МАДОУ «Центр развития ребенка детский сад № 000»
Игровое занятие «Зимние забавы».
Конспект составлен и разработан
Музыкальным руководителем
Пермь 2012 год.
Используемая музыка:
1. «На тройке» муз. , «Вальс» Г. Свиридова из к/ф «Метель»;
2. Песни: «Снеговик» муз. Попляновой, «Елочка» муз. Бекман.
3. Речевые упражнения «Снежная дорога» придумана автором, «Зимняя стужа» (из журнала «Ритмическая мозаика» № 5 2007 год).
Атрибуты:
1. Кроссворд «Зимние забавы», мольберт;
2. Фломастер;
3. Ритмическая дорожка;
4. По 2 снежинки, на каждого ребенка, для танца.
Кроссворд к занятию «Зимние забавы».
Занятие «Зимние забавы».
Цель: Создание условий для развития познавательного интереса на музыкальных занятиях.
Задачи:
1. Развивать слуховое, визуальное, тактильное восприятие.
2. Способствовать развитию настойчивости, результата в достижении цели.
3. Развивать интерес ребенка к окружающему миру.
4. Развивать творчество и фантазию.
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал. МР обращает внимание детей на кроссворд.
МР Посмотрите, ребята, какое не обычное письмо пришло опять к нам в детский сад. Наверно, нас опять ждет необычное, увлекательное путешествие. Вы готовы?
Дети: Да!!!
МР. Тогда сейчас же отравляемся в путь на встречу новым приключениям!
Исполняется музыкальное упражнение «Снежная дорога». Звучит марш, дети шагают по ровной дороге, по сугробам, утаптывают снег, едут на лыжах, санках. (Руководит МР).
1 задание.
МР. Наступили холода. Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый, обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь: в спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Зимой)
МР. Конечно же, зимой. Вот мы с вами и разгадали первое слово. (Вписываем его).
2 задание. Зимушка пришла, снега принесла. Давайте, слепим мы с вами Снеговика.
Игра «Лепим Снеговика». Звучит веселая музыка. Дети (пантомимой) катают ком, подравнивают его, катают ком поменьше, рисуют глаза, рот. Вместо носа ставят морковку, надевают на голову ведро, в руки дают метлу.
Исполняется песня «Снеговик» муз. Попляновой.
Вписываем слово Снеговик.
3 задание.
МР. Ой, ребята, как замерзли мои руки, да и у вас наверно тоже. Надо скорей согреть их.
Речевая играв «Зимняя стужа».
Да-да-да Стужа зимняя пришла Да-да-да Превратилась в лед вода Ду-ду-ду Поскользнусь я на льду Ды-ды-ды На снегу есть следы Ди-ди-ди Ну, заяц, погоди! | Потереть ладони друг о друга. Массаж большими пальцами шеи. Указательными пальцами помассажировать крылья носа. Приставить ладошку ко лбу. Погрозить пальцем |
МР. Руки, носики согрели, не страшна нам стужа. Ребята, как вы думаете, какое слово надо вписать в кроссворд?
Дети: Стужа, мороз!
МР. Давайте проверим. Оба слова подходят, давайте подождем, отгадаем остальные слова и тогда впишем правильное слово.
4 задание.
МР. Обращает внимание детей на следы, которые причудливо расположились на дорожке. (Из снежинок, больших и маленьких, надо сложить ритмический рисунок зимней или новогодней песни, которую знают дети).
Например:
Ма - лень – кой ё - лоч - ке хо – ло – дно зи - мой.
Дети узнают песню и исполняют песню «Елочка» муз. Бекман.
МР. Как вы думаете, какое слово надо вписать в окошечки?
Дети предлагают варианты: снежинки, елочка, следы и т. д. (Находим правильное слово и вписываем его).
5 задание.
МР. Зимой на снегу можно заметить много разных следов. Давайте вместе вспомним какие.
· Под ногами у меня
Деревянные друзья.
Я на них лечу стрелой,
Но не летом, а зимой.
(Лыжи)
· Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня? ...
(Коньки)
МР Мы с вами разгадали все загадки. Осталось последнее слово. Давайте посмотрим, что у нас получилось. (Отгадка МЕТЕЛЬ)
Вписываем с детьми последнюю букву, в которой сомневались.
· Бежит, кружит и стелется
Белая метелица,
За нею быстрый ветерок -
Теребит её платок,
Суета и кутерьма,
И в снегу уж все дома,
На деревьях шапки,
Ветки, будто лапки,
Совсем исчезли лужицы,
А метель всё кружится. ( Эрато)
МР Давайте покружимся вместе с метелицей.
Исполняется импровизированный танец со снежинками на музыку
Г. Свиридова «Вальс» из к/ф «Метель». мсываем с детьми последниюю букву в которой сомневалисьучилось.
имней песни, которую знают дети
