Час точности

 

 

Математический вечер для учащихся
5-7 классов.

Учитель математики Р.

уч. год.

Внимание!

∩∩∣∣ декабря
состоится математический КВН
«Час точности»
для учащихся 5-7 классов.

Начало: часов.

Девиз: «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий».

Ведущий 1. Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук
Поведём сегодня с вами речь.

Ведущий 2. Не случайно ей такой почёт,
Это ей дано давать советы,
Как хороший выполнить расчёт
Для постройки здания, ракеты.

Ведущий 1. Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Ведущий 2. Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.

Ведущий 1. И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.

Ведущий 2. А теперь давайте поприветствуем команды.
Команда № 1. Капитан команды……….
Команда № 2. Капитан команды……….

Вы пришли сегодня к нам, друзья,
Вам без знаний жить никак нельзя.
И пусть кризисы вокруг,
Будем мы учиться, друг,
И станет шире знаний наших круг!

Ведущий 1. Мы приветствуем своих гостей,
Мы приветствуем учителей
И, конечно же, жюри.
Справедливо, чтоб они оценки ставить
Нам сейчас могли!

Итак, представляем членов жюри.
Царица математики «Арифметика» - …………………..
Помощник математики «Геометрия» - …………………
Помощник математики «Алгебра» - ……………………

(Каждому члену жюри на голову надевается корона с соответствующей надписью).

Ведущий 2. Начинаем нашу игру.

Первый конкурс. В течение 5 минут придумать и нарисовать эмблему команды, выбрать название команды. Эмблему сдать членам жюри для оценки. Оценка – 5 баллов. (Каждая команда получает альбомный лист и фломастеры).

Ведущий 1. Пока команды готовятся, мы проведём конкурс для болельщиков. Он называется «Числа».

Число – как много в этом звуке
Для математики, друзья!
Но и в простой, обычной жизни
Без чисел нам никак нельзя!










Числа вторгаются в каждый наш день: встать в 7 часов; успеть к 9 часам на урок и т. д. Все мы привыкли к этому и не придаём числам особого значения, но так было не всегда: древние люди считали числа особым кодом, часто придавали им сказочный и мифический смысл. Например, «7» считалось магическим, счастливым числом (7 цветов радуги); «13» - несчастливое число (чёртова дюжина); «2» лежит в основе противопоставлений (жизнь – смерть; холодно – горячо; день – ночь…); число «3» получило значение священного.
Итак, наш конкурс посвящён числам. Назовите строки из песен, стихов, название сказок, пословицы, поговорки, в которых встречаются числа. (Каждому ответившему вручается жетон).

Ведущий 2. А теперь познакомимся с нашими командами.
Капитан команды №1 представьте свою команду и покажите эмблему.
Капитан команды №2 представьте свою команду и покажите эмблему.
Слово предоставляется жюри.

Второй конкурс «Чем больше, тем лучше». Участникам игры показывают поднос, на котором лежат 15 предметов. В течение минуты играющие смотрят на них. Затем поднос закрывается, и участники игры должны записать как можно больше названий предметов, лежащих на подносе. Время работы – 2 минуты.
Все участники конкурса, назвавшие все предметы, и трое, назвавших наибольшее количество предметов, приносят команде по 1 баллу. (Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш).

Ведущий 1. Пока команды работают, проведём конкурс для болельщиков.
Отгадайте ребусы. Каждому отгадавшему – жетон.

Ведущий 2. Третий конкурс «Сколько места занимает предмет?». Соревнуются пары: по одному участнику от каждой команды.
Ведущий показывает в течение 30 секунд, какой – нибудь предмет. Играющие при помощи карандаша и бумаги намечают с 4 сторон границы, в которых может расположиться предмет. Тот, кто наметит точнее границы предмета, получает одно очко.

Ведущий 2. Слово предоставляется жюри.

Ведущий 1. Четвёртый конкурс. Командам даются
два одинаковых рисунка. В кружки фигуры
надо вписать цифры от 1 до 7 так, чтобы
в любых двух соседних (соединённых прямой
линией) кружках находились цифры, не
являющиеся «соседями» в натуральном ряду
чисел (чтобы не были «соседями» 2 и 3, 3 и 4 и т. д.). Команда, сдавшая листок в жюри первой, получает 1 балл плюс 1 балл за точность выполнения задания.

Ведущий 2. Пока команды работают, проведём конкурс для болельщиков. Нужно ответить на шуточные вопросы. За каждый правильный ответ болельщик получает жетон.
- Что легче 1 кг пуха или 1 кг железа.
- Вы вошли в тёмную комнату. В коробке у вас всего одна спичка. В комнате находится свеча, керосиновая лампа и готовая к растопке печь. Что вы зажжёте в первую очередь? (Спичку).
- Что можно увидеть закрытыми глазами? (Сон).
- Где на земле самые длинные сутки? (Везде одинаковые).
- Горели три электрические лампочки. Одну из них погасили. Сколько лампочек осталось? (Три)
- Горело 7 свечей, 2 потухло. Сколько свечей осталось? (Две).
- Мотоциклист ехал в посёлок. По дороге он встретил 3 легковые машины и грузовик. Сколько всего машин ехало в посёлок? (Мотоциклист).
- В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (Трое: дедушка, папа и сын).
- В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? (Шестеро).
- Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 минуты).

Ведущий 1. Слово предоставляется жюри.

Ведущий 2. Пятый конкурс. Командам даются квадраты, разрезанные предварительно на части. Необходимо сложить их как можно быстрее. Команда, собравшая квадрат быстрее, получает 1 балл.

Во время проведения этого конкурса члены жюри считают жетоны у болельщиков.

Ведущий 2. Ну, а теперь, команды стоп!
Математический калейдоскоп!
Кто в терминах не знает затрудненья,
Напишет всё сейчас без промедленья!

Ведущий 1. Как песня не может прожить без баяна,
Команда не может без капитана!

Ведущий 1. Шестой конкурс. Конкурс капитанов. За 5 минут вспомнить и записать как можно больше математических терминов. За каждое слово капитаны получают по одному баллу.

Ведущий 2. Пока капитаны пишут, проведём ещё один конкурс.







Седьмой конкурс «Глазомер». (В нём участвуют все члены команд; Каждое задание выполняют парами, по одному человеку из каждой команды).
а) Отойти на расстояние 3 метра 40 сантиметров, определив его на глаз, от заданной черты. (За точность – 1 балл).
б) Определить на глаз расстояние до куба от заданной черты. (За точность – 1 балл).
в) Определить рост учителя математики на глаз. (За точность – 1 балл).
г) Определить на глаз, сколько в банке лежит конфет. Тот, кто назвал наиболее точное число, получает в награду конфеты и 1 балл.

Ведущий 1. Пока члены жюри подводят итоги последних конкурсов и общий счёт игры, мы проведём ещё одну игру. Она называется «Что за спиной?».
Двое играющих становятся спиной друг к другу, берутся под руки, медленно кружатся в течение одной минуты. Их задача – подробнее разглядеть всё, что находится в комнате, постараться запомнить мельчайшие детали предметов. Наконец, они останавливаются и, не разжимая рук, поочерёдно рассказывают, что находится у них за спиной. Ответивший более точно получает балл.

Ведущий 2. Слово предоставляется жюри.

Далее происходит награждение команд и трёх лучших болельщиков.

Ведущий 2. Мы поздравляем команду….с победой. И всем хочется напомнить:

Продолжается век.
И другой приближается век.
По кремнистым ступеням
Взбираясь к опасным вершинам,
Никогда, никогда, никогда
Не отдаст человек
Своего превосходства
Умнейшим машинам.

Ведущий 1. Есть науки хороши
Для развития души,
Их и сами все вы знаете, конечно.
А для развития ума предназначена она -
Математика.
Это было, это будет, это вечно!

Ведущий 2. Спасибо всем! До новых встреч!

Ребусы.