Шуточная игровая программа ко дню смеха «ЕРАЛАШ»
Под мелодию песни В. Шаинского «Улыбка» дети входят или вбегают в зал, усаживаются на места. Появляются двое ведущих - клоуны Фома и Ерема.
Тим: Девчонки и мальчишки!
Том: А также их родители!..
Вместе: Веселую программу увидеть не хотите ли?
Тим: Веселую программу детсад покажет наш.
Том: Смешную, музыкальную, с названьем...
Вместе: Е-ра-лаш!
Звучит музыкальная заставка к киножурналу «Ералаш».
Тим: Для начала давайте поздороваемся!
Том: А зачем? И так пойдет!
Тим: А вдруг не пойдет? Правда, ребята? Придумано кем-то
просто и мудро при встрече здороваться: «Доброе утро!»
Том: Скучно это как-то! Мне от этого «здрасьте» ни холодно, ни
жарко.
Тим: Ребята, а давайте так поздороваемся, чтобы у Фомы улучшилось
настроение!
Дети громко и весело приветствуют Ведущих.
Том: Ой, кажется, на душе потеплело. Как все-таки хорошо
здороваться. Но чтобы сделать наше приветствие еще веселее,
представьте, что на наш праздник Ералаш пришли... Коровы!
Как бы они поздоровались с нами? (дети отвечают)
Тим: А если бы это были маленькие собачки? Или кошечки?
Том: А еще лучше... лягушата!
Тим: Вот! Совсем другое дело! Можно праздник продолжать. А вы
любите играть? Прошу тех, кто любит играть, хлопнуть один раз в
ладоши. А кто любит мульти-ки смотреть, тоже хлопните два
раза! (дети выполняют и отвечают).
Том: А кто любит кушать пирожные, топните один раз! Кто любит
Купаться, топните два раза! А кто любит баловаться, топните
много раз! А кто любит груши, топните один раз! А кто не моет
уши, топните много раз!
Тим: А теперь мне ответят только девочки. В какие игры они играют?
(Девочки отвечают).
Том: А мне скажут мальчики, какие они любят игры?
(Мальчики отвечают).
Тим: Вот сейчас мы возьмем и перепутаем все ваши игры. Пусть
девочки играют как мальчики, а мальчики играют в игры
девочек. И посмотрим, что из этого получится!
1. Игра «Классики» для мальчиков
2. Игра «Футбол» для девочек
Том: Вот потеха так потеха!
Тим: Получился настоящий Ералаш!
Том: Все-таки лучше, когда все ребятишки играют вместе. Правда,
ребята? И я предлагаю в нашем Ералаше играть вместе, заодно
выясним, какие вы умненькие и веселенькие.
Дети слушают шуточный текст и выполняют движения по тексту.
Тим: Эй, девчонки, руки шире, сядем на пол, как в квартире. А теперь
все дружно встали, руки к поясу убрали, шаг всем вправо, шаг
всем влево, все вы словно королевы!
Том: Эй, мальчишки, ноги скрестим и попрыгаем на месте, а руками
вверх и вниз, всем похлопаем на бис, а потом чихните дружно! А
теперь смеяться нужно!
Тим: А теперь на плечи руки, чтобы ни тоски, ни скуки. Ногу правую
вперед, а потом наоборот!
Том: Дружно на пол все присели, покрутились, встали, сели. Будто мы
на карусели!
Тим: А сейчас команду слушай! Ухватить себя за уши, и наружу
языки, и пошире локотки, а после дружно вместе попрыгали на
месте!
Том: Ну, настоящие обезьянки получились! Тогда всех вас приглашаю
на веселый танец "Лавата".
Исполняется танец-игра «Лавата»
Тим: Ребята, а вы любите шутки? Давайте шутки рассказывать!
Шутки-малютки.
1реб. Чего ты исцарапанный?
2реб. А я вчерашним вечером кота в корыте мыл.
1реб. А я неисцарапанный, хоть вымыл своего.
2реб. Но ты же не выкручивал и не сушил его.
- Оля, сколько тебе лет?
- Немножко 4...
- Почему немножко?
- Три года мне было долго-долго, а четыре только немножко...
- Рома, ты до скольких умеешь считать?
- До конца.
- Ну, посчитай вот эти кубики. - Один, один, один... Все!
Митя смотрит на часы.
- Сегодня пятница.
- Почему?
- Раз стрелка стоит на пяти, значит, пятница.
- Женя, ты на какой улице живешь?
- Я дома живу, а на улице гуляю.
Инсценировка стихотворения Д. Хармса
Мал. Полдня рисовал я красавца-коня,
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
Мама. Чудесная, Мишенька, вышла овечка.
Мал. Но с тем же рисунком я к папе пришел.
И папа сказал мне:
Папа. Отличный козел.
Мал. Потом похвалила малышка-сестренка.
Сестра. Ты очень хорошего сделал котенка.
Мал. И братец мой старший меня похвалил, зевнул и сказал:
Брат. Неплохой крокодил!
Тим: А теперь пришло время для песенной шутки. Вы, ребята
(обращается к одной группе мальчиков), будете козлята. А вы
(обращается ко второй группе девочек) — будете цыплята. Эти
дети — будут поросята, а эти — жеребята. А я буду дирижером.
Звучит "Песенка крокодила Гены" муз. В. Шаинского
(дети исполняют песню — звукоподражаниями).
Том: А сейчас мы будем изображать утят.
Исполняется «Танец утят»
Тим: Фома, а у тебя есть какое-нибудь желание?
Том: Есть. А какое у тебя желание?
Тим: Подремать у речки на песке с удочкой в руке.
Том: Ты любишь рыбалку? Вот скукотища-то, сидишь целый день,
как пень, и на удочку глядишь.
Тим: А вы, ребята, когда-нибудь ходили на рыбалку? Тогда вы меня
понимаете и сейчас со мной поиграете.
Игра «Рыбалка»
Тим: Том, а у тебя какое желание?
Том: Хочу, чтобы меня нарисовали.
Аттракционы:
1. Нарисуй клоуна. (Участвуют 2 команды но 5 человек.)
2. Бег в мешках.
3. Повязать платки на воздушные шары и нарисовать смешные рожицы.
Кто быстрее?
Том: Мы с тобой свои желания выполнили. А вот желания детей —
еще нет. Ребята, чего вы сегодня желаете? О чем вы часто
мечтаете? (Дети отвечают). Да! Из вашего крика я понял одно:
ваше желание сладкое и вкусное. И зовется конфетами. Где-то
у меня завалялась одна конфетка. Будете?
Тим: Кто же так угощает? Тем более одной конфеткой. Так делать
нельзя!
Том: Сегодня все можно, ведь сегодня Ералаш. Пусть получит
конфетку тот, про кого я скажу. (Описывает свой внешний вид).
Тим: Мне кажется, такого среди нас нет, кроме тебя, конечно. Вот
хитрец, ты ведь про себя рассказал!
Том: Угадал! Значит, мне и съесть конфету!
Тим: Какой же ты хитрый Том, не честно так, правда ребята?
Том: Ну, хорошо! Кому же ее дать? Пожалуй, вот этой девочке... Нет,
вот этому мальчику... Хотя девочки могут на меня обидеться...
Лучше сделаем так: эта конфета достанется тому, кто честно ее
выиграет. Я накрою конфету шляпой, а вы подумайте, как, не
дотрагиваясь руками до шляпы, достать ее. (Накрывает кон-
фету шляпой, дети пытаются ее достать, не получается.)
Том: Я хочу открыть вам один секрет: под шляпой давно уж нет
конфеты. Не верите? Посмотрите сами!
(Тим поднимает шляпу, Том берет конфету.)
Том: Вот видите, я достал конфету, не поднимая шляпы. Значит, она
моя, потому что я ее выиграл честно. Что? Нечестно? Тогда
пусть конфета достанется тому, кто победит в игре.
Игра «Намотай ленточку»
Тим: А где ты взял эту конфету? Может, там еще есть конфеты?
Том: Да! Там много их лежит. Только тогда их получите, когда
выполните шуточное задание. Сможете?
Игра «У оленя дом большой».
Каждое слово должно иллюстрироваться движением.
«У оленя дом большой,
Он глядит в свое окошко.
Заяц по лесу бежит,
в двери к нам стучит.
Тук-тук, дверь открой,
там в лесу охотник злой!
Дверь быстрее открывай,
лапу подавай!»
С каждым разом слова произносятся быстрее, темп движений также ускоряется.
Тим: Всё. Окончился праздник, настал расставания час,
Шутили, играли и нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
Запомните этот веселый День смеха,
И мы не забудем о вас. (раздача сладостей)
Танец «Арам-зам-зам»
