4.2.4. Изучение психологического климата в учебной группе
Назначение. Нахождение количественного выражения уровня психологического климата в учебной группе.
Инструкция. Каждый студент заполняет анкету и сдает ее преподавателю (ставится знак«+» в соответствующей графе характера ответов),
А - совершенно согласен с этим;
Б - согласен с этим
В - согласен, но не совсем;
Г-не согласен с этим;
Д - совершенно не согласен с этим.
Анкета
№ | Суждения о классе | Характер ответов | ||||
А | Б | В | Г | Д | ||
1 | Ученики нашего класса любят и хотят учиться. | |||||
2 | Ученики хорошо относятся друг к другу. | |||||
3 | Ученики готовы выполнить любую общественную работу. | |||||
4 | Ученики редко ссорятся друг с другом. | |||||
5 | Ученики всегда помогают друг другу в учебе. | |||||
6 | Ученики часто бывают вместе а свободное от занятий время. | |||||
7 | Ученики активно участвуют в общественной работе. | |||||
8 | Ученики довольны результатами своей работы. | |||||
9 | Ученики всегда считаются с мнением товарищей. | |||||
10 | Внеклассные мероприятия у нас проходят весело и оживленно. | |||||
11 | Ученики нашего класса остро реагируют на успехи и неудачи друг-друга в учебе. | |||||
12 | Ученики нашего класса дружны и доброжелательны. |
Обработка результатов
Для обработки используется один из бланков анкеты, при этом подсчитывается количество каждого вида ответов, общее их количество по каждому пункту анкеты, которое преобразуется в баллы (пользуясь ключом анкеты).
Ключ
Обозначение характера ответа в анкете | Содержание ответа | Баллы |
А | Совершенно согласен с этим | 5 |
Б | Согласен с этим | 4 |
В | Согласен, но не совсем | 3 |
Г | Не согласен с этим | 2 |
Д | Совершенно не согласен с этим | 1 |
Для подсчета результатов опроса из бланков анкеты наносятся «точки», их сумма подсчитывается.
№ | Суждения о классе | Количество ответов по пунктам | ||||
А | Б | В | Г | Д | ||
1 … | Ученики нашего класса любят и хотят учиться. | … … … | ||||
12 | Ученики нашего класса дружны и доброжелательны. | … … | ||||
Общее количество ответов | 18 | |||||
Общее количество баллов | 90 |
Вычисляем величину, характеризующую психологический климат (С). С = S / n, где
S - количество всех баллов, n - число учащихся.
Интерпретация результатов
Поскольку все 12 пунктов анкеты направлены на выявление положительных отношений и ответ типа «совершенно согласен с этим» оценивается в 5 баллов, то при «идеальном» оптимальном психологическом климате каждый опрошенный «даст» 60 баллов. Исходя из этого, считаем, что С = 60 характеризует оптимальный климат. Но если все опрошенные на каждый пункт анкеты дадут ответ «Совершенно не согласен с этим», тогда С = 12. В целом величина С, характеризующая психологический климат, может принимать значение в диапазоне от 12 до 60.
4.2.5. Психологический климат классного коллектива (, )
Назначение. Методика ориентирована на определение психологического климата по трем критериям - эмоциональному, моральному и деловому.
Инструкция. Испытуемым предлагается три вопроса:
а) Всегда ли учащихся вашего класса волнуют успехи и неудачи друг друга в учебе?
б) Всегда ли учащиеся вашего класса оказывают помощь друг другу в учебе?
в) Все ли учащиеся вашего класса ответственно относятся к учебе?
Дается инструкция: «По каждому вопросу оцените свой класс, пользуясь пятибалльной шкалой».
Всегда волнует - 5.
Чаще волнует - 4,
Волнует в половине случаев - 3.
Чаще не волнует - 2.
Совсем не волнует - 1.
Пусть испытуемый дал по предложенным вопросам следующие оценки: а - 4; б - 4; в-3.
Обработка и интерпретация результатов
Вычисляется средний балл группы:
Х=(А+Б+В)/ З*П
где А, Б, В - балльные оценки по вопросам; П - число испытуемых
Пусть X = 3,8
Критерии оценки
Если:
A) X > 4,5 балла, показатель психологического климата высокий, оценка 3 балла.
Б) 3,5< Х< 4,5- показатель психологического климата средний, оценка 2 балла.
B) В остальных случаях показатель психологического климата низкий, оценка 1 балл.
В нашем случае Х= 3,8, оценка 2 балла.
4.2.6. Диагностика психологического климата в малой производственной группе (, )
Инструкция. Перед вами опросник с двумя колонками с противоположными по смыслу суждениями. Каждое из них - своеобразный параметр психологического климата первичного коллектива. В левой колонке - суждения, соответствующие признакам здорового психологического климата, в правой - антипод каждого суждения. Между антиподами пятибалльная шкала. Чем ближе к левому или правому суждению в каждой паре вы сделаете отметку, тем более выражен данный признак в вашем коллективе. Средний ответ «3» является промежуточным, свидетельствующий о наличии обоих признаков.
Опросник
Признаки здорового психологического климата | Шкала оценки | Признаки нездорового психологического климата |
Я редко вижу в начале рабочего дня хмурые и постные лица своих коллег. | Большинство членов коллектива приходят на работу с будничным настроением, не ощущая подъема и приподнятости. | |
Большинство из нас радуются, когда появляется возможность пообщаться друг с другом. | Члены нашего коллектива проявляют безразличие к эмоциональному общению. | |
Доброжелательность и доверительные интонации преобладают в нашем деловом общении. | Нервозность, явная или скрытая раздражительность окрашивают наши деловые отношения. | |
Успехи каждого из нас искренне радуют всех остальных и почти ни у кого не вызывают зависти. | Успех почти любого из нас может вызвать болезненную реакцию окружающих. | |
В нашем коллективе новичок скорее всего встретит доброжелательность и радушие. | В нашем коллективе новичок еще долго будет чувствовать себя чужаком. | |
В случае неприятностей мы не спешим обвинять друг друга, а пытаемся спокойно разобраться в их причинах. | В случае неприятностей у нас будут пытаться свалить вину друг на друга или найдут виноватого. | |
Когда рядом с нами наш руководитель, мы чувствуем себя естественно и раскованно. | В присутствии руководителя многие из нас чувствуют себя скованно и напряженно. | |
У нас обычно принято делиться своими семейными радостями и заботами. | Многие из нас предпочитают «свое" носить в "себе». | |
Неожиданный вызов к руководителю у большинства из нас не вызовет отрицательных эмоций. | Неожиданный вызов к руководителю у многих из нас сопровождается отрицательными эмоциями. | |
Нарушитель трудовой дисциплины будет у нас держать ответ не только перед руководителем но и всем коллективом. | Нарушитель трудовой дисциплины у нас будет держать ответ лишь перед руководителем. | |
Большинство критических замечаний мы высказываем друг другу тактично, исходя из лучших побуждений. | У нас критические замечания чаще всего носят характер явных или скрытых выпадов. | |
Появление руководителя у нас вызывает приятное оживление. | Появление руководителя у большинства из нас особых восторгов не вызывает. | |
В нашем коллективе гласность - это норма жизни. | До настоящей гласности в нашем коллективе еще далеко. | |
Итого баллов |
Обработка и интерпретация
Итоговые показатели психологического климата поданной шкале находятся в диапазоне от 65 до 13 баллов.
Высокой благоприятности психологического климата соответствуют показатели в диапазоне 42-65 баллов; средней благоприятности - 31-41 балл; незначительной благоприятности - 20-30 баллов.
Количественные показатели менее 20 баллов свидетельствуют о неблагоприятном
психологическом климате.
4.2.7. Диагностика делового, творческого и нравственного климата в коллективе
Инструкция. При работе с тестом каждый член коллектива независимо друг от друга оценивает по 9-балльной шкале все 18 качеств, характеризующих, по его мнению, коллектив.
Деловые качества
Качества | Баллы | Качества |
1. Безответственность | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Ответственность |
2. Приспособленчество | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Принципиальность |
3. Отчужденность | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Сотрудничество |
4. Индивидуализм | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Коллективизм |
5. Формализм | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Деловитость |
6. Равнодушие | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Удовлетворенность |
Творческие качества
Качества | Баллы | Качества |
7. Равнодушие | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Увлеченность |
8. Апатия | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Целеустремленность |
9. Консерватизм | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Новаторство |
10. Пессимизм | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Оптимизм |
11. Пассивность | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Энтузиазм |
12. Застой | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Прогресс |
Нравственные качества
Качества | Баллы | Качества |
13. Агрессивность | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Доброжелательность |
14. Лживость | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Честность |
15. Враждебность | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Дружелюбие |
16. Наказание | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Поощрение |
17. Социальная незащищенность | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Социальная защищенность |
18. Отсутствие условий для профессионального и культурного роста | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 | Наличие условий для профессионального и культурного роста |
Обработка и интерпретация результатов
Определяется средний балл по каждому блоку качеств, который и может служить оценкой делового, творческого или нравственного климата в коллективе.
Шкала уровней
Очень низкий - 1 балл
Низкий - 2 балла
Ниже среднего - 3 балла
Чуть ниже среднего - 4 балла
Средний - 5 баллов
Чуть выше среднего - 6 баллов
Выше среднего - 7 баллов
Высокий - 8 баллов
Очень высокий - 9 баллов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


