Сценка "Урок истории"

Норенко Маргарита, ученица 8 класса,

учитель русского языка и литературы

Сценка "Урок истории"

И вновь прозвенел неспокойный звонок,

И вновь мы бежим на новый урок.

Была перемена, была, да и нет,

Был очень весёлый жизни момент.

Ввалились мы в класс, на стулья упали,

И быстро учебники мы раскрывали.

Параграф задали нам на дом большой,

Быстрей бы прочесть его, ой-ой-ой!

Сидим и читаем, потом потихоньку

У нас начались разговоры легонько,

Параграф тот мы не затронем.

"А, может, опять обойдётся?"

"А, может, мы не попадёмся?"

"Ох, если б случилось чудо—

Параграф учить завтра будем!"

Но нет, жизнь такова, увы—

Мы дружно слышим скрип двери.

И в класс без лишних предисловий

Входит Сан Саныч— учитель истории.

Мы дружно встаём,

Спокойны во всём,

Покорно мы ждём разговоров.

"Здравствуйте, господа!

Садитесь. Садитесь, да-да."

"Здра-ствуй-те!"— хором четко и громко,

Как будто мы в классе четвёртом.

Шум стульев. Мы дружно садимся за парты,

Наши мысли просты и коварны.

Но мысли надо прерывать—

Сан Саныч говорит опять:

"Итак, господа, немного изменилось расписание,

Поэтому у нас сейчас обществознание.

Открываем учебники. Страницу двадцать пять

Кто хочет прочитать?

Снежана."

"Знаете, как ни странно…"

"Что такое?" "У нас учебников нет. Планировался урок истории."

"Вот ведь история-то.

Но ничего, прочитать успеем,

До конца года много время.

А сейчас я буду вам вопросы и задачки задавать,

А вы должны их отгадать.

Итак, первый мой вопрос…"

"Что стреляет в пятку, а попадает в нос?"

"Ну-ка, Саша, повтори свой вопрос."

"П-почему непроизвольно дышит нос?"

"Задашь этот вопрос на биологии,

А для решения моей задачки потребуется логика.

Четверть часа осталась до звонка.

Историей займёмся мы пока.

Кто назовёт тему прошлого урока?"

"Как быстро и правильно сделать ноги?

Нет, это на физкультуре было."

"Как стирать вещи мылом?

Ой, технология это…"

"Может, про то, что нельзя писать на стенах туалета?

Это больше на обществознание похоже…"

"А может, как пишется "тоже"?

Вот русский язык это только…"

"Я вижу, тему вы не помните нисколько.

Что ж, начнём новую тему…"

"А какую по геометрии задали теорему?"

"Ш-ш-ш, у нас сейчас история!"

"Расскажи нам о Наполеоне, Виктория!"

"Наполеон напал на Россию,

Он хотел покорить всё в мире."

"Это не полный ответ,

Но не огорчайся." "Нет-нет,

Я спокойна!"

"Ну, что ж, довольно.

На следующий урок прочтите

Параграфы один тире сорок четыре."

"Но их лишь тридцать есть!"

"Значит, все тридцать надо прочесть.

Хотя пусть лучше задание на дом будет тем же, что я задал вам на прошлый урок.

Это всего пятнадцать тысяч строк."

На счастье на наше звенит вдруг звонок.

"До свиданья, господа, окончен урок!"

Быстро учебники мы хватаем,

С пеналом, тетрадью, и дневником их в портфели кидаем.

И снова на перемену бежим,

Хохочем, дурачимся и визжим.

И всё для того, чтобы после звонка

Об утерянном времени жалеть слегка.

Всем видно наше старание.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Требования к сценке.

Класс: несколько парт, не меньше трёх. За каждой партой должны сидеть по два ученика.

Действия актёров должны быть строго по написанному.

Сценка в ролях:

Автор(А):И вновь прозвенел неспокойный звонок,

И вновь мы бежим на новый урок.

Была перемена, была, да и нет,

Был очень весёлый жизни момент.

Ввалились мы в класс, на стулья упали,

И быстро учебники мы раскрывали.

Параграф задали нам на дом большой,

Быстрей бы прочесть его, ой-ой-ой!

Сидим и читаем, потом потихоньку

У нас начались разговоры легонько,

Параграф тот мы не затронем.

Ученик(уч): "А, может, опять обойдётся?"

Уч: "А, может, мы не попадёмся?"

Уч: "Ох, если б случилось чудо—

Параграф учить завтра будем!"

А: Но нет, жизнь такова, увы—

Мы дружно слышим скрип двери.

И в класс без лишних предисловий

Входит Сан Саныч— учитель истории.

Мы дружно встаём,

Спокойны во всём,

Покорно мы ждём разговоров.

Сан Саныч(СС): "Здравствуйте, господа!

Садитесь. Садитесь, да-да."

Все уч: "Здра-ствуй-те!"— А: хором четко и громко,

Как будто мы в классе четвёртом.

Шум стульев. Мы дружно садимся за парты,

Наши мысли просты и коварны.

Но мысли надо прерывать—

Сан Саныч говорит опять:

СС: "Итак, господа, немного изменилось расписание,

Поэтому у нас сейчас обществознание.

Открываем учебники. Страницу двадцать пять

Кто хочет прочитать?

Снежана."

Снежана: "Знаете, как ни странно…"

СС: "Что такое?" Снежана: "У нас учебников нет. Планировался урок истории."

СС: "Вот ведь история-то.

Но ничего, прочитать успеем,

До конца года много время.

А сейчас я буду вам вопросы и задачки задавать,

А вы должны их отгадать.

Итак, первый мой вопрос…"

Уч на задней парте громким шёпотом товарищу: "Что стреляет в пятку, а попадает в нос?"

СС: "Ну-ка, Саша, повтори свой вопрос."

Саша: "П-почему непроизвольно дышит нос?"

СС: "Задашь этот вопрос на биологии,

А для решения моей задачки потребуется логика.

Четверть часа осталась до звонка.

Историей займёмся мы пока.

Кто назовёт тему прошлого урока?"

Уч: "Как быстро и правильно сделать ноги?

Нет, это на физкультуре было."

Уч: "Как стирать вещи мылом?

Ой, технология это…"

Уч: "Может, про то, что нельзя писать на стенах туалета?

Это больше на обществознание похоже…"

Уч: "А может, как пишется "тоже"?

Вот русский язык это только…"

СС: "Я вижу, тему вы не помните нисколько.

Что ж, начнём новую тему…"

Другой уч на задней парте громким шёпотом: "А какую по геометрии задали теорему?"

Уч с соседней парты: "Ш-ш-ш, у нас сейчас история!"

СС: "Расскажи нам о Наполеоне, Виктория!"

Виктория: "Наполеон напал на Россию,

Он хотел покорить всё в мире."

СС: "Это не полный ответ,

Но не огорчайся." Виктория: "Нет-нет,

Я спокойна!"

СС: "Ну, что ж, довольно.

На следующий урок прочтите

Параграфы один тире сорок четыре."

Уч: "Но их лишь тридцать есть!"

СС: "Значит, все тридцать надо прочесть.

Хотя пусть лучше задание на дом будет тем же, что я задал вам на прошлый урок.

Это всего пятнадцать тысяч строк."

А: На счастье на наше звенит вдруг звонок.

СС: "До свиданья, господа, окончен урок!"

А: Быстро учебники мы хватаем,

С пеналом, тетрадью, и дневником их в портфели кидаем.

И снова на перемену бежим,

Хохочем, дурачимся и визжим.

И всё для того, чтобы после звонка

Об утерянном времени жалеть слегка.

Всем видно наше старание.

Всё: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!