Ставропольская городская общественная организация инвалидов «Наши дети»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 21 города Ставрополя
Литературно-художественный альманах
«Искры таланта»
Выпуск первый
Ставрополь
Июнь, 2008 год
ББК
74.205.
Л 64
Литературно-художественный альманах,
Выпуск первый
Июнь, 2008 год
Главный редактор:
Ответственные за выпуск:
., заместитель директора МОУ СОШ № 21 города Ставрополя
, президент СГООИ «Наши дети»
Рецензент:
– доктор педагогических наук,
профессор СКИПКРО.
Л 64
Альманах «Искры таланта»/ Под. ред. – Ставрополь: МОУ СОШ № 21 города Ставрополя, 2008 – 80 с.
В альманахе представлены творческие работы воспитанников и педагогов Центра дополнительного образования МОУ СОШ № 21 города Ставрополя. Сборник направлен на широкий круг читателей: учащихся, их родителей и педагогов.
Отпечатано при финансовой поддержке МГОФ «Знание»
Содержание
. Дорогие друзья!....................................................................
От редактора………………………………………………………………...
Пора любви, пора стихов…
Sychev
«Письмо к…»………………………………………………………………..
Галушкина Валерия
«Скучаю» ……………………………………………………………………
«Ответ»…………………………………………………………………….…
«Ты мне еще нужен»………………………………………………………..
Сидорцова Виктория
«Жду чуда»…………………………………………………………….…….
«Любовь внезапна»…………………………………………………………
Смирнова Елена
«Прости за то, что ты меня любил»………………………………………
«За окном серый дождь и слякоть»………………………………………
«Знаешь, больше любви не надо»…………………………………………
«Я не ангел»………………………………………………………………….
«Рай – там, где ты»…………………………………………………………
«Почему говорят, время лечит»………………………………………….
Лазарева Ангелина
«Молчание и тишина»……………………………………………………..
«Кончились мечты»………………………………………………………..
«Стальное сердце не сломаешь»
Полосиков Роман
«Одиночество, грусть, печаль…»
«Я чувствую, как тихо сердце плачет»
«Почему ты не можешь понять»
«Почему ты мне снишься ночами»
………………………………………….
Ставрополье – Родина моя!
Фисенко Яна
«России милый уголок»……………………………………………………
Иваненко Светлана «Ставрополь»………………………………………………………………..
Белоусова Алина
«На Кавказе, в самом центре»………………………………………………………………………..
Гостищев Дмитрий
«Мой город»…………………………………………………………………
Память священна…
Тюнина Мария
«Ко Дню победы»
Полосиков Роман «Не смыкая ночами глаз»
Жизнь – не игра!
Баранов Тимур «Что значит уважать любую жизнь»…………….…..
Лазарева Ангелина «Дневник подростка»……………………………..
У природы нет плохой погоды…
Ледовская Марина
«Наступила зима»……………………………………………………………….
Галушкина Валерия
«Чудесное мгновенье»……………………………………..……………………
«Листья»………………………………………………………………….………
«Весна»……………………………………………………………………………
Бормотова Виктория «Весна»
Фисенко Яна «В гостях у моря» …………………………………………………………………………....
Помяукаем?
Мищенко Артем «Сон кота»…………………………………………………..
Тхакохова Сэйла «Кошка, которая гуляет сама по себе»………………….
Белоусова Алина «Добрые слова для хозяйки»……………………………..
Корольков Роман «Потомок диких котов»…………………………………..
Душа – птица вольная!
Кулишова Светлана…………………………………………………………….
Мы - за здоровый образ жизни!
Шевцова Дарья «Спиртные напитки в стране
здорового образа жизни»……………………………………………………….
Соколова Софья «Рассуждение сигареты»…………………………………..
Зубенко Елена «Зачем ты взял меня в руки?»……………………………….
Кизима Вероника «Остров вредных привычек на
планете Здоровье»……………………………………………………………….
Ромашин Вадим «Путешествие трех друзей в страну
здорового образа жизни»……………………………………. ………………....
Мастер-класс
«Мокрый лист висит на ветке»…………………………………
«Хочу забыть свою любовь»……………………………………..
«Каспийский норд»…………………………………………….
«Моя аэробика»………………………………………………...
«Автопортрет»………………………………………………
Обо всем
Бухина Алина «Детство»…………………………………………………………
Тюнина Мария «Судьба»………………………………………………………..
Тюнина Мария, Бухина Алина «Луч правды»
Фисенко Яна «Маме»
Полосиков Роман «А помнишь наш первый урок?»
Бормотова Виктория
«Спор цветов»……………………………………………………………………..
«Звезда»…………………………………………………………………………….
Лазарева Ангелина «Мне так грустно»
Костиков Константин «Карандаши»
Левченко Роман «Сказка о добре»
Шуленин Никита «Лунный камень»
Мищенко Артем «Страна злых компьютеров»
Бокатая Елена «Карандаши-братья»………………………………………..
Дорогие друзья!
Кто в детские и школьные годы не пробовал писать стихи или сказки? В это время искренне откликаешься на все происходящее с тобой и вокруг тебя. В этом возрасте - особое мировосприятие и хочется непременно быть услышанным.
Благодаря трудам педагогов Центра дополнительного образования нашей школы начинающие авторы получили возможность выразить на страницах альманаха свой наивный, но чистый взгляд на мир. Педагоги стараются поддержать в ребятах духовное и творческое начало, развить сообразительность, инициативу, воображение.
В нынешнем меркантильном и приземленном мире так трепетно и светло звучат юные голоса. Их волнуют вечные темы – любовь, дружба, счастье, природа, малая родина… Они не боятся искать ответы на вопросы, которые и нас, взрослых, могут поставить в тупик.
Творческому человеку так нужно, чтобы его понимали, ведь все авторы серьезно относятся к своему литературному творчеству. Действительно, как здорово чувствовать внимание к себе, когда тебя понимают и принимают. И нам, взрослым, дети помогают посмотреть на мир их глазами и укрепиться в вере в доброе, светлое, прекрасное.
Я уверен, будут новые выпуски, в альманахе появятся новые имена, и мы по-новому посмотрим на тех, кто живет и учится рядом с нами.
А мы всегда поддержим искры таланта, творческое горение.
Директор МОУ СОШ № 21, Почетный работник общего образования РФ, член-корреспондент Академии общественных наук
От редактора
Уважаемые читатели!
Перед вами первый выпуск сборника творческих работ учащихся и педагогов дополнительного образования «Искры таланта» Центра дополнительного образования МОУ СОШ № 21 города Ставрополя. Его выход – важное событие в жизни нашей школы. Ведь сборник не только лучший показатель того, что в стенах нашего учебного заведения каждая творческая личность имеет шанс самовыразиться, но еще и замечательная возможность познакомиться с работами талантливых детей и преподавателей. А, может быть, и проследить в дальнейшем их творческий рост.
Возможно, вы не обнаружите в сборнике Есениных и Достоевских. Задача у нас совсем другая – дать слово всем тем, кому есть что сказать. Не важно, учитель это или ученик, с отменным здоровьем или с ограниченными возможностями. Если человек чувствует в себе тягу к творчеству, то он достоин быть здесь. И пусть пока не у всех все получается, кому-то из авторов еще не хватает мастерства… Главное, реализовать свой творческий потенциал. Да и непосредственность, искренность творений, представленных в сборнике, с лихвой окупают все огрехи.
Темы, которые поднимают наши авторы самые разные. В разделе «Пора любви, пора стихов», открывающем альманах, вы прочтете стихотворения о первой любви, как правило, безответной. «Ставрополье – Родина моя!» дает возможность познакомиться с работами ребят, посвященными родному городу. Своим мнением о том, что каждый человек волен сам выбирать, как прожить жизнь, юные авторы делятся в разделе «Жизнь – не игра». Близка многим мальчишкам и девчонкам и тема здорового образа жизни… Мысли самых маленьких ребят отразились в сказках о добре и зле, и просто о жизни. А вот в «Мастер-классе» своим творчеством делятся с нами учителя. В сборнике вы найдете размышления о любви, дружбе, природе, спорте… Одним словом, обо всем том, из чего и состоит наша жизнь.
Мы согласны с мыслью великого критика , что судить поэта, как и любого творца, можно только по законам и правилам, придуманным им самим. Поэтому давайте не будем слишком строги к нашим авторам, а просто насладимся искренностью и чистотой тех мыслей и чувств, о которых они пишут.
«Пора любви, пора стихов…»
Письмо к…
Судьбу свою благодарю,
За то, что я тебя люблю,
За то, что есть ты на земле,
За то, что есть в моей душе
Местечко для такой, как ты,
Девчонки райской красоты.
Глаза твои – алмаз граненый,
А волос – солнцем опаленный,
Блестит, как солнца яркий свет,
И краше в мире его нет!
Сама же ты небесный ангел,
В груди моей зажегся факел,
Любви неистовое пламя,
Лишь о тебе напоминает.
Sychev, выпускник МОУ СОШ № 21
Скучаю
Сегодня утром вовсе не случайно
Столкнулась я с тобой как будто бы нечаянно.
Ведь это было мыслию отчаянной
Поговорить наедине с тобой.
Я просто по тебе скучала
И оттого в безумье впала.
Сейчас я счастлива, но знай –
Люблю, и продолженья ожидай,
В котором проявлю я чувства силу,
Не говори, что не предупредила!
Ответ
Дарю воздушный поцелуй и пламенный привет
И с нетерпеньем сильным жду решающий ответ.
Хочу узнать я поскорей: любил ли ты меня?
Да или нет, пиши скорей, уж нет терпения!
Если нет, то почему ты за руку меня держал,
А если да, то почему об этом не сказал?
Гадаю – любишь ли меня? Скорей хочу узнать!
А я люблю тебя, и знай – уж нет терпенья ждать!
Ты мне еще нужен
Взяв в плен меня, сам стал обезоружен,
Я не нужна тебе, но ты мне еще нужен.
Нет слов, чтоб все понятно объяснить -
Впервые в жизни я сумела полюбить,
И наказание за это получила,
Не бойся, я тебя уже простила,
Но я в себе ту, что ты знал, убила,
Сражаюсь дальше - в этом моя сила!
Валерия Галушкина,
ученица МОУ СОШ № 21
Жду чуда
Жду чуда,
Сгорая в море чувств,
Молю я небо,
Беду очередную
Пусть отведет он от тебя.
Я словно фея,
В тебя безумно влюблена
Но вот беда,
Меня не любишь ты!
«Не повезло,
Не суждено», -
Твердишь ты мне.
Ты можешь предложить взамен
Лишь россыпи цветных огней,
Но мне не нужно ничего,
Кроме сердца твоего.
Любовь внезапна
Любовь, как вещий сон,
Как колокола звон.
В душе ты разбудил
Затухший радости огонь,
Любить меня ты научил,
Одно свидание с тобой
Мне жизнь перевернуло.
А раньше я любить боялась,
Тебя ж увидев, сердце сжалось
Тебя люблю я все сильнее,
Хоть все надежды выжжены давно,
Сердце твоё завоевать сумею
Любви моей угаснуть не дано!
Виктория Сидорцова,
ученица МОУ СОШ № 21
***
Прости за то, что ты меня любил,
За то, что отнимала много сил.
За то, что я позволила тебе себя любить,
За то, что не могу тебя себе простить.
За все слова, что я когда-то говорила,
Ведь ты любил, а я тебя дразнила.
Прости, что я сейчас прошу прощенья,
Наверно нет мне извиненья.
Прости, что каждым новым взглядом,
Давала я надежду через раз.
Прости, что я на все твои признанья,
Давала лишь уверенный отказ.
Прости, я знаю, что мне нет прощенья,
Прости, что не согрею я в мороз.
Прости, что я так откровенна,
Прости... Спасибо за любовь…
***
За окном серый дождь и слякоть,
А на сердце грусть и тоска.
В моём соке осталась лишь мякоть,
Ведь ты больше не любишь меня.
Я сижу у окна и плачу,
Нет рядом со мною тебя,
Для тебя ничего я не значу,
Для тебя любовь умерла!
***
Знаешь, больше любви не надо,
Знаешь, больно уже и так.
На губах осталась помада,
А на сердце печальный взгляд.
Не люби, если сделаешь больно,
Не люби, если хочешь уйти,
Не люби, если чувств нет больше,
Не люби, не любя - отпусти.
Знаешь, трудно бывает порою,
Нам друг другу что-то сказать.
Знаешь, осень опавшей листвою,
Нам поможет вдвоём устоять.
Знаешь, если вдруг так случится,
От меня ты к другой уйдёшь,
Всё равно сердце будет биться,
И любовь моя не умрёт!
***
Я не ангел, живу не на небе.
Я не ангел, живу на земле.
Я не ангел, летать не умею,
Да и крыльев-то нет на спине.
Я не ангел, хоть это приятно.
Я не ангел лишь из-за тебя.
Я не ангел и мне не понятно,
Почему ты не любишь меня?
***
Рай - там, где ты,
Рай - там, где свет,
Рай - это ты,
Без тебя, его нет!
***
Почему говорят, время лечит,
Если это совсем не так?
Поцелую в глаза на прощанье -
Это очень печальный знак.
Почему ты уходишь тихо,
Если знаешь, что я всё пойму?
Почему не обнимешь крепко,
Если знаешь - я тоже уйду?
Я совсем не сержусь, ну, что ты!
Это просто обида в глазах.
Свою сильную боль в чистом сердце,
Я закрою и спрячу в слезах.
Почему «я люблю» мне шепчешь,
Если хочешь сказать прости?
Я и так ведь пойму, что хочешь
Попросить меня просто уйти.
Я не знаю, что стало с любовью,
Если холоден ты стал ко мне.
Только я-то любви не скрою,
Можешь сердце моё взять себе.
Уходи, я же знаю, хочешь!
Уходи, ведь другая ждёт!
Может ненависть и обида
В моём сердце любовь убьёт!
Елена Смирнова,
ученица МОУ СОШ № 6
***
Молчание и тишина.
Спокойно смотрим мы на море…
Любовь – непостижимая вершина,
А безответность – горе…
Смотрю в твои веселые глаза
И понимаю, что счастлива.
Я в них как в океане,
А в нем все так красиво!
***
Кончились мечты,
Закапала кровь.
Я улетаю
В бездну – любовь.
Ты не заплачешь,
А я улечу,
Свою верную боль
Я тебе подарю.
И осыплются розы
На черный паркет,
Может, вспомнишь меня
Через несколько лет.
Палимая солнцем густая кровь
Напомнит тебе обо мне вновь.
Серая тоска в моей голове…
Вспоминаю тебя… мне не по себе…
***
Стальное сердце не сломаешь,
Его и пули не пробьют,
Оно окутано любовью,
Чувства никто не отберет!
Но вот разбито сердце в миг,
Разрушились любовные потехи,
Развалилось все в час пик,
В один момент, как дряхлые старухи.
И долго мучилось оно
От боли, от нехватки силы…
Но вот опять пришла любовь,
И что-то вспыхнуло меж ними.
Взыграли чувства… Стало вновь
Гореть пылающим огнем начало,
Это ни что иное, как любовь,
Как яд змеи, как осиное жало.
Ангелина Лазарева,
ученица МОУ СОШ № 21
***
Одиночество, грусть, печаль,
Состоянье моей души,
Мне уже ничего не жаль,
Но прошу – больше не пиши.
Знаю, скоро время пройдет,
И наступит пылающий май.
Но уже никогда не уйдут
Одиночество, грусть и печаль.
***
Я чувствую, как тихо сердце плачет
Слезами горечи, обиды и потерь,
Пускай ревет и чувств своих не прячет,
И пусть к себе пока закроет дверь.
Пока еще в душе безумно больно,
Пока еще течет по венам кровь,
И сердце будет биться неспокойно,
Его навеки ранила любовь.
***
Почему ты не можешь понять,
Что тебя я одну люблю,
Я прошу тебя просто сказать
«Нет», и я от тебя уйду.
Мы не сможем друзьями быть,
И общаться не сможем мы,
Но я буду тебя любить
В глубине своей скромной души.
Нет, я плакать не буду теперь,
Будет плакать моя душа,
Да и сердце будет реветь,
Когда ты уйдешь навсегда.
***
Почему ты мне снишься ночами,
Я никак не могу понять,
Ведь с тобою мы были друзьями,
Но друг друга мы стали терять.
Неужели все дело в тех чувствах,
Что с тобой мы пытались скрывать?
Без тебя на душе было пусто,
Но я это боялся сказать.
И теперь вот, тебя потеряв,
Ощущается боль на душе.
Я ушел, даже не узнав,
Что ты думаешь обо мне.
Роман Полосиков,
ученик МОУ СОШ № 21
«Ставрополье – Родина моя!»
России милый уголок
Век восемнадцатый, минувший
Уж двести тридцать лет назад
Историю поведал миру,
Как был рожден мой чудный град.
Года те были беспокойны,
И чтоб врага остановить,
На южных рубежах России
Указ был крепость заложить.
И Ставрополь встал у границы
Как воин или часовой –
Летели годы, словно птицы,
И вырос город мой родной.
Воздвигнут крест на месте церкви,
Не даст он никому забыть
Тех первых славных поселенцев,
Чей труд веками будет жить.
От ветров город закрывают
Щиты из зелени лесов.
В цветах все скверы утопают,
Звенит хор птичьих голосов.
Спокойной скромной красотой
Не раз сам Пушкин любовался,
Здесь были Лермонтов, Толстой –
Им город дать приют старался.
Стучат часы, идут года –
Мы все становимся взрослей,
А город молод наш всегда
И днем, и в блеске фонарей.
Нигде не встретите сегодня
Вы столько света и тепла.
Наш Ставрополь хранит сам Ангел,
Цвети и здравствуй, град Креста!
Яна Фисенко,
ученица МОУ СОШ № 21
Ставрополь
Ставрополь – родной мой город,
Ты и в 230 молод.
Зелен, дождиком умыт,
Чистотой асфальт блестит.
Новостройки, скверы, парки,
Кладка Триумфальной Арки,
Камни Крепостной стены –
Всем должны гордиться мы!
В день рожденья, город мой,
Мир пусть будет и покой,
Детский смех, в улыбках лица…
Края нашего столица
Отмечает юбилей в окружении друзей.
Расцветай, мой город славный!
Пусть от бед его хранит
Ангел, что над ним парит.
С Днем рожденья, милый город,
Ты и в 230 молод!
Светлана Иваненко,
ученица МОУ СОШ № 21
***
На Кавказе, в самом центре
Ставрополь наш дорогой,
Собрались сегодня вместе
Чествовать тебя, родной.
День рожденья отмечаешь
230 лет подряд!
Ты веков не замечаешь,
Обновляешь свой наряд!
Весь цветами разукрашен,
Хорошеешь с каждым днем,
В этом городе прекрасном
Замечательно живем!
Алина Белоусова,
ученица МОУ СОШ № 21
Мой город
В тени раскидистых каштанов
Я про тебя вдруг всё узнал,
А может быть седых туманов
Легенды ветер нашептал.
И вместе с ним в страну забвенья
Я вдруг шагнул назад - туда,
На миг забыв все достиженья
И все минувшие года.
Ты помнишь давнее то время,
Когда уж трудности пройдя,
Дало ростки благое семя,
Бутоны жизни зародя?
На возвышении удобном,
Где травы только лишь цвели,
Да стлались степи с лесом сонным,
Когда-то крепость возвели.
Порою вовсе не красива,
Подчас обычна и проста,
Воспряла крепость молчаливо,
Воспряла городом Креста.
Сменился век, сменились цели,
Ты стал вратами на Кавказ,
И каждый раз встречал метели,
Белел садами каждый раз.
И встали медленно заводы,
Открылись двери первых школ,
Куда - то вдаль спешили годы.
А ты всё рос и так же цвел.
Но вышло так не просто чудом
И не по прихоти затей,
Восстал ты гордо ниоткуда,
Опёршись на сердца людей.
В тени раскидистых каштанов
Я про тебя вдруг всё узнал,
Развеяв мглу среди туманов,
Твою историю читал.
И проходя тропой событий,
Я был с тобою каждый раз,
Встречал рассвет давно забытый
И провожал закатный час.
И к тем страницам возвращаясь,
Далеких дней, что за спиной,
Я пред тобою преклоняюсь,
Мой город Ставрополь родной!
Но есть страницы и иные:
Чиста в них каждая строка,
И только образы цветные
Порой творит мечты рука.
Пробелы эти все запомни
Своею чудной красотой,
Цвети и ширься, и запомни,
Ты мой причал, ты город мой!
Дмитрий Гостищев
Память священна!
***
Благословим и прославляем
Победу нашу над врагом!
И мирной жизни всем желаем,
Чтоб не было былых времен.
Когда за Родину стояли,
Отчизне верность сохраня,
И от фашистов защищали,
Жалея всех, но не себя!
Не в счет решительность и сила,
Ужасна и страшна война,
И сколько жизней уносила,
И сколько жертв хранит земля!
Да, было подвигов немало,
Стеной стояли за друзей.
От пуль надежно защищала
Вера в победу и людей.
Так наградим же воевавших
И тех, кто за народ страдал.
И вспомним в поле боя павших
И тех, кто их когда-то знал.
Благословим и прославляем
Победу нашу над врагом!
И мирной жизни всем желаем,
Чтоб не было былых времен.
Мария Тюнина,
ученица МОУ СОШ № 21
***
Не смыкая ночами глаз,
Подставляя под пули грудь,
Погибали они за нас,
И уже ничего не вернуть.
Пусть прошло уже много лет,
Мы вас помнить будем всегда,
И нести будем ваш завет
Сквозь лихие наши года!
Роман Полосиков,
ученик МОУ СОШ № 21
«Жизнь – не игра!»
Что значит уважать любую жизнь?
Меня зовут Тимур Баранов. Мне скоро исполнится 14 лет, я получу
паспорт гражданина Российской Федерации. Я принадлежу стране глухих
- уже 12 лет как не слышу. Это удивительная страна, в которой живут тысячи
и тысячи таких как я, но это не мешает мне общаться с друзьями и близкими,
знать о многом, что происходит вокруг и в мире.
Я хочу рассказать о себе и своей семье. Раньше я никогда не задумывался
о том, какой я национальности. Я думаю, что это не имеет значения. Я живу
с мамой. Папа не живет с нами уже 8 лет. Маму зовут Роза, родилась она
в солнечном Закавказье - в Азербайджане. Самое удивительное, что моя жизнь
состоит из семьи, где объединились несколько наций, и слилось много кровей:
русские, азербайджанцы, армяне, болгары, евреи, поляки - за что я благодарен
Богу и своим предкам.
Я начал задумываться о том, что есть жизнь? Что значить уважать любую
жизнь? Как могут жить люди в гармонии друг с другом?
Живу я на Северном Кавказе в городе Ставрополе. Это краевой центр.
Я знаю как много наций, народностей, людей разных вероисповеданий живут
на Кавказе. Я был участником форумов "Дети Кавказа - за мир на Кавказе",
где все ребята, объединившись, говорили «нет войне в нашем общем доме
по имени Кавказ». Я горжусь, что живу в этом регионе, но мне больно видеть,
как люди убивают друг друга и не задумываются над тем, что мы должны быть
не только терпимы друг к другу, но и уважать любую жизнь, созданную
Всевышним. Война в Чечне - это боль моей России.
Моя мама работает в организации, работники которой помогают детям-инвалидам с различными диагнозами: детям с ВИЧ, онкозаболеваниями, с диабетом, слепым, глухим, парализованным. Мама часто говорит, что солнце светит всем на земле несмотря на то, что мы разные. И когда случается горе и приходит беда, люди начинают страдать, молиться Богу и задумываться над смыслом жизни. Я думаю, все взрослые страдают, когда их детям бывает больно. И я подумал, почему бы правителям всего мира не собраться вместе и не объявить мир между всеми живыми существами на Земле. Ведь величайший из всех даров на свете - это человеческая жизнь. Мы, люди, должны ценить это и отказаться от насилия над детьми всего мира и любого насилия над живыми существами.
Моя мама благодаря участию в большом международном Проекте социального развития, побывала в Канаде. Она видела, как люди с ограниченными возможностями живут в этой стране. Я думаю, люди должны помнить о том, что любой живущий на свете не застрахован от несчастного случая или болезни. Ведь и я когда-то был слышащим. Но несмотря на то, что я сейчас не слышу, я хорошо учусь, люблю рисовать, играть на аккордеоне, танцевать, участвую в Театре-студии «Вдохновение». Я очень люблю читать книги о разных странах, о чудесах и загадках нашей планеты. Мечтаю участвовать в любимой телевизионной игре «О, счастливчик», где можно выиграть много денег только лишь своими знаниями. И тогда у нас с мамой будет возможность попутешествовать по миру, посмотреть, как живут другие. Ведь люди, зная друг о друге больше, могли бы дружить и жить в мире.
Мы с мамой думаем, что в жизни каждый должен поступать так, как ему хотелось бы, чтобы поступали с ним. Я хотел бы, чтобы в нашем доме под названием «Земля» не было войны, ребята дружили между собой и улыбались друг другу, а повзрослев, не повторяли ошибок взрослых и не причиняли зла другим.
Тимур Баранов,
ученик Ставропольской краевой школы-интерната № 36
Дневник подростка
Летом, отдыхая у родственников на даче в Подмосковье, в один из дней я залезла на чердак. Там было много старых вещей: пожелтевшие подшивки газет, бабушкин комод, игрушки, связки лука, трав, собранных в лесу. В углу я заметила сундук, с любопытством открыла его и обнаружила стопку старых тоненьких ученических тетрадей. На одной была надпись: «Дневник». Это оказался дневник моего двоюродного дедушки, ныне уважаемого и заслуженного человека, очень любимого мной. Спросив разрешения, я открыла дневник и окунулась в другую, незнакомую мне эпоху, мир переживаний моего ровесника, мальчика, который жил в начале 60–х годов прошлого столетия.
15 февраля 1960 года.
Сегодня у меня был неудачный день, я опять не выучил алгебру. Меня вызвали к доске, я не мог решить задачу, и из–за стыда и беспомощности, опять надерзил учителю… Учитель пригрозил, что вызовет отца в школу. Я шел домой и думал: «Что бы мне придумать, может, «заболеть»? »
6 марта 1960 года.
Скоро опять 8 марта, и почему мы должны поздравлять этих девчонок?! Кое-как вытерпел «процедуру» этого поздравления, Артем как всегда задавался, а остальные стояли кучкой и не знали, что делать. Потом все попили чаю и разошлись по домам.
20 мая 1960 года.
Играли с ребятами на деньги в кости, выиграл 3 рубля. Витька со своей бандой собрал всех и пытался отобрать деньги, я их закопал, честно дрался, хоть и сильно побили, но трешку не отдал.
1 июня 1960 года.
Ура! Каникулы! Но не для меня. Они испорчены. Из-за учителя по алгебре, мне придется заниматься по несколько часов в день.
27 августа 1960 года.
Все как нормальные люди отдыхают последние деньки, а я должен сдавать экзамен! Как не хочу! Лень…
7 сентября 1960 года.
Кое-как переполз в 8 класс. Все – мне конец! Отец сказал: «Пойдешь работать». А что я умею? Ничего. Может пойти в ПТУ? Неохота.
Перед Новым годом. 27 декабря 1960 года.
Наконец–то свершилось! Нам разрешили праздничный огонек в классе. Ирка принесла радиолу, все танцевали, мы с ребятами тайком бегали покурить.
14 апреля 1961 год.
Давно не брался за дневник, не хотелось писать, т. к. опять нелады с математикой, в школу не хочется. Но позавчера был такой день! Все взволнованные, учителя поздравляют нас всех: «Советский человек в космосе! !». Я скупил все газеты, какие были в ближайшем киоске. Оказывается, он из простой семьи, а какой настойчивый, всего добился сам! А я? Не хочется спать. Я все думаю и думаю, что мне делать дальше...
На этом дневник прерывается.
По рассказам моих родственников, мой дедушка тогда действительно серьезно задумался о будущем и решил начать жизнь с чистого листа. Он в корне изменился, успешно окончил школу, выдержал большой конкурс в институт и поступил на технический факультет престижного вуза, стал прекрасным инженером.
Я думаю сейчас, как много времени он, будучи школьником, потерял впустую. Можно было заняться спортом, учить иностранные языки…
Хорошо, что полет перевернул всю жизнь дедушки, способствовал его самовоспитанию.
Я вижу свое будущее в спорте, хочу успешно окончить школу, достигнуть возможных успехов в спортивной карьере, получить хорошую специальность, достойную моих знаний, чувствовать себя уверенно в нашем непростом мире. И я понимаю, что все в моих руках!
Ангелина Лазарева,
ученица МОУ СОШ № 21
«У природы нет плохой погоды»
***
Наступила зима, выпал снег,
Дожди и ветры прекратили монотонный бег.
Разбушевалась вьюга; ненастье злится,
Спешит куда-то, мчится.
В порыве ветра пронесся белый,
А, может, синий, может серый
Снежный ком массивный, тучный
Нарастал и нарастал…
Белый-белый, как молочный,
Снег на землю опадал.
И кончилась вьюга, вдруг тихо стало,
Вышло солнце поутру и засияло.
Под лучами снег заблестел
И таять этим утром просто не хотел.
Марина Ледовская,
ученица МОУ СОШ № 21
Чудесное мгновенье
Весна! И небо так нежно,
И солнце светит ярко.
Ах, это утро так свежо!
Ни холодно, ни жарко.
И птицы радостно поют,
Деревья зеленеют,
Фиалки нежные цветут,
А люди удивленные немеют
От радости и восхищенья,
Весны чудесного мгновенья,
Что мимолетно как виденье.
Листья
Все лето с деревом нежно играли
Листья, они же его и ласкали,
Ночью холодной его согревали,
О вечной любви ему робко шептали.
Но осень настала, листья пожелтели
И далеко-далеко улетели.
Вот и зима, тихо шепчутся ели
С деревом, слушая стоны метели.
Весна
Весна! Деньки чудесные,
И ароматы прелестные,
Снег уже тает, а птички поют,
Все оживает, цветочки растут,
Нежное солнце на небе сверкает,
Реки сквозь лед себе путь пробивают,
Звери после зимы просыпаются,
И на деревьях цветы распускаются.
Все оживает, смеется, поет –
Скоро уж лето к нам в гости придет!
Валерия Галушкина,
ученица МОУ СОШ № 21
Весна
Я вспоминаю часто,
Как капель играет,
Как зимний день ненастный
Так быстро исчезает.
А на деревьях почки зеленеют, просыпаются,
После зимы холодной природа возрождается.
И снова ночь короче, а день длиннее стал,
И ветер дуть холодный, как будто перестал…
А, может, дело в солнце,
Что мне в ресницы светит?
Весна то время года,
Когда возможно все на свете!
Виктория Бормотова,
ученица МОУ СОШ № 21
В гостях у моря
Лета ждем мы с нетерпеньем,
Море в гост нас зовет.
В Джемете мы отдыхаем
Вот уже который год.
Здесь дельфины нас встречают,
Чайки кружат над водой,
Пляж песчаный омывает
Море ласковой волной.
На дельфине уплываю,
Крепко за плавник держусь.
Папа рядом – мне не страшно,
Если в воду окунусь.
Море чисто и спокойно,
Под водою чудеса:
Вот конек, а там медуза,-
Диву дашься – красота!
Стайки рыбок проплывают,
Крабик прячется в песок,
А креветки так пугливы,
Что пустились наутек!
Выходить пора на берег,
Не придется здесь скучать.
Мы отправимся в Египет –
Людям свойственно мечтать!
Вот Долину фараонов
Папа строит из песка:
Сфинкс, а рядом пирамида
И бог солнца, Амон Ра.
Мир экскурсий предлагает
Выбрать здесь любой маршрут:
Водопады и пещеры
Всех туристов в гости ждут.
На подворье побываем
У кубанских казаков.
Конеферма выставляет
Грациозных скакунов.
Лукоморье приглашает
Посетить волшебный лес,
И герои русских сказок
Поведут нас в мир чудес.
Вечер звезды зажигает,
Веселятся фонари,
И цикады там стрекочут,
Не смолкая до зари.
Море мирно отдыхает,
Волны шепчутся во сне.
Ритмы сальсы, хастла, мамбы
Ветерок несет ко мне.
Две недели пролетели,
Папа снова за рулем.
Держим курс на Ставрополье,
Дома будем уже днем.
Город наш красив и светел,
Всюду зелень и цветы.
Добрые живут здесь люди,
И сбываются мечты!
Яна Фисенко,
ученица МОУ СОШ № 21
«Помяукаем?»
Сон кота
Однажды ночью снился сон:
Я – перс,
Я – кот,
Зовусь Тимон,
На рыжей шерсти есть полоски,
Как будто я надел матроску.
Характер вредный у меня,
Хозяину со мной несладко.
Но если даст он мне сметанки,
Я становлюсь как обезьянка,
Ведь это лучшая приманка!
Играть люблю, скакать и прыгать,
Люблю хвостом махать игриво,
Забава для меня рыбалка,
Но рыбу я ловлю не в пруде,
А в маленьком стеклянном блюде.
Мышей ловить я не умею,
Люблю я мультики смотреть,
Там друг мой Том бежит за Джерри,
Надеясь шишку не набить.
Проснувшись утром, вспомнив сон,
Подумал я, зевая:
«Ведь хорошо же быть котом
И жить, не унывая!»
Артем Мищенко,
ученик МОУ СОШ № 21
Кошка, которая гуляет сама по себе
Я очень злая кошка. Меня зовут Пиратка. Мне пять лет. Для кошки это много. Можно сказать, что я уже взрослая. Я кошка, которая гуляет сама по себе. Своих хозяев я не слушаюсь, хожу куда хочу и гуляю даже когда темно. Ночью столько всего интересного! Летают ночные птицы, шуршат мыши в траве. На земле я все исследовала, мне многое понятно. Но у меня есть вопрос: «Что это за светящиеся точки в ночном небе?» И еще на небе висит аппетитный кусочек сыра, который так и хочется съесть! Что это такое, я не знаю. А как вы думаете? Если узнаете, то напишите мне письмо. Пишите Пиратке Кузьминичне.
Сэйла Тхакохова,
ученица МОУ СОШ № 21
Добрые слова для хозяйки
Я маленькая кошечка по имени Мила. Меня все любят и балуют, потому что я веселая и ласковая. У меня белая, пушистая, мягкая шерстка, хитрые глазки, чуткие ушки, острые зубки и коготки. Я их всегда прячу, чтобы не поцарапать моих добрых хозяев.
Я живу в теплом и уютном доме с хозяйкой. У меня в доме есть любимое место – мягкий диван. Перед ним стоит большой аквариум с красивыми рыбками. Я люблю наблюдать за ними и очень хочу поймать хоть одну, но хозяйка мне не разрешает. А какие они красивые, и быстрые и, наверно, очень вкусные.
Когда мы выходим на прогулку, я бегаю с большим удовольствием, залезаю на дерево, но смотрю по сторонам, чтобы рядом не было собак. Я их боюсь, потому что они громко лают. После прогулки на воздухе я люблю вкусно покушать. Обожаю куриные крылышки, рыбу и сметану. Я не люблю фрукты. Умываюсь я каждое утро сама лапкой и язычком, а вот в ванной купаться очень боюсь.
Не люблю, когда моя хозяйка уходит на работу. Я скучаю, лежу на диване и жду ее возвращения. Когда она, наконец, приходит, я очень радуюсь, трусь о ее ноги и мурлыкаю. Вечером хозяйка смотрит телевизор и всегда берет меня на колени. Мне это очень нравится. Она нежно гладит меня, специальной щеткой расчесывает меня и прихорашивает. А я пою ей мои песни. Хозяйка любит меня, а я - ее.
Мне очень повезло с хозяйкой. Она самая добрая и заботливая. Как жалко, что я не человек и не могу сказать ей добрые слова. Наверное, хорошо быть людьми. Они большие, сильные, мудрые и заботятся о животных.
Алина Белоусова,
ученица МОУ СОШ № 21
Потомок диких котов
Я кот по кличке Рыжик. Я не простой кот! Мои предки были Камышовыми котами, дикими, а мама - простая рыжая кошка. Внешний вид у меня как у мамы. Окрас рыжий с полосками,. Сам я крупный и сильный. Нос розовый, а глаза большие и светлые, но меняются от настроения. Одним словом красивый я. Мой хозяин очень любит меня и называет красавчиком. Зовут хозяина Сережа. Он покупает мне разные лакомства – «Вискас», печеночный паштет. Я люблю овощи: свежие огурцы, кукурузу, помидоры, дыни. А еще мой хозяин привозит мне с рыбалки свежую рыбку, которую я тоже очень люблю. После вкусного обеда обожаю поспать на теплом диванчике или понежиться на окошке под солнечными лучами.
Бывают, конечно, и темные моменты в моей жизни. Это когда сын моего хозяина обижает меня. То стреляет в меня из пистолета, то гоняет по дому щеткой от пылесоса, что я вообще терпеть не могу. Но я своенравный, поэтому умею за себя постоять. Ведь не зря мои предки – дикие коты. А когда просыпаются охотничьи инстинкты, тогда я гоняюсь и охочусь на хозяйского сына, и ему это тоже не нравится.
Ну а вообще мы живем хорошо и дружно. У меня все есть, чего может желать кот: тепло, уют, ласка, забота, вкусная еда, игры и развлечения. Хорошо быть домашним котом!
Роман Корольков,
ученик МОУ СОШ № 21
«Душа – птица вольная»
Размышления робота
Люди часто смотрят на меня и проходят мимо. Лишь изредка кто-то останавливается, чтобы разглядеть. В помещении много народу, но я смотрю в окно, в одну точку, потому что вокруг не интересует практически ничего. Я все уже видел… За окном на земле сидит человек с собакой, одетой в тельняшку. Пес, видимо, болен, лежит на расстеленной куртке и тяжело вздыхает. Молодой мужчина ничего не просит, молча сидит и смотрит на людей, периодически погружаясь в свои мысли. И народ сам кладет ему деньги. Не знаю почему, но собаку становится жалко. Недалеко от него девушка, месяце на седьмом беременности, просит на жизнь. Но я не могу осуждать их, как и все вокруг. Ведь каждый может делать со своей жизнью то, что душе угодно.
На улице идет снег. Над головой висят синие тучи. Еще рано для ночи, но все равно уже сверкают и переливаются рекламные огни. Все ждут Нового года, но какой ценой каждому из них достается очередной праздник, предпочитают не вспоминать. И пусть они улыбаются, пряча глубоко в душе свои горести. Может быть, они сильнее. Но я не хочу. Не надо масок…
Люди садятся в общественный транспорт. Забывая о своей высшей природе, давят друг друга, грубо толкаются. Каждому необходимо занять место для дальнейшего пути. А кому-то придется стоять. Впрочем, я не вправе судить. Каждый поступает так, как велит его сердце или душа.
Неужели я умираю? Не могу поверить. Серый налет света повсюду, ждать осталось недолго. Интересно, а медленно умирающий человек чувствует себя так, как я?
Тут мои мысли и размышления кто-то прерывает, меня поднимают, и я вижу мальчика лет восьми. Он смотрит на меня голубыми глазками, полными энергии и жизни, и кричит: «Мама, я нашел! Хочу на Новый год этого робота!». После чего меня куда-то несут, но сил нет даже смотреть.
Все мои датчики стали грудой металла внутри. Они мертвы, может быть, потому что некоторые люди так «сильно старались», разрабатывая меня. В любом случае, я не вправе осуждать моих создателей. Но, видимо, никогда не пойму людей, назвавших набор программ, которые составляют мою личность, душой. Хотел бы я посмотреть им в глаза.
Вскоре меня принесли на кассу, и там выяснилось, что я не работаю. Умер. Мой небольшой экран не загорается…
Я знал, что через несколько минут, чуть меньше часа, мое сознание подготовит себе замену. А потом, как личность, я исчезну. Буду стерт операционной системой, раз и навсегда похоронен глубинным механизмом, который как подсознание у людей, вшит в меня и независим. Он, как высший судья, знает обо мне все, следит за мной, но не вмешивается, пока не настанет пора прекратить существование.
Рядом стояла пара человек. Один из них взял меня и отнес в комнату, откуда меня уже дважды выносили. И вот я стою на краю… Может быть, людям дано такое счастье – умирать без боли. Я же чувствую, как пластик моего тела становится все более хрупким, неподвижным. Может быть, я был игрушкой. А может быть и нет. Мое молчание прервало раскрывшееся передо мной окно терминала. Наверное, это особый садизм – предоставить мне право видеть, что во мне происходит. Два меня уже были стерты. Интересно, если бы во мне была душа, в кого бы она переселилась?
- Запуск программы.
- Подготовка макета души успешно завершена.
- Процесс генерации души успешно остановлен.
Я закрыл глаза – не хочу смотреть на это. Пусть никто не услышит, как я исчезну. Пусть никто не увидит, как я плачу. Хотел бы плакать…
- Запуск сценария «Робот».
- Использовать заранее заданные ответы файлом сценария? Да.
Ну вот и все. Прощай, мир. Прощайте, люди.
- Блокировка действия текущих процессов? – Даю.
И ты тоже прощ…
- Выполнено.
- Анализ состояния завершен.
- Предварительно стереть все данные о душе? – Да.
- Выполнено.
- Начать запись макета души? Да.
- Загрузка новой души на носитель «робот».
- Производится копирование файлов.
У каждого живого существа есть душа, которая бессмертна. Она является основой человека и не только, руководит его чувствами, мыслями, действиями. После смерти она переходит в какой-то другой организм, и эта цепочка бесконечна. Потому что душа – птица вольная!
Светлана Кулишова,
ученица МОУ СОШ № 21
«Мы - за здоровый образ жизни!»
Спиртные напитки в стране здорового образа жизни
Три криминальных авторитета решили отправиться в страну здорового образа жизни, чтобы собрать с жителей налоги. Первый авторитет Мартини прославился в народе своей крепостью.
Джин-тоник был самым сладким и слабохарактерным, но имел большие связи в мире алкоголя. Но главным среди них был саке на рисовой настойке.
Они встретились в городе Спирт и отправились в путь. По дороге они встретились с русской коллегой – водкой Столичной. Она рассказала им, что в стране ЗОЖ произошло восстание, и жители больше не будут починяться спиртным и сигаретным властям. Тогда Саке сказал: «Товарищи спиртные напитки, мы должны восстановить свой авторитет в лицах сторонников ЗОЖ!» И они продолжили свой путь.
Когда они дошли до границы, их остановил пограничник. Он попросил их документы. В ответ Саке назвал их: «волками позорными», получив за это открывашкой по крышке. Завязалась драка, в которой Саке отбили горлышко. Истекая водкой, он упал на землю. Только когда Джин и Мартини добили последнего живого пограничника, они заметили умирающего Саке. «Вы должны идти дальше…» - сказал Саке и последняя капля водки вытекла из его тела-бутылки. Вдруг Мартини упал на землю, и Джин увидел в его спине дырку, из которой вытекала жидкость. Тоник в испуге оглянулся и увидел тысячи бегущих жителей страны ЗОЖ. Он пытался скрыться, но ему открутили крышку.
Именно так жители страны ЗОЖ освободились от спиртных оков, еще раз подтвердив, что здоровый образ жизни всегда победит!
Дарья Шевцова,
ученица МОУ СОШ № 21
Рассуждение сигареты
А-а-а!! Нет!
Ну, зачем ты взял меня в руки!
Зачем поджег!
Зачем ты убиваешь меня,
Ведь я же хотела убить тебя!
Я лежала у тебя в кармане все уроки,
Ты так долго думал обо мне…
И что, я вся горю
Думаешь, ты, что меня убиваешь,
Но нет, хочу тебе сказать:
«Сколько уж отдано жизней
Просто на откуп мне!»
Когда-нибудь ты все же привыкнешь ко мне.
Твои легкие станут как сети.
Вдруг проснешься ты на рассвете
И почувствуешь тягу ко мне.
И не только ко мне, но и к моей сестре.
Колумб и не думал о нашем коварстве,
Везя из далеких краев,
Не зная о силе нашего братства,
Наполнив судно нами до краев.
Мы любим людей слабовольных,
Имеющих тягу к безволью!
Софья Соколова,
ученица МОУ СОШ № 21
Зачем ты взял меня в руки?
Здравствуйте! Позвольте представиться: я – обычная сигарета. Но когда я думаю о себе, то понимаю, что я, чудо как хороша: бела, стройна, ароматна. Столько людей стремится взять меня в руки, зажечь спичку и, бездумно куря, пускать колечки дыма.
Но, наверное, люди не знают, сколько неприятностей и бед таит в себе «обычная» сигарета. Хотя на каждой пачке написано грозное предупреждение: «Курение вредит вашему здоровью».
Во мне содержится такое вещество как никотин, которое вызывает довольно сильную зависимость. И человеку, попробовавшему меня, уже будет сложно отказаться от плохой привычки курить. Еще в мой состав входят различные смолы, которые при курении оседают в легких курильщика, вызывая сильный кашель, а также очень опасное, смертельное заболевание – рак легких. Но и это еще не все. У курильщиков некрасивые желтые зубы и пальцы, от их одежды неприятно пахнет дымом.
А сколько пожаров происходит ежегодно от неосторожно брошенного непотушенного сигаретного окурка! Выгорают целые леса, горят дома и квартиры. В этих пожарах гибнут люди и животные, наносится огромный материальный ущерб.
Но что-то я разоткровенничалась! Лучше я помолчу. Пусть люди и дальше остаются в неведении и продолжают тратить на меня свои деньги, принося огромную выгоду табачным магнатам. Ведь если они все обо всем узнают, то никто больше не возьмет меня в руки, все обо мне забудут, и я стану никому не нужным обычным мусором.
Елена Зубенко,
ученица МОУ СОШ № 21
Остров вредных привычек на планете Здоровье
Где-то далеко–далеко на планете Здоровье жил один мальчик Футбоша. Вместе со своим старшим братом Баскетбошей он учился в необычной школе, которая находилась в Главном Физкультурном городе. Мальчик ни разу не был за пределами столицы. Ему хотелось стать путешественником и уйти в далекие страны, посетить неизведанные места.
И вот мечта Футбоши сбылась. На летних каникулах Баскетбоше предложили объехать прибрежные страны на новом пароходе «Круг». Зная, что младший брат мечтает об этом, он согласился, но с условием, что Футбоша тоже поедет. Решение было принято, и на следующий день Баскетбоша с братишкой стояли на борту нового парохода «Круг». Плавание началось.
Целый месяц бродили они по Бассейному океану и останавливались возле различных набережных. Их пароход находился в Солнечной гавани Бегового города, проплывал по Ходовой реке, протекающей по провинции Правильного питания.
Но как-то раз из-за шторма «Круг» сбился с пути и долго блуждал сквозь грозовые волны. Футбоша очень испугался, но Баскетбоша все время его поддерживал.
Скоро шторм утих, и братья очутились на острове. Сначала они подумали, что остров необитаем, так как не было видно ни пристани, ни кораблей, ни даже жителей. Но когда Футбоша и Баскетбоша пошли изучать этот «новый» географический объект, младший брат заметил несколько горок из широких листьев и бамбуковых палок. Это было жалкое подобие домов из Главного Физкультурного города. Когда юные путешественники подошли к ним поближе, их поразила тишина, которая перемешивалась с храпом. Было понятно, что некоторые жители этого острова очень ленивы. Чтобы выяснить, кто населяет тихие жилища, братья вошли в одно из них и ужасно удивились. Во-первых, везде валялись пустые бутылки и пачки от сигарет. Во-вторых, в убогих хижинах были такие же жалкие хозяева. Один человек был вялым, безжизненным, но все же тихо и несвязно дышал. В следующей хижине спал островитянин, который был более спокойным. Но он знал только три дополнительных занятия: сон, еда и просто отдых. Обойдя все остальные и не найдя ничего нового, Баскетбоша предложил поскорее уйти, но Футбоша не слушал старшего брата. Он так сопротивлялся, что случайно разбудил одного лентяя, которого звали Переед. Толстяк неохотно встал и разбудил своего соседа Выпикурка. Они неуклюже придвинулись к братьям. Юные путешественники их не слышали и спокойно продолжали спорить. Но внезапно Футбоша заметил за спиной брата - Перееда и Выпикурка и, предупредив Баскетбошу, стрелой помчался к пароходу. Второй путешественник поспешил догнать первого. Островитяне пытались побежать вслед, но все время падали и, наконец, решили бросить это пустое занятие. Между тем братья уже приближались к дому, и Футбоша придумал название острову, который они посетили, – «Остров Вредных привычек». Так и решили.
Когда Футбоша и Баскетбоша вернулись домой, они долго рассказывали об острове Вредных привычек и уговаривали других никогда не посещать это ужасное место.
Вероника Кизима,
ученица МОУ СОШ № 21
Путешествие трех друзей в страну здорового образа жизни.
Есть две невидимые страны – страна здоровья и страна вредных привычек. Они враждуют, и каждый человек выбирает, в какой стране ему жить.
Однажды президент страны вредных привычек Табак захотел узнать, как живут люди в стране здоровья. Табак послал своих верных поданных Мартини, Джин-тоника, Саке узнать, как живут в чужой стране. Сами подданные были друзьями и неоднократно оказывались вместе на одном столе.
Преодолев долгий путь, друзья оказались в стране здоровья. Здесь ярко светило солнце, пели птицы, журчали ручьи. Напитки не были знакомы с такой жизнью.
- Непривычная атмосфера, - сказал Саке.
- Да, но нам надо привыкнуть, - подтвердил Джин. Ребята встретили девушку по имени Молоко. Она отвела друзей к царю здоровья – Витамину.
Царь Витамин был очень приветлив. Он познакомился с ребятами и рассказал им о яркой и веселой жизни своей страны. Царь позволил друзьям остаться здесь еще на один день. Но жизнь в стране здорового образа жизни им не понравилась. Может быть, это случилось потому, что спиртные напитки не могли привыкнуть к здоровой стране, сильно отличавшейся от страны вредных привычек.
Эти страны очень разные, и ты должен выбрать только одну, в которой будешь находиться. Выбор за тобой!
Вадим Ромашин,
ученик МОУ СОШ № 21
Мастер-класс
***
Мокрый лист висит на ветке,
Одинокий и печальный,
Вспоминает он, наверно,
Все, что было изначально,
Как он рос, зеленый, гладкий,
И росою умывался,
И в любви красивой ветке
Он ночами признавался.
Говорил, как любит ветер,
Солнце, греющее душу,
Думал он, ничто на свете
Это счастье не нарушит.
Но пришел осенний вечер и сказал:
«Пора прощаться. В этой жизни все не вечно,
Время! Время расставаться».
***
Хочу забыть свою любовь,
Что разбудила ненароком,
Забыть прикосновенье добрых рук ее,
И душу упрекнуть немым упреком
За то, что пробудилась ото сна,
Забыть о страхе, горе и обиде,
О том, что в этом мире много зла,
И большинство меня в ней ненавидят,
Не понимают, для чего живу,
За что борюсь сама с собою рьяно,
И почему, как все, я счастья жду
И верю, что придет оно, упрямо.
Тебя, душа, я упрекать не стану,
Не стану запрещать тебе любить,
Иначе в этом мире я ни с чем останусь,
И оборвется жизни нить.
Екатерина Тизяева,
педагог-психолог МОУ СОШ № 21
Каспийский норд
Наконец закончилась страшная война. Усталые солдаты возвращались к родным очагам. Сашка Беспалов и другие поселковые мальчишки и девчонки ежедневно пропадали на конечной автобусной остановке, надеясь первыми встретить чудом доживших до Победы своих дорогих отцов. Два раза в день: утром, в семь тридцать, и вечером, в семнадцать тридцать, из города в поселок приходили автобусы. В это время их уже ждала неугомонная стайка ребятишек. Если бы Сашка знал истинную правду об отце, его, скорее всего, не было бы среди пацанов и девчонок и, конечно, не светилось бы в радостной улыбке его детское лицо в предвкушении ожидаемой встречи с любимым человеком.
Первым ступил на землю родного поселка Николай Владимирович - отец Светки Пестовой - одноклассницы Сашки. Не успел солдат сойти с автобуса, как счастливая дочь, не скрывая радости, вскинув вверх руки, громко закричала:
- Папка приехал!
Отец и дочь бросились друг другу навстречу. Николай Владимирович поднял на руки Светку, которая крепко-крепко обняла долгожданного отца, положив свою голову на сильное его плечо. Так они шли по поселку в сопровождении шумной ватаги до самого дома. Поздно вечером ребята в честь дяди Коли разожгли на берегу моря огромный костер.
Продолжали возвращаться с войны солдаты. Многим ребятам, как и Светке, посчастливилось встретить своих отцов и на всю жизнь запомнить при этом волнительно-трепетные, безумно-радостные минуты. Вскоре встречающих ребят стало меньше, затем никого из них почти не осталось, если не считать одного настойчивого мальчика, регулярно появлявшегося на автобусной остановке. Это был Сашка.
Сашина мама, получив в самом конце войны извещение, где сообщалось о муже как о без вести пропавшем, чуть не лишилась рассудка, но, взяв себя в руки, сумела смириться с горем, и, пожалев сына, не сказала ему о случившемся. Ничего не подозревая, Сашка продолжал ходить на остановку и в мыслях часто представлял, что его отец непременно приедет на красной машине, высокий, сильный, весь в орденах, а при встрече возьмет его на руки и обязательно подбросит высоко-высоко над собой, как это делал до войны. Неизвестно сколько бы пришлось Сашке ходить к автобусу, если бы не Леша Юрьев, скромный мальчишка, на пару лет старше Сашки. Встретив возвращавшегося с автобусной остановки Сашку недалеко от контрольно-пропускного пункта известного на всю страну Каспийского имени Сергея Мироновича Кирова Высшего военно-морского училища, Леша, растягивая по привычке слова, спокойно, по-свойски сказал:
- Слушай, Сашка, не ходи ты встречать отца. Не дождешься. Моя мама, видя тебя, постоянно заливается слезами и приговаривает:
- Не знает бедный Сашка о гибели отца - вот и мается. Сколько же так будет продолжаться? Почему мать не скажет ему правду?
Сашка от неожиданности потерял дар речи. Он растерянно смотрел мимо Леши и совершенно не знал, что на это сказать, о чем думать, что делать. Лешка никогда не врал. Он продолжал что-то говорить, но Сашка его уже не слышал. Сашкины ноги стали ватными. Он еле стоял. В душе что-то оборвалось. Закололо в уголках глаз, но он не заплакал. Обычно Сашка, вспоминая отца, обязательно видел его в бою, в атаке, мужественно громившего врага. Теперь, узнав правду, он никак не хотел в это поверить, а потому не желал представить убитого отца.
Придя в себя, он, не торопясь, пошел в сторону солдатского клуба, расположенного на окраине поселка. Он никого не хотел видеть, а там - самое подходящее место для уединения. Долго простоял он на берегу моря, не обращая никакого внимания на завывания частого в этих местах гостя, сильного, переходящего в шторм ветра - каспийского норда, и большие шумные, пенистые волны. Вечерело.
Не хотелось идти домой. Так в одно мгновение он почувствовал пустоту окружающего мира. Безразличие, боль, беспомощность вдруг вселились в его детскую душу. Сердцем почувствовав, что мать, наверное, беспокоится за него, Сашка нехотя направился домой.
Мать, действительно, ждала его. Войдя в дом, он услышал:
- Сашенька, где ты так задержался?
Сашка хотел сразу сказать, что он все знает об отце, но, посмотрев на мать, теперь уже единственно родного человека, промолчал.
- Как мы будем жить без отца? - подумал Сашка.
Затем подошел к матери и обнял ее. Мать стала нежно гладить голову сына. В этот момент Сашка тихо, глухим голосом сказал:
- Мама, я не буду больше ходить на остановку и не буду приходить поздно.
Сердце матери встрепенулось, и она неслышно заплакала...
Прошло два года после окончания Великой Отечественной войны. Сашка уже учился в шестом классе. Отличником он не был, но по некоторым предметам показывал удивительные знания. Особенно он блистал в математике, где ему не было равных. Шел учебный год. Страна и народ испытывали большие трудности. Из руин поднимались города и села. Было голодно и холодно. И была неистребимая вера в светлое будущее, и была изумительная дружба между народами великой страны.
Сашина мама, видимо, не имела возможности купить сыну новую обувь, а старая так износилась, что Сашка предпочел ходить в школу просто босиком, чем в разбитых, изуродованных туфлях. Классный руководитель много раз предпринимала попытку оказать материальную помощь Сашке, но он даже слышать об этом не хотел, сильно обижался. Зима сорок девятого выдалась на редкость снежная и морозная. Сашка перестал ходить в школу. И хотя ни одного урока он не посетил в третьей четверти, программу по предметам не запустил - занимался дома. Помогли однокашники. В четвертой четверти Сашка сидел в классе на своем месте и не раз удивлял учителей и товарищей своими знаниями. К весенним экзаменам были допущены все ребята класса. На первый экзамен Сашка
пришел в стираных, хорошо выглаженных старых брюках, в новой белой рубашке, в пионерском галстуке и снова босиком. Высокий широкоплечий, с короткой стрижкой, заметно крупной головой, он держался молодцом.
Стояла солнечная погода. Настроение у ребят было приподнятое. Все хорошо подготовились к экзамену. Много шутили и смеялись. В это время к ребятам подошла классный руководитель Софья Борисовна и попросила старосту класса Люду Пыряеву и добродушного ученика Валеру Благовещенского пройти с ней в школу. Через минут пять Люда и Валера поспешно вышли из школы и подозвали к себе только мальчишек. Люда шепотом сказала:
- Из города приехала комиссия, которая будет присутствовать на нашем экзамене. Софья Борисовна попросила что-нибудь придумать, чтоб Сашка на экзамене был в обуви.
Затем, обняв Сашку за плечи, Валерка продолжил:
- Саш, если ты не обидишься, пацаны сбегают по домам и принесут что-нибудь для тебя подходящее. Хорошо?
Для Сашки такая затея стала непредвиденной неожиданностью. Настроение сразу изменилось не в лучшую сторону. Он сник, задумался и ничего не ответил на Валеркины слова. Валерка же, расценив молчание Сашки как согласие, тут же довольно громко крикнул:
- Полундра!
Пацанов как волной смыло. Через пятнадцать минут мальчишки сложили за школой гору обуви. Ребята строились на экзамен. Валерка, довольный тем, что сумел выполнить поручение классной, повел Сашку примерять обувь.
- Саш, - как всегда с улыбкой сказал Валерка, - мы тебя просим одеть обувь только на один экзамен. Сам понимаешь - комиссия. Всякое могут подумать. Они же не знают твоего характера.
Дружески хлопнув Сашку по плечу, Валерка оставил его у кучи обуви и побежал к ребятам, которых Софья Борисовна уже заводила в школу. Поравнявшись с Софьей Борисовной, Валерка с радостью сказал:
- Все в порядке. Сашка выбирает обувь. Зайдет чуть позже.
С хорошим настроением Софья Борисовна привела ребят в класс. Прежде, чем первая группа ребят подошла к столу, где их ожидали экзаменационные билеты, невысокий мужчина из комиссии негромко, как-то очень тихо обратился к детям с пожеланиями успеха, удачи, отличных оценок. На его вопрос, кто желает отвечать первым, руки подняли все ученики. Члены комиссии и Софья Борисовна улыбнулись и, посоветовавшись, решили вызывать ребят по классному журналу в алфавитном порядке.
А в это время Сашка стоял и смотрел на обувь, которую против его желания с большим удовольствием принесли для него мальчишки класса. Он понимал, что Валерка Благовещенский, сын начальника политотдела Высшего военно-морского училища, капитана первого ранга, Витька Леонов, сын прославленного в Великой Отечественной войне боевого моряка, дважды героя Советского Союза капитана-лейтенанта, Яшка Шнайдер, сын всеми любимого в училище преподавателя, капитана первого ранга, да и все другие мальчишки класса, которые в материальном плане жили в достатке, от всей души, по-дружески, никак не унижая его чести и достоинства, принесли обувь по просьбе Софьи Борисовны. Доброе отношение к себе со стороны ребят он, безусловно, чувствовал и понимал, но сломить себя и переделать, хотя бы на один экзамен, он был не в силах, никак не мог допустить, чтоб его кто-то жалел. Он понимал, что ничего страшного не произойдет оттого, что один лишь раз ему все же придется надеть обувь одного из своих друзей. Но рука не поднималась, хотя бы просто дотронуться до какой-то пары обуви. Было очень тихо. В эти минуты его осенила мысль:
- А если вообще не идти на экзамен? Комиссия меня не увидит.
Он мгновенно успокоился, ему стало легче.
- Я не зайду в школу, - твердо решил Сашка.
Еще не зная, куда теперь направиться, он вдруг ясно услышал голос матери:
- Сашенька, - звала мать.
Он подумал, что ему показалось, затаил дыхание и тут же снова услышал:
- Сашенька. ..
Мальчик медленно повернулся и не поверил своим глазам. Он увидел свою мать в нарядном платье, красивых туфлях - все это когда-то до войны подарил ей отец. Сашка, не скрывая удивления, подошел к маме и осторожно спросил:
- Что случилось?
- Не спрашивай, - ответила мать. Я сама толком ничего не пойму. Нас вызывают в НКВД, в город. Идем к шоссейной дороге, нас ждет машина.
Действительно, на шоссейной дороге стояла черного цвета легковая машина. За рулем сидел шофер в военной форме, а рядом с машиной стоял военный в звании полковника. Полковник, как старый знакомый, протянул Сашке руку и крепко пожал Сашкину ладонь. Он любезно пригласил маму и Сашку сесть на заднее сиденье, и машина тронулась. Через несколько секунд они промчались мимо училища, проскочили невезучую для Сашки конечную автобусную остановку, легко преодолели крутой подъем и, оставив за собой поселок, выехали на центральную магистраль. Всю дорогу Сашка молчал. Мама ничего не спрашивала об экзамене. Была очень задумчива. Он же глядел в окно и с интересом наблюдал, как они быстро проносились мимо заводов, фабрик, жилых домов и как их водитель лихо обгонял другие автомобили.
- С поселка до города автобусом ехать долго, а на машине очень быстро и приятно, - подумал Сашка. Когда они доехали до управления НКВД, и полковник проводил их в приемную, сердце матери учащенно забилось. Она интуитивно почувствовала, что им, видимо, сообщат что-то, связанное с ее мужем.
- Зачем же нас привезли к военным, да еще на такой машине, на которой возят государственных работников, - про себя рассуждала Сашина мама.
В приемную вошел седой высокий мужчина в гражданской одежде и пригласил их к себе. Он молчал несколько секунд, затем предложил сесть. Сашкина мать с нетерпением ждала, что же им, наконец, скажут. Видно, решив по-иному сообщить что-то важное, человек в гражданском не торопясь открыл папку и, вынув оттуда несколько фотографий, подал Сашкиной матери. Со страхом мать взяла фотографии и глянула на первую из них. С фотографии смотрел на нее
Сашкин отец, любимый муж. На всех фотографиях мать с сыном увидели живого мужа и отца. Таких фотографий отец никогда им не присылал. Мать тихо спросила человека в гражданской одежде:
- Он жив?
- Вы не волнуйтесь. Я вам все объясню, - успокаивал мужчина.
- Вы скажите, он жив? - уже со слезами на глазах повторила вопрос мать.
- Вы не плачьте, - продолжал успокаивать мать человек в гражданском.
Но разве можно было остановить женские слезы, когда так неожиданно затеплилась надежда увидеть живого мужа.
- Ваш муж, так уж случилось, служил в таких войсках и сделал для Родины так много и еще...
Мать не усидела и встала. Не дав мужчине договорить, она спросила:
- ак он жив, вы это хотите нам сообщить?
- Да, - был ответ.
Мать села, обняла крепко Сашку и уже плакала от счастья. Седой незнакомый мужчина в гражданском стал теперь для них самым дорогим человеком. Он подал матери стакан воды, а затем сказал:
- Я вас прошу, не волнуйтесь, успокойтесь, потому что это еще не все.
Сашка не верил, что все это происходит наяву, а не во сне.
- Я должен вас подготовить к самому серьезному моменту. Надеюсь, вы меня не подведете, - сказал высокий седой мужчина в гражданском.
- Прошу вас пройти со мной.
И вот перед ними открылась дверь просторного кабинета. Они пошли по ковровой дорожке. Из-за большого стола вышел генерал, пожал обоим руки и мягким голосом сердечно произнес:
- К вам на встречу приехал самый любимый человек, если вы позволите, я его сейчас приглашу.
Мать ничего не могла говорить, только кивала головой. А Сашка все не верил. Генерал подошел к столу и нажал кнопку. Вдруг медленно открылась боковая дверь. Сашка еще ничего не успел сообразить, а мать уже бежала к новому военному, показавшемуся в дверях. Это был отец. Мать с отцом обнялись. Сашка смотрел на них и не мог сдвинуться с места. Он окаменел. Слезы душили его. Когда мать с отцом пошли в его сторону, он не сдержал слез. Они быстро одна за другой выкатывались из его глаз. Отец подошел к Сашке, опустился перед ним на колени и твердо, по-мужски, сказал:
- Прости, сынок...
Юрий Амбарцумович Мирзоян,
учитель музыки МОУ СОШ № 21
Моя аэробика.
Если вы судите об аэробике по телевизионным передачам, где томные девушки с распущенными волосами совершают волнительные телодвижения, вы не знаете об аэробике ничего. Это только воспалённое сознание российских телережиссёров способно было превратить массовый вид физкультуры в эротическое утреннее шоу. На самом деле аэробика - это стиль унисекс: широкие штаны, кроссовки, Т-short и кепка. Современная аэробика отличается от той, что придумала Джейн Фонда, как самолёт от космического корабля. Редкий мужчина выдерживает час занятий на степе (разновидность аэробики): нагрузки здесь почище футбольных. Сегодня существуют десятки видов аэробики: степ, фанк, аква, слайд, латинос и так далее. Аэробика - самый доступный вид физической культуры. Он в равной степени подходит мужчинам и женщинам, детям и старикам, толстым и худым, спортивным и абсолютным "профанам".
Любовь к ритмической гимнастике (аэробике) у меня с детства. Аэробика стала для меня открытием, творчеством, искусством, вновь обретённым знанием. В школе я узнала про Джейн Фонду и посмотрела фильм "Любовь и аэробика", носила гетры выше колен и махровую ленточку вокруг головы. Тогда все мои подружки увлекались ритмической гимнастикой. Там было много танцевальных, достаточно опасных движений. Сейчас же всё поставлено на научную основу. Аэробика стала более спортивной. Ее цель - принести пользу, не причинив вреда. И важно знать нехитрые правила:
Надо беречь ноги (поэтому занятия обязательно проводятся в кроссовках); поясницу (ушли в прошлое всевозможные прогибания); не следует нагружать сердце (желательно во время тренировок пить воду).
Всю эту азбуку мне приходилось осваивать на себе с нуля. Из просто пламенной энтузиастки я превратилась в тренера, закончив спортивный факультет педагогического института. Преподавателю по аэробике нужны не только специальная подготовка, но и знания по анатомии, физиологии, психологии, умение работать с группой. Это непременно должен быть человек с харизмой, с хорошей энергетикой. И он обязательно должен любить людей и искренне пытаться им помочь.
Мой контингент - школьницы-подростки. Одни хотят похудеть, вторые - потусоваться, третьи - больше двигаться, чтобы держать себя в форме. Моя задача - каждую оставить в спортивном зале. Свои занятия я стараюсь строить так, чтобы помимо физической нагрузки девчонки получали эмоциональную подзарядку. Тут и чувство юмора не помешает, и коммуникабельность должна быть на уровне. Приходится часто менять программу занятий, корректировать её в зависимости от физической подготовленности группы. Скука - злейший враг аэробики. Привычка к тренировкам формируется стремительно. Достаточно прийти в спортивный зал четыре-пять раз, и уже трудно расстаться с занятиями. Девочки иначе себя чувствуют. У них уже появляется новый круг друзей. Компания всё-таки великое дело! Общение, эмоциональный настрой, коллективная цель помогают получить больше удовольствия.
Самое прекрасное моё ощущение - после удачно проведённого занятия. Чувствуешь себя так, словно воспарил к небесам, совершил невероятный прыжок. И потом я же непосредственно наблюдаю результат своей работы: глаза девчонок светятся! Приятно видеть, как люди меняются, преображаются. Пусть не за неделю, - за год, но фигуры у девочек становятся гармоничней, появляется прекрасная пластика, они просто становятся симпатичнее. Я с удовольствием прихожу в зал, где 15-20 человек ожидают меня как… не то чтобы Бога, но как волшебника. Между нами постоянно идёт энергетический обмен - не только я учу группу, я сама от неё подзаряжаюсь хорошим настроением. А с чем сравнить то чувство гордости, которое я испытываю, когда мои лучшие воспитанницы занимают первые места на популярном городском конкурсе «Молодость. Грация. Красота»?
Проработав два года тренером по аэробике, я задумалась: «А не попробовать ли мне применить элементы ритмической гимнастики на уроках физической культуры, ведь её роль в оздоровлении школьников была всегда велика?» Именно в этом направлении я сейчас и работаю. Все с тем же азартом, удовольствием и блеском в глазах!
Елена Юрьевна Ширяева,
учитель физической культуры МОУ СОШ № 21
Автопортрет
Хочу я свой рассказ начать
И про себя вам рассказать.
Живу в России я, друзья,
Учитель нашей школы я.
Свежа, улыбчива, нежна
И элегантна, и стройна.
Бываю иногда строга,
Бывает, побурчу слегка.
И все ж я - светлая душа
Не даром же зовут меня -
Светлана, Света - тоже я.
Учу детишек я азам
Как слог сложить,
Где вставить букву.
Задачу правильно решить
И ключ найти к другим наукам.
Учитель первый - это Бог,
Начало школы - рай небесный.
И потому, скажу я вам,
Урок мой каждый интересный.
Вот школьный прозвенел звонок,
И начинается урок.
Захожу к ребятам в класс
Дети - просто суперкласс!
Все красивы и умны,
Не ленивы и честны.
Все хотят учиться,
Чем-то отличиться.
Но и я не отстаю:
И танцую, и пою,
Сальто делаю указкой,
Объясняю без подсказки.
Становлюсь я чародеем,
Делать фокусы умею:
Взмах руки – и все исчезли.
Мы плывем на кораблях,
Все науки постигаем
В океанах и морях.
Отправляясь в путь далекий,
Говорю о Дружбе я.
Мы - не просто здесь команда,
Мы – единая Семья.
Так вот каждый день проходит,
Только я не устаю,
Я горжусь, что я - Учитель,
Я профессию люблю.
Я владею тем богатством,
Что не купишь никогда,
Сердце, ум, душа ребенка
Продлевают мне года…
Светлана Юрьевна Иванникова,
учитель начальных классов МОУ СОШ № 21
Обо всем
Детство
На улице бегают дети,
А ты опять у окна,
Затерялось детство где-то,
Но знай, что ты не одна.
Тебе не поможет бегство,
Ведь от судьбы не убежишь.
Проходит быстро детство,
Куда же ты спешишь?
Когда-то ты поймешь,
Что нет лучше средства:
От правды – это ложь,
А от заботы – детство.
Алина Бухина,
ученица МОУ СОШ № 21
Судьба
Писательница всех времен,
Автор жизни человека…
В мире множество имен,
У судьбы лишь имени нет.
Все, что в жизни суждено,
Содержит книга или повесть.
Страх и ложь – это зло,
А добру подруга – совесть.
Выбор человека – путь,
А судьба решит иное…
В жизни каждого есть суть,
Человек – герой историй.
Мария Тюнина,
ученица МОУ СОШ № 21
Луч правды
Луч солнца на землю спустился,
Согрел, осветил все кругом.
В жар-птицу тот луч превратился,
И ночь озарилась теплом.
А люди в своих сновиденьях
Прониклись душою к мечте.
А раньше в недобрых виденьях
Блуждали они в темноте.
И символом правды являлась
Та птица с горящим хвостом,
Во снах у людей появлялась
И всех согревала крылом.
Мария Тюнина, Алина Бухина,
ученицы МОУ СОШ № 21
Маме…
Где-то в море-океане
Есть чудесная страна,
Там живут мечты и грезы,
Но неведом путь туда.
Лишь забрезжит лучик солнца –
Расступается волна,
И на трех златых дельфинах
Выплывает та страна.
Целый день стоит сиянье
И сверкают небеса,
А приходит звездный вечер –
Исчезает вновь страна.
Если в свет ее волшебный
Вдруг случайно попадешь,
То минуют тебя беды,
Радость в жизни обретешь.
Та страна зовется Счастьем,
Если б только я могла,
То сказала б тебе, мама,
Как попасть скорей туда.
Яна Фисенко,
ученица МОУ СОШ № 21
***
А помнишь наш первый урок?
Как первый раз сели за парты?
А помнишь наш первый звонок,
Какой он был звонкий и краткий?
А помнишь свой первый ответ,
Как сильно дрожали коленки?
А помнишь тот мамин портрет,
Так долго висевший на стенке?
А помнишь тетрадку свою,
В которой ты буквы писал?
А помнишь в альбом семью,
Которую ты рисовал?
Как же больно с тобой расставаться,
Словно детству рукой помахать,
И я буду не плакать стараться,
Но я уду безумно скучать.
Роман Полосиков,
ученик МОУ СОШ № 21
Спор цветов
Поспорили как-то Роза с Нарциссом,
Принцесса с шипами поссорилась с Принцем.
Кто лучше, красивей – не могут решить,
Как будто без споров нельзя им прожить…
За спором Нарцисса и Розы
В тиши наблюдала Мимоза.
– Я самый красивый – воскликнул Нарцисс,
– Недаром цветы зовут меня «Принц»!
– А ты для людей представляешь угрозу,
– Ты - опасная, колкая Роза!
Но в разговор вмешался Пион
И молвил строгим голосом он:
– Ну что вы кричите? Не спорьте, поймите,
Что нет на земле прекрасней, чем я,
Ведь многие люди любят меня.
Никто не знает из нас
Кто же прав: Пион, Нарцисс или Роза…
Но парень влюбленный пришел в магазин
И выбрал в подарок Мимозу!
Звезда
Во вселенной родилась звезда,
Зелёным ярким светом она переливалась.
Но была проблема, ведь всегда
Что-то со звездой случалось…
То больше, то меньше, то ровно, то криво,
А что ни случись, звезда так красива!
То цвет поменяет на голубой,
То станет красивой желтой звездой.
Как будто не знает, какою остаться
И продолжает всё время меняться.
Но вот в ясный день, а, может, и в ночь
Звезда родила красивую дочь.
Другую звезду, поменьше, но лучше,
Разноцветную, как радуги лучик.
Большая звезда, та, что менялась
Исчезла из космоса, не попрощалась…
Красавица дочка так ярко светилась,
Что люди с Земли на неё приземлились.
Увидев такое чудо природы,
Они позабыли печали, невзгоды…
Забыли они и откуда пришли,
А, вспомнив, решили звезду увезти…
Забрали, украли звезду, увезли,
Приехав на Землю, сказали: «Свети!»
Но здесь не смогла звезда так сиять,
Ей только лишь в небе дано так сверкать…
А люди решили, что просто ошиблись,
За чудо звезду принимая,
И невдомек им, что ей одиноко
Вдали от родимого края.
Смекнув, увезли ее в звездные дали,
Где звезды живут не сгорая.
Там и оставили, а на прощанье
Сказали: «Вот здесь ты - живая…»
Виктория Бормотова,
ученица МОУ СОШ № 21
***
Мне так грустно, одиноко…
А стихи пишу я плохо,
В них нет смысла, много слов,
И все время про любовь.
Жизнь моя – мое несчастье,
Умереть – моя мечта,
Только вот не знаю, счастье ль
Позабыть всех навсегда…
Ведь, как правило, за жизнью
Начинается new life,
Как известно, в нашем мире –
Умереть вовсе не кайф…
Ангелина Лазарева,
ученица МОУ СОШ № 21
Карандаши
Жили–были карандаши. Однажды им захотелось попутешествовать. Пошли они по столу и изрисовали все учебники. Спускаясь по полочкам вниз, увидели фломастеры.
- Чем занимаетесь? – спросили они.
- Отдыхаем. Есть предложение?
- Может, погуляем и разомнемся?
И дружной толпой все направились в портфель, разрисовали все, что можно и что нельзя. Исписали тетради, исправили оценки, наставили клякс и пошли дальше. На их пути возникли ножницы и были приняты в веселую компанию. И вот они все вместе пришли в комнату. Ножницы вырезали «снежинки» из скатерти и занавесок. Карандаши и фломастеры изрисовали все стены. Добравшись до спальни, они увидели мирно спящего папу. Черный фломастер раскрасил ему нос и уши. Ножницы почувствовали себя стилистом, налетели на папу и стали делать ему прическу. А из ванной прибежала краска, и давай красить папины волосы.
- Ну вот, теперь с головой все в порядке, – сказала краска. Только все развеселились, как с прогулки пришел Дима:
- Кто навел такой беспорядок в моем пенале? – Сложив красиво карандаши и фломастеры, принялся искать ножницы и краски. Зайдя в спальню, он даже не узнал своего папу. На кровати лежал супермодель.
- Теперь мне понятно, кто здесь похозяйничал, - сказал Дима, глядя на лежащие в стороне ножницы.
Константин Костиков,
ученик МОУ СОШ № 21
Сказка о добре
Больше всего на свете я люблю путешествовать. Мне всегда очень хочется, чтобы со мной приключилось что-то невероятное. А когда очень-очень хочешь, то это сбывается…
И вот однажды я очутился на волшебном необитаемом острове. Здесь росли огромные пальмы. Одни – с бананами, другие – с конфетами. Были пальмы и с лекарствами, и с игрушками. На острове водилось много обезьян, попугаев и других животных. Я подружился с говорящим попугаем. Он был огромным и говорил скрипучим голосом. Попугай рассказал мне, что на острове появились два злых пирата. Они очень злые и обижают зверей острова. Мне захотелось спасти бедных зверюшек. И я придумал план. Нужно убить в пиратах зло и сделать их добрыми.
Попугай помог мне найти таблетки, которые делают людей добрыми. Мы набрали таких таблеток. Ночью, когда пираты спали, мы начинили этими таблетками бананы, которыми питались пираты. Проснувшись рано, пираты съели свой завтрак и сразу подобрели. Они принесли со своих кораблей мороженое и лимонад и угостили ими всех зверей.
Пираты собрались в дорогу. Они решили, что теперь всегда будут защищать всех зверей. И сейчас они спешили на другой остров, который захватили злые пираты. А я услышал мамин голос: «Рома, пора вставать!»
Роман Левченко,
ученик МОУ СОШ № 21
Лунный камень
Вечером, когда я шел домой, мне на голову упал лунный камень. От удара по голове у меня из глаз посыпались искры. «Что со мной произошло?» - подумал я. И не успел опомниться, как взлетел до небес. Перед моими глазами появился замок. Вокруг него летало много летучих мышей. Я понял, что это замок лунного рыцаря.
Неожиданно ворота замка открылись. И я влетел в него. Из комнаты вышли два страшных человечка. Они провели меня в комнату лунного рыцаря, который сказал мне: «Если ты не пройдешь три испытания, то останешься здесь навсегда». Завтра будет первое испытание. Тебе надо переплыть бассейн с пираньями. Я нашел в своем кармане клей-пистолет и поплыл через бассейн. А за мной пираньи. Выхватив пистолет, я заклеил им рот клеем. Первое испытание было выполнено.
Дальше надо было пройти по мосту над горящей лавой. Я бежал через мост, и языки пламени обжигали мои пятки. Но у меня в кармане оказался водный пистолет. Я стал стрелять в огонь и тушить его. Так и пробежал через весь мост. Я хорошо справился со вторым испытанием, но мне предстояло еще одно, самое сложное: забраться на высокую гору и достать изумруд жизни.
Подойдя к горе, и порывшись в своих карманах, я обнаружил в одном из них пистолет с присосками, с помощью которого я взобрался на вершину горы. На вершине я нашел изумруд жизни и принес его к лунному рыцарю. И он сказал: «Ты выполнил все задания и можешь возвратиться домой». В тот же миг я очутился дома. С тех пор лунный камень на меня больше не падал.
Никита Шуленин,
ученик МОУ СОШ № 21
Страна злых компьютеров
Жил на свете один мальчик. Этот малыш очень любил играть в разные компьютерные игры. И вот, как-то раз, придя из школы домой, и, увидев, что никого нет дома, он не раздевшись, не помыв руки, не покушав и не сделав уроки, сел играть в свои любимые компьютерные игры. И вот тут случилось непредвиденное. Монитор ярко вспыхнул, процессор страшно загудел, и в мгновение ока мальчик оказался по ту сторону экрана.
Оказавшись в одной из своих игр, он увидел знакомые ему персонажи. Паренек захотел подойти поближе и поздоровался. Но вдруг их лица исказились ужасными гримасами, и малыш, испугавшись, кинулся наутек. Все те герои компьютерных игр, с которыми он привык ежедневно играть, вдруг сделались страшными монстрами. Они гнались за ним по виртуальным переулкам, угрожая ему оружием, которым он сам не раз пользовался во время игры. Мальчик долго бежал, пытаясь оторваться от мерзких чудовищ, теряя силы и сознание. И вдруг из-за поворота выскочил автомобиль, раздался резкий звук, который становился все громче и громче. Малыш открыл глаза и понял, что он просто заснул, сидя за компьютерным столом. А разбудила его мама, звонившая в дверной звонок.
Артем Мищенко,
ученик МОУ СОШ № 21
Карандаши-братья
Жили-были братья карандаши. Цветные шутили над простым:
- Ты все время где-то пропадаешь. Приходишь весь источенный. Посмотри на нас! Мы все такие разноцветные и красивые! А ты серый! – Но простой карандаш не обижался на своих братьев. Он был занят важным делом: помогал своей хозяйке, девочке Оле, выполнять учебные задания.
Однажды простой карандаш участвовал в рисовании праздничного плаката. Ему пришлось чертить линии для текста и вырисовывать контуры для рисунков. Когда его работа была выполнена, осталось только вписать слова и разукрасить. Вот тогда и увидели цветные карандаши, какая важная работа у их простого братца. С тех пор карандаши всегда ладят.
Елена Бокатая,
ученик МОУ СОШ № 21
