Конспект образовательной деятельности в
подготовительной группе
по художественному труду
Тема: «Львёнок» (аппликация способом сминания)
Воспитатель:
Программное содержание:
1. Образовательные задачи:
- продолжать учить определять материал, знакомить со свойствами офисной бумаги и салфетки;
- совершенствовать операции по бумаге: сминание, скручивание, завивание;
- отрабатывать умение наклеивать бумажные шарики по контуру точечным способом;
- продолжать учить наклеивать жгутики по контуру, завивать полоски из офисной бумаги;
- совершенствовать умение скручивать жгутики из полос салфетки
2. Развивающие:
- развивать сенсомоторику при витье жгутиков
3. Воспитательные:
- воспитывать аккуратность при работе;
- воспитывать желание сделать портрет львёнка для выставки
Оборудование:
1. Демонстрационный материал:
- образец изделия
- салфетки жёлтые (5 шт)
- цветной картон с контуром льва (1 лист, А4)
- квадрат из бумаги, надрезанные по вертикали
- квадрат из коричневого картона с контуром мордочки льва
- иллюстрация с изображением льва
- игрушка лев
- клей ПВА
2. Раздаточный материал:
- половина листа цветного картона с контуром льва (12 см на 12 см)
- квадраты из бумаги, надрезанные по вертикали
- квадрат из коричневого картона с контуром мордочки льва
- бумажная салфетка (3 шт) жёлтого цвета
- клей ПВА
3. Инструменты:
- кисточка (щетина)
- подставка под кисть
- ножницы
- фломастер (чёрный)
- клеёнка
Речевая работа на занятии:
- активизация словаря (витьё, жгутики, сминание, контур, точечное наклеивание)
- использование литературных средств выразительности (загадывание загадки про льва)
Знания | Умения |
1. О свойствах, качествах бумаги (салфетка на ощупь шероховатая, хорошо мнётся, рвётся, приклеивается) 2. О правилах работы (наклеиваем точечным способом не сами шарики, а поверхность листа бумаги) | 1. Жгутики приклеивать по контуру 2. Правильно выполнять технологические опирации: сминание, завивание, скручивание 3. Бережно осуществлять работу с бумагой |
Этапы | Задачи | Содержание д-ти | Методическое обеспеч. | Оборудование |
Начало занятия | Активизация речи детей. Переключение с непроизвольного на произвольное внимание. | Сообщение темы занятия. Создание интереса детей к работе, мотивация занятия. Детям предлагается отгадать загадку. Показ образца изделия. | Беседа с детьми | Раздаточный материал: - половина листа цветного картона с контуром льва (12 см на 12 см) - квадраты из бумаги, надрезанные по вертикали - квадрат из коричневого картона с контуром мордочки льва - бумажная салфетка (3 шт) жёлтого цвета - клей ПВА |
Анализ образца | Активизация речи детей | Вопрос к детям: «Из чего сделана грива льва?» | Демонстрация образца и его рассматривание | Образец воспитателя |
Сообщение технологических сведений, знаний | Учить детей делать из кусочков салфетки шарики способом сминания. Учить скручивать жгутики из полос салфетки. Завивать бумагу с помощью карандаша. Учить по контуру выкладывать шарики и жгутики. Продолжать вырезывать по контуру, наклеивать часть на гриву льва. | Объяснение этапов проведения работы | Действие рукой ребёнка при устранении ошибок | Клей ножницы салфетка кисточка |
Оборудование рабочего места детей | Воспитывать порядок, аккуратность | Объяснение технологического выполнения | Беседа с детьми | Клей Кисточка Салфетки Квадрат из цветного картона |
Практическая работа воспитателя | Воспитывать трудолюбие, усидчивость, терпение, аккуратность | Наблюдать за правильностью выполнения работы; устранять ошибки детей | Индивидуальное объяснение, показ | Ножницы, клей, салфетки |
Анализ детской деятельности | Учить анализировать работы товарищей и свои | Задавать вопросы | Визуальное сравнение детских работ | Готовые изделия детей |
Уборка рабочего места после занятия | Собрать со столов оставшийся материал, инструменты, сложить их в одно место | Дети убирают своё рабочее место самостоятельно | Напоминания и указания детям. |
