«Разработка и апробация модели сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений города Москвы»
Разработанная в ходе выполнения гранта модель сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений ориентирована прежде всего на представителей координационного уровня сети, ответственных за организацию сетевого взаимодействия. Материалы, входящие в пакеты, предназначены для участников сети и содержат самую разнообразную информацию, необходимую для вхождения в проект и эффективное участие в проекте.
Данная модель предполагает организацию многоуровневого взаимодействия как на уровне участников сети (между ДОУ города Москвы), так и между уровнями, включая координационный уровень развития сети и уровень стратегического планирования развития сети. Сетевое взаимодействие рассматривается как способ ресурсного обогащения каждого участника сети за счет изыскания ее внутренних ресурсов. Сетевое взаимодействия решает задачи формирования открытого, динамичного образовательного пространства, ориентированного на интеграцию в глобальные процессы, поддерживающего индивидуализацию образовательного процесса и социализацию воспитанников.
Модель сетевого взаимодействия ДОУ содержит описание пяти основных механизмов, обеспечивающих ее продуктивную реализацию. Каждый из этих механизмов в свою очередь представлен в виде моделей, которые были апробированы в ходе организации сетевого взаимодействия. В апробации модели сетевого взаимодействия в участвовали двенадцать дошкольных учреждений города Москвы: ГОУ Детский сад комбинированного вида № 000 (ВАО), ГОУ Детский сад № 000 (САО), ГОУ Детский сад № 000 «АкадемиЯ детства» (ЗАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (ЗАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (СЗАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (СЗАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (СВАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (СВАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (СВАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (ЦАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (ЦАО), ГОУ Центр развития ребенка – детский сад № 000 (ЮАО).
Первый раздел содержит описание модели сетевого взаимодействия. Второй раздел посвящен модели сетевого позиционирования ДОУ и содержит пакет материалов по организации эффективного позиционирования в профессиональной и социальной среде.
Третий раздел содержит модель сетевого обучения, предполагающую разнообразные формы повышения квалификации и профессионального мастерства педагогов в том числе за счет внутреннего ресурса участников сети. Пакет материалов по организации сетевого обучения содержит разнообразные инструктивные и содержательные материалы по методу проектной деятельности.
Четвертый раздел посвящен организации и проведению сетевых конкурсов как особой формы экспертизы и институциализации инициатив участников сети. В пакете материалов по организации сетевого конкурса представлен проект конкурсной документации, изложены основные регламенты участия в конкурсе, приведены разработки, присланные на конкурс участниками сети, а также выделены победители этого этапа. В соответствии с общей ориентацией сетевого взаимодействия на получение содержательной обратной связи, в пакете материалов представлена программа проведенного семинара по рефлексии полученных результатов и обсуждению возможных методов доработки предложенных материалов.
Пятый раздел раскрывает базовые основания модели сетевого проектирования. Сетевой проект рассматривается как распределенная совместная деятельность, результатом которой становится апробированная в разных образовательных условиях технология или разработка. Сетевой проект является следствием мониторинга развития сети и может инициировать экспертным решением. В пакете материалов по сетевому проектированию представлены результаты апробации данной технологии. Участники сети выбрали тему «Психологическое сопровождение развития ребенка в условиях ДОУ». Соответственно, основной целевой аудиторией проекта были педагоги-психологи дошкольных образовательных учреждений и педагоги, работающие с детьми старших и подготовительных групп.
Шестой раздел содержит концепцию сетевого мониторинга развития учреждения. В данной концепции предложен авторский (структурный) подход к сетевому мониторингу развития учреждения. В рамках концепции представлен проект электронного мониторинга развития учреждения, совместно разработанный одним из участников сети (ГОУ Детский сад № 000) и сотрудниками кафедры социальная психология развития МГППУ. Аналитическая записка по результатам мониторинга результативности реализации образовательной программы ДОУ содержит результаты массового обследования детей старших и подготовительных групп детских садов – участников сети (278 детей в возрасте от 5 до 7 лет).
В ходе апробации предлагаемая модель сетевого взаимодействия дошкольных учреждений города Москвы была охарактеризована участниками сети как «востребованная», «продуктивная форма взаимодействия», обеспечивающая содержательный ресурсный взаимообмен между ДОУ, предоставляющая уникальные возможности получения обратной связи со стороны внешних экспертов и коллег, отражающая реальную потребность учреждений дошкольного образования в концептуальной и практической поддержки их деятельности.
