Модифицированная программа

Муниципальное учреждение дополнительного образования детей

Питерского района Саратовской области

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

«С О Г Л А С О В А Н О»

Педагогическим советом

№ от _______ 2006г.

«У Т В Е Р Ж Д А Ю» Директор МУДОД «Дом

детского творчества»

_ _ ___ 2006г.

Модифицированная программа

кружка художественного выжигания по ткани

« М А С Т Е Р И Ц А »

муниципального учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» Питерского района Саратовской области

Возраст детей: 8-15 лет

Срок реализации: 3 года

Педагог дополнительного

образования: Б а р м и н а

Светлана Александровна

с. Питерка

2006г

Художественное выжигание по ткани – новый современный вид творчества, сродни вышивке, одному из самых интересных и распространенных видов декоративно-прикладного искусства.

Вышивка издревле имеет большое значение в оформление одежды и изделий украшающих наш быт. Благодаря умению художественного выжигания по ткани можно обновить свою одежду, сделать её более нарядной, украсить и сделать многие полезные вещи: салфетку, панно, фартук, наволочку на подушку, сувенир для подарка своим близким.

В целях развития мотивации личности к познанию и творчеству, а так же для формирования общей культуры, организации содержательного досуга детей была представлена данная программа.

Программа разрабатывалась с учетом запросов учащихся, потребностей семьи, особенностей социально-экономического развития села и национально-культурных традиций.

Организация учебно-воспитательного процесса строится на педагогически обоснованном выборе форм, средств и методов работы с учетом учебных планов государственных и авторских программ.

Программа кружка художественного выжигания по ткани включает в себя систематический курс знаний по овладению навыками и приемами работы при создании художественных изделий с использованием электровыжигателя и синтетической ткани.

При разработке календарно-тематического плана учитываются конструктивные и технологические особенности конкретных изделий, трудоемкость их выполнения, материально-техническое оснащение кружка, возраст учащихся и уровень их подготовки.

У младших школьников в следствии несформированности навыков, на первом этапе скорость выжигания будет не высока и часть учащихся не сможет освоить большое количество изделий. Поэтому, в некоторых случаях, целесообразно использовать готовые изделия из синтетической ткани, отрабатывая на них полученные навыки декоративной отделки. Учащиеся лет могут вносить свои изменения в предлагаемый образец, тем самым им дается возможность творческого подхода к изготавливаему изделию.

На 3 год обучения, программой предусмотрен блок по технике изготовления индивидуальных выкроек (возраст учащихся 13-15 лет). Это просто необходимо для того, чтобы занятия кружка носили более конструктивный, практический характер и действительно помогли освоить премудрость изготовления одежды для себя.

Приобщение школьников к художественному выжиганию по ткани – это подготовка молодежи в рамках кружка к будущей семейной жизни, формированию культуры быта и одежды, как части бытовой культуры, развитие таких качеств, как: настойчивость, терпение, формирование хорошего эстетического вкуса, обогащение собственного досуга молодым и современным рукоделием.

Можно и нужно нацеливать учащихся на повторное использование старых и бывших в употреблении вещей, а так же остатков ткани.

В ходе занятий ребенок творит, выдумывает, узнает много нового о инструментах, необходимых для работы, осваивает технологические приемы и способы обработок материалов, участвует в игровых ситуациях, учится анализировать, развивает образное и пространственное мышление. Занятия содержат не только руководство по изготовлению различных изделий, но и занимательные рассказы, сказки, стихи, загадки, которыми можно сопровождать обучение т. е. происходит глубинна восприятия и приобщения к прекрасному во всех его проявлениях у обучающихся.

Курс предполагает не только использование различных традиционных методов обучения, таких как объяснение, показ, практическое закрепление полученных знаний, система домашних заданий, но и новые формы работы. Это широкий обмен мнениями, встречи с мастерами, участниками других кружков такого же профиля. Предполагается сотрудничество с областным центром творчества, посещение музеев.

Чтобы сохранить связь дополнительного образования с навыками и умениями образовательной школы, опиралась на программы образовательных учреждений «Изобразительное искусство», «Основы народного и декоративно-прикладного искусства» для школы с углубленным изучением предмета художественно-эстетического цикла (1-1У классы – 1996 г. и У-У111 классы – 1994 год).

Выполнение программы рассчитано на три года:

·  1 год обучения – 144 часа,

·  2 год обучения – 216 часов.

·  3 год обучения - 216 часов

Возраст воспитанников в группах:

·  младшая –

6-9 лет,

·  средняя –

10-12 лет,

·  старшая–

12-15лет

Содержание дополнительной

образовательной программы

1 год обучения

Тема1: Вводное занятие

Гильоширование (выжигание по ткани) – современный вид декоративного прикладного творчества.

Знакомство с изделиями (образцами), выполненными педагогами и учащимися прошлых лет. Ознакомление с планом работы кружка. Правила внутреннего распорядка, техника безопасности, оборудование кабинета, рабочее место, инструменты, принадлежности и материалы, необходимые для работы. Организационные вопросы.

Тема2: «Отделочные цветы»

Легенды и мифы о цветах. Цветы в нашей жизни. Декоративные цветы. Отделочные цветы. Искусство использования отделочных цветов в украшении одежды и предметов быта.

Технология изготовления отделочных цветов: ромашка, георгин, роза.

Инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите.

Основные правила выжигания.

Подготовка рабочего места.

Набор инструментов и приспособлений; виды тканей

Работа с колющими и режущими предметами, утюгом.

Правильная осанка при работе; дополнительное освящение; содержание рабочего места в чистоте; периодическое проветривание помещения для занятий

Практические занятия.

Правильная организация рабочего места.

Упражнения на отработку движения рук с иглой выжигателя.

Практическое выполнение этапов изготовления отделочных цветов. Просмотр и сравнение образцов различных тканей, а также определение лицевой и изнаночной стороны.

Подбор и подготовка ткани для изготовления цветов: ромашка, георгин, роза.

Изготовление шаблонов деталей цветов из бумаги, алюминиевой фольги.

Экономное расположение шаблонов на ткани. Выпаивание деталей и сборка цветов. Выбор, изготовление деталей и сборка подачи цветка с учетом назначения изделия. Закрепление цветка на декоративной основе.

Тема 3: «Декоративные платочки»

Декоративный платочек как элемент украшения одежды.

Понятие эскиз. Специфика работы над эскизом. Знакомство с основными средствами художественной выразительности (цвет, линия, ритм, форма, пропорция, композиция), получение элементарных представлений о них. Наблюдение и поиск подтверждения полученных знаний в окружающем мире (экскурсия)

Приемы выполнения однослойного, многослойного образца, их отличительные особенности. Термины применяемые в гильошировании.

Здоровьесберегающие методики, гимнастика для глаз.

Практические занятия.

Практическое выполнение подготовительных и основных этапов изготовления декоративного платка. Работа над эскизом, выкройка платка, шаблонами, трафаретами. Составление композиций из форм, отвлеченных от изображения конкретного предмета. Условия превращения геометрических фигур, пятен, точек, линий в осмысленное художественное оформление декоративного платочка. Обточка. Интуитивный поиск равновесия, симметрии, асимметрии в беспредметной композиции.

Выполнение гимнастики для глаз (Конспектирование)

Тема 4: «Салфетки»

Салфетка. Разнообразие форм салфеток и приемов её украшения.

Виды орнаментов, демонстрация многообразия форм и мотивов орнамента.

Цветовая теория времен года. Варианты композиционных решений расположения орнамента в круге. Этапы изготовления круглой салфетки.

Идеи к Новому году и Рождеству.

Практические занятия.

Подбор цветовых сочетаний ткани по оттенкам цвета времен года: лето, весна, осень, зима.

Изготовление круглой салфетки.

Изготовление эскиза салфетки, схемы орнамента на миллиметровой или клетчатой бумаге – основа успеха в изготовлении изделия.

Подготовка и раскрой ткани для салфетки. Изготовление шаблонов, трафаретов из картона, алюминиевой фольги. Выпаивание наплавок, методика крепления наплавок к выкройке салфетки. Обработка края. Окончательная отделка салфетки. Изготовление новогодних и рождественских композиций под руководством педагога.

Тема 5: «Аппликация»

Понятия об аппликации. Виды аппликации: декоративная, предметная. Этапы выполнения аппликации. Композиция. Форма и пропорции. Способы перевода рисунка.

Практические занятия.

Составление эскизов декоративной, предметной аппликаций. Подбор и подготовка ткани. Изготовление шаблонов, наплавок. Составление композиции на ткани. Выполнение изделий для выставочного фонда.

Тема 6: «Одежда»

Искусство быть нарядным. Краткие сведения об одежде. Первоначальные знания по раскрою и технологии пошива простейших изделий. Необходимые приспособления для работы с тканью, снятие мерок с куклы. Ручные швы.

Практические занятия.

Изготовление фартука (передника или юбки) для куклы. Составление эскиза. Снятие мерок с куклы. Под руководством учителя изготовление выкройки, разметка и раскрой ткани. Отделка изделия по индивидуальному замыслу. Обработка низа изделия выжигателем. Ручные швы: «вперед иголку», «назад иголку», «через край».

Тема 7: «Участие в выставках и конкурсах»

Проводится отбор лучших работ учащихся. Эти работы принимают участие в выставках, конкурсах, ярмарках, фестивалях.

Тема 8: «Организация итоговой выставки»

Подготовка помещения и изделий к выставке, изготовление рекламы, объявлений и т. п., приглашение гостей на выставку.

Торжественное открытие выставки изделий кружка: демонстрация крупных изделий авторами, обмен мнениями по поводу представленных работ, вручение благодарственных писем, грамот, сувениров авторам лучших работ.

Практические занятия.

Подготовка изделий к выставке. Подбор музыкального сопровождения. Порядок демонстрации изделий авторами.

Подготовка помещения. Изготовление рекламы, объявления, приглашений для родителей, гостей.

Торжественное открытие выставки. Демонстрация крупных изделий.

Тема 9: «Итоговое занятие»

Итоги деятельности кружка за год. Чаепитие. Задания и рекомендации кружковцам на время летних каникул.

2 год обучения

Тема 1: Вводное Организационное занятие

Встреча детей. Знакомство с целями и задачами на предстоящий учебный год, а также расписанием занятий. Требования к учащимся и правила поведения. Инструктаж по технике безопасности и противопожарной защите. Соблюдение требований гигиены.

Практическое занятие.

Подготовка выставочного материала для Дня открытых дверей.

Работа с вновь поступившими и желающими заниматься в кружке.

Подготовка ткани, инструментов к занятию.

Тема 2: «Салфетки»

Орнамент. Построение орнаментальной композиции. Композиционные схемы построения орнамента на квадрате, прямоугольнике.

Практические занятия.

Изготовление квадратной, прямоугольной салфеток. Размещение элементов орнамента с использованием намеченных композиционных схем и аппликационного материала.

Тема 3: «Декоративные изделия»

Вещи, которые нас окружают. Выбор и изготовление изделий для декоративного оформления. Способы увеличения или уменьшения рисунка.

Идеи к Новому году и Рождеству.

Практические занятия.

Составление эскиза панно. Выбор сюжета. Увеличение или уменьшение рисунка при помощи сетки. Выполнение панно в материале. Выбор варианта оформления.

Поиск вариантов оформления помещений к новогодним и рождественским праздникам. Изготовление композиций с использованием различных материалов (шишек, проволоки, мишуры и др.)

Тема 4: «Интерьер»

Свой дом украшу я сама. Изделия для оформления домашнего интерьера (подушки, комплект для кухни и т. п.) Технология их изготовления, чертежи выкроек и используемые материалы.

Практические занятия.

Выбор изделия, составление эскиза изделия, подбор и подготовка ткани. Изготовление выкройки подушки (кухонного комплекта), шаблонов орнамента. Выполнение изделия в материале.

Тема 5: «Одежда»

История украшения одежды. Формы и размеры карманов, воротников. Варианты отделки карманов, воротников.

Сочетание ткани по цвету и фактуре. Подбор отделки в соответствии с тканью и назначением одежды. Знакомство с лекалами и их применение.

Последовательность изготовления.

Подготовка изделия к раскрою: обозначение деталей и срезов, понятие о настиле ткани взгиб и в разворот. Размещение деталей выкройки на ткани с указанием направления долевой нити, припуски на швы. Отделка изделия (пришивание кружев).

Практические занятия.

Составление эскиза отделки кармана, воротника. Изготовление образца кармана, воротника. Снятие мерок. Изготовление выкройки вместе с педагогом или перевод готовой из журнала. Изготовление шаблонов деталей. Подбор ткани, раскладка лекал и раскрой с припуском на швы. Сметывание и примерка изделия. Декоративные оформление. Соединение деталей стачными ручными стежками. Утюжка швов.

Тема 6: «Участие в выставках и конкурсах»

Подготовка работ учащихся к выставкам, конкурсам.

Оформление выставок в Доме детского творчества, участие в выставках районного значения.

Практические занятия.

Подготовка работ учащихся к выставкам, конкурсам.

Оформление выставок в Доме детского творчества, участие в выставках районного значения.

Тема 7: «Подготовка к итоговой выставке»

Подготовка изделий к выставке. Подбор музыкального сопровождения. Порядок демонстрации изделий авторами.

Подготовка помещения. Изготовление рекламы, объявления, приглашений для родителей, гостей.

Торжественное открытие выставки. Демонстрация крупных изделий. Вручение грамот, благотворительных писем.

Практические занятия.

Подготовка изделий к выставке. Подбор музыкального сопровождения. Порядок демонстрации изделий авторами.

Подготовка помещения. Изготовление рекламы, объявления, приглашений для родителей, гостей. Демонстрация крупных изделий.

Тема 8 «Итоговое занятие»

Итоги за два года обучение. Обсуждение итоговой выставки. Советы и рекомендации по самостоятельной

творческой работе учащихся. Инструктажи по ТБ.

Чаепитие - «Мы вместе славно потрудились».

3 год обучения

Тема 1 «Вводное занятие»

Организационное занятие.

План и содержание работы года. Основные мероприятия.

Расписание занятий. Правила поведения и требования к учащимся. Правила техники безопасности и противопожарной защиты, санитарии и гигиены.

Подбор и подготовка выставочного материала ко Дню открытых дверей.

Практическая работа.

Отработка практических действий учащихся в случае эвакуации при ЧС. Подбор и подготовка выставочного материала ко Дню открытых дверей

Тема 2 «Салфетки»

Салфетки фантазийной формы. Соединение и стыковка синтетических материалов выжиганием. Построение орнаментальной композиции. Композиционные схемы построения орнамента на овале и прочее.

Приемы изготовления наплавок с использованием синтетической сетки.

Практические занятия.

Подготовка и раскрой ткани для салфетки. Изготовление шаблонов, трафаретов из картона, алюминиевой фольги. Соединение и стыковка синтетических материалов выжиганием двумя способами: накладка и ажурное соединение. Ажурное соединение внахлест и встык. Изготовления наплавок с использованием синтетической сетки. Выпаивание наплавок, методика крепления наплавок к выкройке салфетки. Обработка края. Окончательная отделка салфетки.

Тема 3 «Декоративные изделия»

Сувениры. Традиционные семейные праздники. Значение сувениров, выполненных собственными руками, в создании праздничного настроения. Сувениры маме, бабушке, родным и близким, друзьям. Разнообразие приемов оформления сувениров. Самостоятельный поиск наиболее интересного решения эскиза изделия. Подбор ткани по цвету. Составление композиции согласно выбранного эскиза. Отделочные добавки из ткани с люрексом и парчи, пайетки, стразы.

Практические занятия

Зарисовка схем выполнения обложки для книги или прихватки, очечника, косметички, игольницы. Выполнение образца в материале. Оформление сувенира.

Изготовление Новогодней или Рождественской композиции. Творческая работа учащихся под наблюдением педагога.

Тема 4: «Интерьер»

Обычай украшать свое жилище. Экскурсия в музей. Варианты тюлевых добавок-вырезок для украшения изделий (занавесок или скатерти). Выполнение эскизов со старинных образцов.

Практические занятия

Зарисовки старинных орнаментов оформления скатертей, занавесок. Копирование изделий по старинным эскизам или эскизам разработанными самостоятельно. Самостоятельное выполнение изделия после предварительного согласования с педагогом.

Тема 5: «Одежда»

Старая вещь по–новому. Традиции бережного отношения к вещам. Способы обновления одежды.

Практические занятия

Поиск вариантов обновления одежды. Окончательный вариант обговаривается и утверждается педагогом. Самостоятельная работа над изделием с соблюдением всего технологического процесса.

Тема 6: «Участие в выставках и конкурсах»

Подготовка работ учащихся к выставкам, конкурсам.

Оформление выставок в Доме детского творчества, участие в выставках районного и областного значения.

Тема 7: «Подготовка к итоговой выставке»

Подготовка изделий к выставке. Подбор музыкального сопровождения. Порядок демонстрации изделий авторами.

Подготовка помещения. Изготовление рекламы, объявления, приглашений для родителей, гостей.

Торжественное открытие выставки. Демонстрация крупных изделий. Вручение грамот, благотворительных писем.

Практические занятия

Подготовка изделий к выставке. Подбор музыкального сопровождения. Порядок демонстрации изделий авторами. Демонстрация крупных изделий.

Подготовка помещения. Изготовление рекламы, объявления, приглашений для родителей, гостей.

Тема 8: «Итоговое занятие»

Выставка аттестационных работ. Подведение итогов обучения.

Выпускной вечер.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1-й год обучения (144 часов 4 часов в неделю)

№	Название темы	Общее количество часов	Теоретическая деятель-ность	Практичес-кая деятель-ность
1.	Вводное занятие	2	2	-
2.	Отделочные цветы	22	4	18
3.	Декоративные платочки	20	7	13
4.	Салфетки	30	3	27
5.	Аппликация	30	7	23
6.	Элементы художественной отделки одежды	30	2	28
7.	Участие в выставках и конкурсах	4	4	-
8.	Организация итоговой выставки	4	-	4
9.	Итоговое занятие	2	2	-
	ИТОГО:	144	31	113

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2-й год обучения(216 часов - 6 часов в неделю)

№	Название темы	Общее количество часов	Теоретичес-кая деятель-ность	Практическая деятель-ность
1.	Вводное занятие	6	5	1
2.	Салфетки	51	9	42
3.	Декоративные изделия	45	3	42
4.	Интерьер	45	9	36
5.	Одежда	51	9	42
6.	Участие в выставках и конкурсах	6	-	6
7.	Подготовка к итоговой выставке	9	2	7
8.	Итоговое занятие	3	3	-
	ИТОГО	216	40	176

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3-й год обучения(216 часов - 6 часов в неделю)

№	Название темы	Общее количество часов	Теоретичес-кая деятель-ность	Практическая деятель-ность
1.	Вводное занятие	6	4	2
2.	Салфетки	39	3	36
3.	Декоративные изделия	51	6	45
4.	Интерьер	48	6	42
5.	Одежда	48	3	45
6.	Участие в выставках и конкурсах	6	2	4
7.	Подготовка к итоговой выставке	15	1	14
8.	Итоговое занятие	3	3	-
	ИТОГО	216	28	188

Материально-техническое обеспечение программы

Занятие кружка должны проводиться в светлом, сухом, достаточно просторном и хорошо проветриваемом помещении.

У каждого ребенка должно быть рабочее место и набор необходимых материалов и инструментов. Целесообразно иметь большой рабочий стол для разборки эскизов и сортировки ткани, а также гладильную доску (стол).

Необходим шкаф для хранения незаконченных изделий, оборудования и методической литературы, а также стенды для размещения образцов изделий, магнитная доска.

Материалы и инструменты

№	Наименование	Количество
1	Электровыжигатели	15 шт
2	Переоборудованные иглы для выжигания	45-90 шт
3	Электрический утюг	1 шт
4	Одеяло (гладильный столик)	1 шт
5	Инструменты: -  ножницы большие -  ножницы маникюрные -  ножницы с закругленными концами	10 шт 10 шт 10 шт
6	Настольная лампа	4-8 шт
7	Электрокарты, алюминивая фольга	45-135 шт
8	Стекло толстое размер 40 х 30, 30 х 25	15 шт
9	Канцтовары: -  копировальная бумага -  бумага чертежная А3 -  калька -  карандаши простые -  скрепки, кнопки -  булавки -  линейки металлические	1 пачка листов 2-3 рулона 60 шт по 1 коробке 3 набора 15 шт
10	Мел, сухое мыло	Упаковка
11	Клей ПВА	1 л
12	Стенды выставочные
13	Рамки деревянные Рамки круглые Старые пластинки	>50 шт
14	Ткань: 100% синтетика разных цветов и оттенков, ситец	90 м 9 м
15	Катушечные нитки разных цветов и номеров	По катушке
16	Тесьма
17	Наперстки	15 шт
18	Видеокассеты	2-3 шт
19	Фотопленка «Кодак»	4-5 шт
20	Фотоальбом «кодак»	2-3 шт
21	Методическая литература по тематике программы, наглядные пособия
22	Расходы на экскурсии и организационно-массовые мероприятия
23	Расходы на обработку фотоматериалов
24	Расходы на призы лучшим кружковцам
25	Расходы на поездки на семинары, выставки
26	Прочие расходы

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

№	Тема	Формы занятий	Приемы и методы	Формы подведения итогов
1	Вводное занятие	Встреча с учащимися. Поход в музей декоративного приклад-ного творчества. Выставка работ учащихся.	Беседы. Демонстрация выставочного материала. Анкетирование.
2	Необходимые инструменты и материалы	Учебный диалог в сочетании с практической деятельностью.	Метод практической работы: упражнения в использовании инструментов. Работа с тетрадью. Показ.	Проверка тетрадей. Устный опрос.
3	Отделочные цветы	Учебный диалог. Самостоятельная работа Практические занятия. Праздник цветов.	Работа с тетрадью. Упражнения в выполнении подгото-вительных и основных видов работ. Работа с инструкционной картой. Просмотр открыток, фотографий. Объяснение основных терминов.	Проверка тетрадей. Самооценка и самоконтроль.
4	Декоративные платочки	Учебный диалог. Практические занятия. Самостоятельная работа.	Игры на развитие глазомера. Демонстрация схем. Объяснение основных понятий, терминов	Устный опрос учащихся. Зачет.
5	Салфетки	Учебный диалог. Практические занятия. Самостоятельная работа.	Объяснение основных понятий. Диалог педагога с учащимися. Составление схем (эскизов). Работа с инструкционной картой.	Мини-выставка. Выполнение изделий для выставочного, методического фонда.
6	Аппликация	Учебный диалог в сочетании с практическими занятиями. Путешествие в сказку. Конкурс творческих работ.	Просмотр иллюстраций, чтение литературных произведений. Работа над эскизом. Выполнение творческого задания.	Участие в конкурсе творческих работ.
7	Подарки, сувениры.	Беседа. Мини-рефераты. Практические занятия. Конкурс творческих работ.	Создание произведений декоративного-прикладного искусства.	Участие в конкурсе творческих работ.
8	Одежда. Элементы худо-жественной от-делки одежды.	Демонстрация фотографий, схем, рисунков. Практические занятия.	Работа с журналами мод. Работа с инструкционной картой, схемами. Консультации.	Зачет теоретических занятий по курсу. Самоанализ. Демонстрация моделей.
9	Интерьер.	Учебный диалог. Самостоятельная работа. Практические занятия.	Работа с журналами, книгами, схемами. Коллективная работа.	Выполнение изделий для выставочного и методического фонда.
10	Итоговое занятие	Смотр знаний и умений. Встреча с родителями.	Фото-видиосъемка. Опрос родителей и учащихся. Самооценка и самоконтроль.	Защита работы на смотре знаний и умений. Подведение итогов Опрос (анкетирование).

Список литературы

1.Программа средней общеобразовательной школы с 1-4 классы одиннадцатилетней школы. «Основы народного и декоративно - прикладного искусства для школ с углубленным изучением предметов художественного цикла» М., Просвещение 1992 г.

2. Программы средней общеобразовательной школы с 5-8 классы одиннадцатилетней школы. «Основы народного и декоративно-прикладного искусства» М., просвещение 1996 г.

3.Программы общеобразовательных учебных заведений РФ

Художественное вязание 9-10 классы

Художественная вышивка 8 класс

Факультативные курсы. М., Просвещение 1994.

4. «Аппликация»- М., Просвещение 1987.

5. .«Домоводство»

6. , «Учись шить»- М., Просвещение 1989г

7.Женское рукоделие. Серия «Домашней волшебнице».СПб.:, век», 199с.,ил.

8. Журналы:

-  Анна

-  Бурда

-  Елена

-  Крестьянка

-  Работница

-  Дошкольное воспитание

-  Энциклопедия женских рукоделий

-  Журналы мод и др.

- Я дизайнер

Внешкольник.

Дополнительное образование.

9. «Выжигание по ткани» - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.

10. «Вышивка» М.- 2000г.

11. и др. «Обслуживающий труд» учеб. пособие М., 1998.

12. «Чудеса из ткани»- Ярославль: «Академия развития, 1997.

13. «Машинная вышивка». Ташкент 1993 г.

14 «Самоделки из текстильных материалов» М., Просвещение 1990.

15. «Свой дом украшу я сама»

16.. , «Обслуживающий труд» уч. пособие 7-8 классы 1985.

17. Уроки труда 5 класс. Макраме. Вышивание. Поурочные планы. 2002.

Сост. , - Волгоград: Учитель, 2002.

18. ЩеблыкинИ. К. и др. «Аппликационные работы в начальных классах» М., Просвещение 1987