Анализ работы МБОУ СОШ № 14 за 20учебный год (стр. 4 )

Подготовка к новому 2012 – 2013 учебному году:

1.  Подготовка к работе со слабоуспевающими учащимися с 01.09.2012 года. (Цель: не допустить снижения обученности в начале года).

2.  Подготовка к работе с одаренными учащимися с 01.09.2012 года. (Цель: увеличение количества участников в предметных олимпиадах, повышение качества подготовки, вывод большего числа учащихся на зональный и региональный уровень).

3.  Подготовка к проведению информационно-разъяснительной работы с выпускниками 9 и 11 классов с 01.09.2012 года.

4.  Учитывая результаты КДР и текущей успеваемости 8 и 10 классов ( уч. год) необходимо акцентировать внимание при подготовке выпускников к ГИА и ЕГЭ на преодолении порога успешности (увеличить количество дополнительных занятий для слабоуспевающих учащихся).

5.  В целях более качественной подготовки к ЕГЭ предусмотреть введение дополнительных занятий в 10 классе.

6.  Предусмотреть большее количество и направленность элективных курсов для учащихся 9, 10, 11 классов (с учетом разбивки классов на группы по 6-8 человек).

6) На педагогическом совете постоянно рассматривались вопросы анализа итогов работы по четвертям, за год, анализа результатов КДР. При этом выявлялись проблемы в знаниях учащихся и намечались мероприятия по их разрешению. На педагогическом совете также рассматривались вопросы: «Методические основы современного урока в школе с дифференцированным обучением. «Требования к уроку, как к основной форме организации учебного процесса», «Роль ИКТ в работе с одарёнными и слабоуспевающими учащимися», о необходимости введения ФГОС и его результативность за период с 01.09.2011 по 25.05.2012, «Нравственное воспитание учащихся и методы его реализации».

Совет школы принимал активное участие в решении следующих вопросов: организация питания школьников, ремонта школы, заседания штаба воспитательной работы, организация индивидуальной работы с учащимися, в активном режиме принимал участие в анализе потребностей школы в совершенствовании материально-технической базы, утверждении заявок на приобретение дополнительного оборудования.

Результатом работы Совета школы является отсутствие поставленных на учёт в ОПДН учащихся школы за отчётный период, увеличена родительская плата и улучшено качество питания. Проведён косметический ремонт всех учебных кабинетов школы.

В течение года проводилось обновление информации выставленной на школьном сайте.

7) В школе 16 работающих учителей, из них 14 имеют высшее образование, 2 среднее – специальное, первую категорию – 2, вторую категорию – 9, соответствие занимаемой должности – 3, не имеют квалификационной категории - 2. Курсы повышения квалификации прошли в этом году 5 человек, аттестовались на соответствие занимаемой должности – 3 человека, в школе имеется вакансия учителя русского языка и литературы (примерная нагрузка 22 часа)

8) Вся воспитательная работа в школе в этом году строилась на основе гуманизации воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию, самовоспитанию, а также совершенствования физического развития личности и укрепления здоровья ребёнка, путём привлечения их к занятиям в различных секциях школьного спортивного клуба « Заря» и воспитания правовой грамотности путём изучения статей Закона № 000 КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»

Педагогический коллектив нашей школы считает основным приоритетным направлением воспитательной работы - воспитание гражданско- патриотического сознания путём изучения статей Закона № 000 КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» , формирование нравственной позиции через краеведческую работу, а также укрепление здоровья детей, совершенствование их физического развития и формирования здорового образа жизни, путём привлечения к занятиям физкультурой и спортом в рамках работы школьного спортивного клуба « Заря»

В нашей школе в прошедшем учебном году было 10 классов, за которыми закреплены 10 классных руководителей.

Система краеведческой работы дает возможность воспитывать у учащихся чувства патриотизма, любви к Родине. Центром воспитательной работы по этому направлению является комната-музей Боевой и трудовой Славы. В этом учебном году была проведена большая поисковая работа членами Совета музея, под руководством учителя истории Лошенко и систематизированы папки по истории школы, о знаменитых людях хутора, выпускниках разных годов, составляющие гордость школы, комната-музей пополнилась ценными подарками и материалами, разработан и оформлен стенд посвящённый 75 – летию Краснодарского края. Создан Совет музея и лекторская группа. В течение учебного года все учащиеся посетили и ознакомились с материалами музея. Материалы музея используются учителями при проведении тематических классных часов.

В нашей школе большое внимание уделяется гражданско-патриотическому воспитанию. Регулярно проходят встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. Члены Совета музея ведут активную переписку с ветеранами освободителями нашего хутора, с Головко Савелием Фёдоровичем ветераном войны, братом Михаила Фёдоровича Головко, погибшего в боях за освобождение Калининского района, стали традицией акции «Подарок ветерану», «Письмо солдату», «Посылка солдату», «Семейный архив представляют юные». Была проделана большая работа по сбору и оформлению материала для краевой книги Памяти. Регулярно собираются и оформляются материалы для районного архива об исторических и современных событиях в жизни школы и хутора. Созданы отряды помощи ветеранам и пожилым людям, продолжается шефство над воинскими захоронениями на территории нашего хутора. В рамках месячника оборонно-массовой работы для детей нашей школы стали привычными проведение митинга, посвящённого освобождению хутора, концерты совместно с Лебединским СДК, диспуты, выставки рисунков и поделок. В мае прошла тематическая выставка «Цветы Кубани – ветеранам» и вахта памяти, посвященная дню Победы. Прошли уроки гражданственности по изучению символов Краснодарского края и России, учебный год закончился проектной неделей, прошедшей под девизом «Судьба и Родина – едины!», в которой приняли участие все классы. Неделя во всех классах началась с выбора темы проекта. Так, например, 5 класс работал над проектом «Имена на наших улицах». В результате совместной работы ребята узнали, где в хуторе находится улица Жердиенко, и что она названа в честь майора Николая Терентьевича Жердиенко, командовавшего освобождением хутора Лебеди от фашистско-немецких захватчиков. Итогом работы стал альбом о , который теперь находится в школьном музее.

7-й класс работал над проектом «Казаки-черноморцы в войне 1812 года», выпускники показали презентацию проекта посвященного 75-летию Краснодарского края «Кубань – наш общий дом». проведены 1 июня праздничные мероприятия, посвященные государственным символам Краснодарского края. Особо важным событием недели стал праздник «Последнего звонка» на котором выпускники 9 класса запустили в небо шары в память о легендарных казаках-черноморцах героях отечественной войны 1812 года, в память о воинах 317 Краснознаменной ордена Кутузова Будапештской стрелковой дивизии, отдавших жизнь при освобождении хутора Лебеди, имя которой носит наша школа, в память о хуторянах, которые ушли и не вернулись с фронтов Великой Отечественной войны. После последнего звонка прошла, ставшая традиционной акция «Сирень 45-го года». Скоро около школы вырастет сиреневая аллея – в память о выпускниках школы ушедших в 1941 году на защиту Родины.

Особо хочется отметить тот факт, что во всех акциях активно участвуют родители учащихся.

Системообразующим видом деятельности нашей школы является работа кружков дополнительного образования и секций школьного спортивного клуба «Заря». Уже несколько лет в школе работают педагоги дополнительного образования по следующим направлениям: ЮИД, ДЮП, Основы православной культуры в старшем, среднем и младшем звене. Можно отметить, что учащиеся, занимающиеся в кружках и студиях, как правило, проявляют больший интерес к познанию, а педагогов работа в кружках стимулирует к поиску творческих путей в организации учебно - познавательной деятельности.

Наши учащиеся посещают кружки на базе Гривенского ДДТ: цирковая студия «Арена», «Юный модельер», кружки «Вокальный» и «Танцевальный», работающие на базе сельского Дома культуры. Работают секции футбола и волейбола от ДЮСШ. В кружках дополнительного образования занято 75% учащихся. Кроме того учащиеся активно посещают сельскую библиотеку, с которой налажены прочные творческие связи. Ребята успешно участвуют в читательских конкурсах, организуемых, как и самой библиотекой так и центральными периодическими изданиями, в частности журналом «Мурзилка», в которых нередко оказываются победителями и призёрами. Работники сельской библиотеки успешно помогают школе в подготовке различных мероприятий и приобщении школьников к чтению.

В этом году была продолжена работа по усовершенствованию системы ученического самоуправления детского объединения «Бригантина». По решению членов ученического самоуправления была введена система поощрений («лебединки»), проводились еженедельные итоговые тематические линейки, были разработаны и проведены ряд КТД, подводились результаты и оформлялись на стенде. Это позволило учащимся ощутить себя организаторами жизни в школе и классе. Успешно был опробован в проведении воспитательных мероприятий метод проектов, рекомендуемый новыми ФГОС.

Важной воспитательной задачей школы является совершенствование работы с «трудными» учащимися и профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Осуществлялся ежедневный контроль со стороны администрации школы за посещением учащимися занятий в школе. Проводились 5 минутки МО классных руководителей, результаты проверки отражались в журнале посещаемости. Организован мониторинг ежемесячного учета детей, систематически пропускающих занятия. Были проведены встречи, беседы с родителями учащихся «группы риска», проводились рейды в неблагополучные семьи и семьи опекаемых совместно с администрацией Гривенского сельского округа и органами социальной защиты населения, инспектором ОППН. Большое внимание уделяется организации досуга учащихся «группы риска», вовлечение учащихся в кружки и секции, растет число проводимых с ними внеклассных мероприятий в каникулярное время. Все дети, стоящие на внутришкольном учете занимались в кружках по интересам и в спортивных секциях. В этом году на внутришкольном учете состоял 1 учащийся Саркисов Завен, который решением педсовета от 01.01.2001 был снят с учёта по исправлению, 2 учащихся, Мовчан Иван и Мовчан Артём из семьи, находящейся в социально опасном положении. Классные руководители держали постоянную связь с родителями этих детей, часто посещали на дому, были в курсе всех причин и проблем, вели дневники наблюдений и постоянно отчитывались на педсоветах, МО классных руководителей, планерках и т. д. Особенно большая и результативная работа с учащимися была проведена классным руководителем 5 класса и

В школе на учете стоит 1 опекаемый ребёнок – инвалид по зрению Костенко Иван из приёмной семьи. Совместно с инспектором по охране детства , классным руководителем , зам. директора по ВР регулярно в течение года осуществлялся контроль за семьёй опекаемого: посещения на дому, индивидуальные беседы. В школе получают инклюзивное образование ещё 2 ребёнка инвалида, которым созданы условия без барьерной среды. Так Санникова Алёна, ребёнок с недоразвитием кисти правой руки, неоднократно становилась призёром районных конкурсов в номинации изобразительное искусство, в частности в 2012 г. 3 место в муниципальном этапе краевого конкурса Светлый праздник – Рождество Христово с рисунком «Ангелы» руководитель Зубенко 3 класса Кравченко Максим с заболеванием опорно-двигательного аппарата активно привлекается классным руководителем и с удовольствием участвует в подвижных играх на воздухе, «Весёлых стартах», мини футболе.

В школе проводилась планомерная работа по профилактике детского травматизма. Была проведена неделя ЮИД и ДЮП, проводились соревнования, и конкурсы на знание правил безопасного поведения, агитбригада членов кружка ЮИД, выпускались стенгазеты. Ребята активно участвовали в районных конкурсах. Кроме того проводится кропотливая работа с родителями по разъяснению их роли в воспитательном процессе и ответственности перед государством за жизнь и здоровье своих детей. Стоит отметить, что не всегда в этом вопросе школа находит взаимопонимание у родителей. Так, не смотря на неоднократные предупреждения классных руководителей некоторые подростки продолжают ездить на мотоциклах, не имея на это право, с преступного попустительства их родителей. Некоторые несовершеннолетние неоднократно замечены в тёмное время суток на улице без сопровождения взрослых родственников. В связи с вышесказанным актуальным выступает принятие закона Краснодарского края « О профилактике безнадзорности и правонарушений среди подростков» Трое учащихся нарушили закон в этом году. Все обнаруженные учащиеся после 22-00 нарушили закон впервые, но всё же это говорит ещё о недостаточной работе педагогического коллектива школы с родителями в первую очередь. Не все родители осознают важность принятого Законодательным собранием края закона, который в первую очередь направлен на обеспечение безопасности детей, сохранения их жизни и здоровья, многие родители с раздражением отмахиваются от классных руководителей, настойчиво разъясняющих статьи закона. Поэтому остро необходимо совершенствовать формы и методы убеждения и пропаганды закона № 000 КЗ среди родителей. Это должно стать задачей № 1 на следующий 2012 – 2013 учебный год.

Были разработаны и проведены ряд мероприятий по профилактике наркомании, табакокурения и алкоголизма: родительские собрания, викторины, диспуты. Особенно хочется отметить классный час «Суд над наркотиками» в 10 кл., кл. руководитель В школе организована волонтёрская группа «Радуга» по антинаркотической пропаганде. Ею приведены два выступления агитбригады, выпущены четыре стенгазеты, прочитаны лекции с антинаркотической направленностью в 7, 5 и 6 классах, в рамках работы школьного спортивного клуба « Заря» проведены ряд спортивных соревнований по футболу, волейболу и пионерболу под девизом « Дети Кубани против наркотиков»

Приоритетным методом сохранения и укрепления здоровья учащихся является рациональное использование разнообразных средств и форм физического воспитания. Особое место в этом занимает работа школьного спортивного клуба « Заря». Ребята охотно посещают учебно – тренировочные занятия, участвуют в соревнованиях, на которых часто занимают призовые места.

Кроме того в школе для снятия напряжения учащихся во время учебных занятий и для повышения их двигательной активности проводятся физкультминутки на уроках, динамические паузы, подвижные перемены. Активную позицию в решении этого вопроса заняли учителя начальных классов (1 кл.), (2 кл.), (3 кл.), (4 кл.). В старших классах активно используется метод физкультурно-оздоровительной работы (занятия в спортивных секциях, спортивные соревнования, Дни Здоровья).Отдельные ученики награждены похвальными грамотами и призами. Регулярно проводились встречи и беседы с медиками местного ФАП и Гривенской участковой больницы. Проведен ежегодный медосмотр и диспансеризация учащихся, беседы о вреде курения, наркомании, алкоголизма. Фельдшером ФАП были прочитаны лекции по половому воспитанию, о вреде ранних абортов, об опасности заражения венерическими заболеваниями и СПИДом среди старших школьников.

В школе проводилась работа по профориентации учащихся. В ходе, которой, осуществлялись встречи с представителями учебных заведений в школе и районе работниками – 2», создан уголок по профориентации.

В нашей школе большая роль отводится трудовому воспитанию. В ходе чего осуществляется дежурство по школе и классам, проводиться операция «Уют», многие кабинеты уже озеленены, школьные клумбы находятся в порядке, на них посажено много цветов, проводятся субботники, школьный двор разбит на части и классы убирают свою территорию.

В конце каждого полугодия проводится диагностика уровня воспитанности выпускных классов. В конце первого полугодия он находился на средней уровне и составил » 3,8 баллов в 9 классе, 4 балла в 10 классе В конце учебного года уровень воспитанности в 9 классе составил 3, 9 баллов, а в 10 классе 4, 4 балла. Можно отметить, что уровень воспитанности выше среднего по сравнению с прошлым годом-3, 8 баллов.

Учащиеся школы активно участвовали в муниципальных этапах различных конкурсов, соревнований викторин. Так ученица 7 класса Полякова Евгения стала призёром (2 место) районной викторины по кубановедению, ученицы 2 класса и классный руководитель , стали участницами районного конкурса патриотической песни «Пою моё Отечество», Сапоненко Иван ученик того класса – победитель конкурса творческих работ «Нет тебя дороже…», ученик 2 класса Диденко Никита занял 2 место в соревнованиях «Чудо шашки», команда учащихся школы среди 7 – 9 классов заняла 1 место в эстафете «Биатлон» в районном этапе краевых соревнований «Кубань Олимпийская – против наркотиков!» , ученик 8 класса Садило Максим стал призёром «3 место» конкурса детских рисунков «Моя семья», руководитель ученица 8 класса Таран Василиса заняла 3 место в конкурсе «Пасха в кубанской семье» в номинации «Изобразительное искусство» и 2 место в конкурсе «Светлый праздник – Рождество Христово» руководитель

Сформировалась система проведения традиционных мероприятий Первого и Последнего звонка, Дней Семьи, Матери, Пожилого человека, 8 марта, 23 февраля, Новый год, Выпускной вечер и т. д., которая способствует развитию всех направлений антикризисной программы «Система духовного и физического оздоровления Кубани».

В течение года велась работа по привлечению родителей к делам и проблемам школы, по повышению педагогической культуры родителей, по профилактике негативного семейного воспитания. Для этих целей были проведены общешкольные и классные родительские собрания, консультации с администрацией школы, специалистами. Была налажена работа общешкольного родительского комитета. С их помощью были собраны средства на приобретение новогодних костюмов, проведение утренников, проведен ремонт в классах.

В реализации поставленных воспитательных целей и задач велика роль классных руководителей. В течении года было проведено 4 заседания МО классных руководителей. Реализация методической темы: «Роль классного руководителя в гуманизации воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития личности, для побуждения ее к саморазвитию и самовоспитанию гражданско-патриотического сознания» осуществлялась через выполнение ряда поставленных задач:

- повышение теоретического и методического уровня подготовки классных руководителей современными технологиями, формами, методами работы.

-изучение передового методического опыта.

-содействие становлению и развитию системы воспитания в школе.

В течение года на МО рассматривались следующие вопросы: «Основные направления работы кл. руководителя» - , «Бесконфликтные способы общения с различными типами сложных родителей» - , «Показатели эффективности воспитательной работы» - , «Проведение родительских собраний. Из опыта работы» - , «Нормативно-правовые аспекты кл. руководителя». Творческие отчеты кл. руководителей позволяют сделать следующие выводы: многие из них используют новые подходы в работе с классом, вовлекают свои коллективы в творческую и проектную деятельность. Следует отметить работу молодого специалиста классного руководителя 1 класса Кужильной Елены Валерьевны. Она организовала однодневный поход с родителями в окрестностях хутора Лебеди «Помоги природе». Ребята познакомились с достопримечательностями хутора, по пути собрали и уничтожили вместе с родителями мусор, поиграли в спортивные игры. Мероприятие имело огромную воспитательную ценность. Такого рода опыт необходимо распространять и для работы в других классах. Кроме того Елена Валерьевна организовала поездку своих детей с родителями в Краснодарский парк развлечений «Солнечный остров». Но всё же основным методом воспитания является классный час. Поэтому на МО была разработана тематика классных часов, которая способствует формированию личности и позволяет повысить культурный уровень учащихся. Открытые классные часы проводили - кл. рук. 2 класса, кл. рук. - 4 класса, - кл. рук. 1 класса Однако необходимо указать, что не все кл. руководители дают открытые классные часы, наблюдается слабая взаимопосещаемость мероприятий. Многие кл. руководители не учитывают мнение классного актива.

9) Рассматриваются различные варианты существования школы: как самостоятельной средней или основной школы.

10) Заработная плата была выплачена без снижения.

11) Отсутствие финансирования на капитальный ремонт школы (выравнивание стен, замена полов в коридоре и классах, ограждение территории школы, приобретение средств индивидуальной защиты обучающихся и персонала, оборудование гардероба.