Учителя: и

Тема урока: Системы счисления. Отработка вычислительных навыков.

Цель:

Развивать навыки счета, логическое мышление. Познакомить с видами систем счисления.

Ход урока:

I.  Сообщение темы и целей урока. (учитель математики)

Сегодня на уроке мы повторим навыки вычисления дробей, степеней, сложения и вычитания натуральных чисел. А какую тему вы будете изучать по информатике вы узнаете решив задание:

Реши примет соотнеси его ответ с буквами в таблице и узнаешь название:

1 ряд: 2 ряд:

С

И

Т

Я

Н

Л

Ч

Е

М

Ы

0

1

Получилось: Системы счисления.

II.  Сообщение учителя информатики о видах систем счисления.

Система счисления – это совокупность приемов и правил для обозначения и именования чисел. Какие системы счисления вы еще знаете?

Системы счисления бывают позиционные и непозиционные. Система счисления называется позиционной, если количественные значения символов, используемых для записи чисел, зависят от их положения (места, позиции) в коде числа.

К позиционным системам счисления относится десятичная система счисления.

Перевод чисел из десятичной системы счисления в троичную. Какие цифры используются в троичной системе счисления? (0,1,2).

1)  6410=21013

2)  7510=22103

III.  Сообщение учителя математики. Не позиционные системы счисления

В не позиционных системах счисления все цифры не зависят от позиции которую они занимают в числе. Например: число XXXII (32) вес цифры X в любой позиции равен просто 10. А в десятичной системе счисления в числе 3обозначает сотни, последняя 3 – единицы.)

Задание:

Переложи одну спичку так чтобы равенство стало верным.

А) VI – IV = IX (V + IV = IX или VI+ IV = X)

B) X + X = I (X – IX = I)

C) VI – IV = XI (VI + V = XI)

IV.  Учитель информатики: перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную.

V.  Учитель математики: Еще одна тема из математики тесно связана с информатикой. А что это за тема вам поможет узнать этот ребус:

СТЕПЕНЬ

Реши устно:

22= 103= 23= 20= 33= 25=

VI.  Учитель информатики: перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную.

1)  11012=1310

2)  =13510

3)  1810=1024

4)  2310=1134

VII.  Проверка на компьютере правильности вычисления с помощью калькулятора.

VIII.  Итог урока и домашняя работа.