макеты аналитических таблиц; факторные модели и формулы расчета влияния изменения факторов на изменение результативных показателей; формулы расчета аналитических показателей; порядок осуществления аналитических процедур, возможности применения компьютерных программ и т. п.).
5. Контрольно-управленческий аспект (варианты управленческих решений в зависимости от результатов проведенного анализа).
Разработанную практикантом методику следует апробировать в исследуемой организации. Аналитическое заключение, а также саму методику целесообразно представить в организацию для обсуждения.
В случае внедрения отдельных разработанных магистрантом рекомендаций по совершенствованию учетной, аналитической, аудиторской и контрольной работы в практическую деятельность организации в ГАК должна быть представлена справка (акт) о внедрении.
ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Научно-педагогическая практика магистрантов, обучающихся по магистерской программе «Учет, анализ и аудит» на экономическом факультете КБГУ, в соответствии с утвержденными учебными планами, проводится у магистров 2 года обучения.
Организация научно-педагогической практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами навыками и умениями профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра. Студенты магистратуры проходят научно-педагогическую практику только в высших учебных заведениях. Практика проводится в соответствии с индивидуальной программой, составленной студентом совместно с научным руководителем. В программе указываются формы отчетности.
Практика оценивается руководителем на основе отчета, составляемого магистрантом. Отчет о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы. В качестве приложения к отчету должны быть представлены тексты лекций и/или планы лекций и/или семинарских занятий, составленные кейсы, задачи и т. д. а также отзыв руководителя магистерской программы об участии магистранта в выполнении заданий по научно-педагогической практике.
Местом прохождения педагогической практики, как правило, является экономический факультет КБГУ, а также социально-экономические классы школ, осуществляющих углубленное изучение экономических дисциплин по договору с КБГУ. В исключительных случаях возможно прохождение практики в других вузах.
Совместно с руководителем студент определяет дисциплину и тему, по которой он должен провести аудиторные занятия для студентов дневного, вечернего или заочного отделения. Как правило, тема занятия должна быть связана с темой диссертационного исследования.
Для проведения занятий практикант должен разработать и согласовать с руководителем методическое обеспечение, включающее обоснование актуальности темы занятия, ее связь с предыдущими темами курса, основные теоретические положения темы, перечень вопросов, рассматриваемых на практических занятиях, методические указания к изучению каждого вопроса темы, перечень контрольных вопросов для студентов, задачи, тесты, кейсы и т. п., относящиеся к изучаемым вопросам. Кроме того, должен быть представлен список рекомендуемой литературы к каждому разделу темы (в соответствии с ГОСТом) с указанием страниц, непосредственно относящихся к изучаемому разделу.
После проведения занятия практикант обсуждает его результаты с руководителем, в случае необходимости вносит корректировки в методическое обеспечение занятия.
В отчет о научно-педагогической практике должно быть включено методическое обеспечение проведенных занятий (подробный конспект занятия, перечень контрольных вопросов, задачи, тесты, кейсы, список литературы).
4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.
В соответствии с требованиями, сформулированными в разделе 7.16. ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика», предусмотрены следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:
- планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;
- проведение научно-исследовательской работы;
- корректировка плана проведения научно-исследовательской работы
- составление отчета о научно-исследовательской работе;
- публичная защита выполненной работы.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучающихся является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.
5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика».
Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечено научно-педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.
К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечено не менее 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.
Не менее 80% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени и ученые звания.
Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется зав. кафедрой «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», д. э.н., профессором
Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и ученое звание.
Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам.
Кабардино-Балкарский государственный университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Перечень материально-технического обеспечения, минимально необходимый для реализации магистерской программы включает в себя:
- специально оборудованные кабинеты и аудитории;
- компьютерные классы.
Программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» обладает всеми необходимыми кадровыми и материальными ресурсами.
Кадровое обеспечение образовательной программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» осуществляет кафедра «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Численность профессорско-преподавательского состава - 25 человек, из них докторов наук, профессоров 3 чел. , кандидатов наук, доцентов - 22 чел.
Кафедра «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», осуществляющая подготовку по образовательной программе «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» имеет высокое материально-техническое оснащение: студенты имеют возможность работать в двух компьютерных классах экономического факультета, работать с информационной системой Интернет, Консультант - плюс, электронной библиотекой университета.
Практические и лабораторные работы в соответствии с программами дисциплин и учебными планами проводятся в компьютерных классах КБГУ. Классы оснащены соответствующими системными и прикладными программами обеспечения, позволяющими создать информационную модель налоговой инспекции и проводить необходимые практические и лабораторные работы по специальным дисциплинам.
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
ГОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет» - один из наиболее авторитетных вузов страны, имеющий глубокие исторические традиции образовательной и воспитательной деятельности. Университет располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников, что неоднозначно подтверждалось при получении лицензии на ведение образовательной деятельности, а также успешными карьерными ростом и достижениями его выпускников.
Основные направления педагогической, воспитательной и научно-исследовательской деятельности университета, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета университета, секций Научно-методического совета по различным направлениям образования, кафедр, в университете существует целый ряд подразделений и общественных организаций, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.
К ним относятся:
Научная библиотека КБГУ которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведет большую культурно-просветительскую, научно-библиографическую и гражданско-патриотическую работу.
Профсоюзный комитет, который призван не только организовывать досуг студентов, но и способствовать выявлению и развитию их творческих способностей через участие в кружках по интересам, содействовать повышению квалификации кураторов студенческих групп, развитию творческой и организационной инициативы обучающихся, организации встреч с видными политиками, предпринимателями, учеными и т. п. Его работа строится на соответствующих нормативных документах в тесном сотрудничестве с Комитетом молодежи КБГУ, Советом по воспитательной работе.
Воспитательская деятельность регламентируется нормативными документами, основной целью которых является социализация личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.
Основные направления воспитательной деятельности: духовно-нравственное воспитание; гражданско-патриотическое и правовое воспитание; профессионально-трудовое воспитание; эстетическое воспитание; экологическое воспитание.
На основании программы воспитательной деятельности в университете разработаны и утверждены планы воспитательной работы структурных подразделений, а также реализуются разнообразные проекты по различным направлениям воспитательской деятельности.
На экономическом факультете общим руководством воспитательной деятельностью занимаются декан, текущую работу осуществляют и контролируют заместители деканов, кураторы учебных групп и органы студенческого самоуправления.
В целях решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развития ее социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив, обеспечения прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом в университете создан Студенческий совет.
Все это свидетельствует о том, что в Кабардино-Балкарском государственном университете сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Учет, анализ и аудит»
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:
«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.
В университете созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т. п.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП созданы и фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
Образцы тестов, экзаменационных вопросов прилагаются (Приложение 7)
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Учет, анализ и аудит».
Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (научно-исследовательская, проектно-экономическая, аналитическая, организационно-управленческая, педагогическая).
Магистерская диссертация представляет собой выпускную квалификационную работу научного содержания, которая имеет внутреннее единство и отражает ход и результаты разработки выбранной темы. Она должна соответствовать современному уровню развития науки и техники, а ее тема — быть актуальной.
Целью магистерской диссертации является дальнейшее углубление и специализация знаний и навыков в конкретной области экономики, а также:
- расширение знаний по выбранной дисциплине;
- систематизация знаний во взаимной увязке смежных дисциплин;
-- обучение студентов методам аналитической и проектной работы в соответствующей области.
Содержание диссертации характеризуют оригинальность, уникальность и неповторимость приводимых сведений, которые включают в себя описание
новых факторов, явлений и закономерностей, или обобщение ранее известных положений с других научных позиций или в совершенно ином аспекте.
Основной задачей автора магистерской диссертации является — продемонстрировать уровень своей научной квалификации и, прежде всего, умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкретные научные задачи.
Магистерская диссертация по направлению «Экономика» по программе «Учет, анализ и аудит» должна отвечать следующим требованиям:
1. Реальная целевая направленность результатов на повышение эффективности результатов финансово-хозяйственной деятельности экономических субъектов.
2. Соответствие предлагаемых проектных решений по совершенствованию методики учета и аудита тенденциям развития экономики и условиям работы современного аудитора и финансиста.
3. Соответствие уровня разработки темы современному уровню научных разработок, методических рекомендаций, отраженных в соответствующей литературе.
В процессе разработки магистерских диссертаций в большей степени раскрываются творческие способности студентов, что служит основанием для рекомендации их в аспирантуру.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, прилагаются (Приложение 8) (к п. 7.2.)
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению Экономика по профилю «Учет, анализ и аудит» обеспечивается следующими нормативно-Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам КБГУ
1. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ
2. Положение об организации учебного процесса в Кабардино-Балкарском государственном университете с использованием системы зачетных единиц
3. Положение о порядке перевода, отчисления, восстановления в Кабардино-Балкарском государственном университете
4. Положение о магистратуре в Кабардино-Балкарском государственном университете
5. Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования
6. Положение о рабочей программе дисциплины, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования
7. Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Кабардино-Балкарского государственного университета
8. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и аттестации студентов в Кабардино-Балкарском государственном университете
9. Положение о научно-исследовательской работе (НИР) КБГУ
10. Положение о научно-исследовательской работе студентов (НИРС) КБГУ
11. Положение о порядке проведения практики студентов высшего профессионального образования КБГУ
12. Положение о порядке проведения аттестации научно-педагогических работников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » от 01.01.01г.
13. Соглашениями о сотрудничестве между ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет им. » и Управлением Федеральной налоговой службы России по КБР, Межрайонными инспекциями ФНС России по КБР
Коллектив разработчиков
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» магистерской программы «Учет, анализ и аудит».
Автор: зав. кафедрой «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», д. э.н., профессор
Рецензенты:
- декан экономического факультета КБГУ
- д. э.н., профессор кафедры «Экономика и финансы»
Программа одобрена на заседании Учебно-методического совета экономического факультета КБГУ.
От __________ года, протокол №________
