Сказка о старом учебнике

Сказка о старом учебнике

Я хочу рассказать вам историю своей жизни, жизни старого учебника по русскому языку. Правда это или нет решать вам. Но перед этим я хочу сказать вам: у каждого предмета есть душа и каждый может чему-нибудь научить.

Я, учебник по русскому языку, мое полное имя (название): Русский язык,

5 – 6 класc, автор , 1977 года рождения, т. е. выпуска. По моим страницам училось не одно поколение школьников. Каких случаев со мной не приключалось: и в воде я бывал, и в школе оставляли, и страницы выдирали, а потом вклеивали. Но это было после, а сначала я был стопкой чистых бумаг. Я и не мечтал, что из меня сделают учебник. Пока однажды не пришли на комбинат и не забрали меня в типографию. С этого момента началась моя новая жизнь. Я перестал быть стопкой бумаги, Я СТАЛ УЧЕБНИКОМ! Ах, как гордо звучит это слово УЧЕБНИК! В типографии я был не один, там были тысячи моих собратьев. Мы все были новенькие, красивенькие, умненькие.

После типографии я попал по распределению в одну из школьных библиотек. Как я рад был там оказаться! Появившись в библиотеке, мне поставили печать, записали в реестр и отнесли на полку, где я должен был ждать своего первого хозяина. Я не мог просто стоять и ждать, когда возьмут, я хотел действовать, учить, помогать. Но вот настал тот день – и меня взяли с полки.

Достался я очень неряшливому школьнику. Носил он меня и моих собратьев в сумке, где были фантики, кожура, но мы учебники все терпели. Но однажды не выдержали и потерялись. А хозяин и не переживал.

Не знаю, как я опять оказался на полке в библиотеке. Но потом, правда, выяснилось, меня принесла девочка. И я опять стал ждать. Ждал я долго и мечтал о хорошем хозяине, с которым я проведу целый учебный год, и которому буду помогать в «грызении» науки. Однажды пришёл мальчик, и ему выдали меня. Он оказался очень хорошим. Он бережно ко мне относился: одел в одёжку (обложку), сделал закладку и я стал служить ему верой и правдой.

Но вот пришло время расставаться, год нашей учебы прошел. И мальчику нужно было идти дальше по лестнице знаний. Потом у меня были хорошие и плохие хозяева, но этого мальчика я помню до сих пор.

Как я оказался у человека, который пишет эту сказку? Да очень просто! Когда-то её дядя учился в школе, где сейчас учиться она, и занимался по учебникам, которые сейчас называют старыми. Но старое не всегда, ведь значит плохое. Эта девочка попросила учебники по русскому языку в библиотеке и ей дали меня.

Принеся домой, девочка положила меня на полку с другими уже новыми учебниками, учебниками нового поколения. Но приняли они меня как-то не гостеприимно. Особенно я не понравился учебнику «Русский язык. Практика.5 кл.». 2007 г., под ред. . И с ним у меня завязался ночной спор, когда все легли спать.

- Вы слишком стары, чтобы чему-нибудь научить современного школьника!

- Да, - ответил я ему, – я с вами согласен. Я стар, обложка моя потрепана, но я могу научить и не только могу и хочу передать свои знания нынешним пятиклассникам. Пусть они знают, как учились их родители, какие знания у них остались до сих пор.

- Современные школьники не хотят знать больше, чем положено программой. Им это неинтересно, когда кругом идет компьютеризация. Новейшие технологии скоро заменят нас УЧЕБНИКИ!

Все учебники и книжки печально его поддержали, а я не сдавал своих позиций.

- Раньше учебники заменяли и дополнительную информацию, он содержал в себе. Давал больше знаний, чем некоторые теперь…

- Да, может быть, - наконец-то, согласился со мной спорщик, - всё равно, мы красивее, красочнее и поэтому, интереснее заниматься по нам!

А я ответил на это: «Если переложить мою информацию на вашу красочность получится очень даже ничего!»

Новый учебник «Русского языка» ответил: «Идея неплохая!»

Правда, пусть авторы современных учебников не будут придумывать новых учебников и других новых технологий, а просто подправят старое, перенесут на новое и получиться старо-новые учебники. А вы как думаете?