Требования к учащимся по содержанию учебных принадлежностей, соблюдению культуры учебного труда

ТРЕБОВАНИЯ К УЧАЩИМСЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ УЧЕБНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ, СОБЛЮДЕНИЮ КУЛЬТУРЫ УЧЕБНОГО ТРУДА

Учебники и книги должны быть аккуратно обложены.

Тетради учащегося должны быть чистыми, опрятными, хорошо подписанными, с полями.

Письменные принадлежности у ученика должны быть следующими: ручка, хорошо очиненный карандаш, необходимые приборы для выполнения заданий по геометрии, черчению.

Не разрешается начинать новую рабочую тетрадь, если не закончена старая, что удостоверяется подписью учителя по соответствующему предмету.

Требуется обязательное соблюдение полей, запись числа и пропуск строчки перед каждой письменной работой, если страница не новая.

Ученик при письме должен отделять один смысловой отрывок от другого красной строкой.

Тетради хранятся в специальной папке.

Учащийся обязан иметь все необходимые учебные принадлежности на каждом уроке, забывать или по каким-либо другим причинам не приносить необходимые на уроке принадлежности – учебник, книгу, ручку и т. п. (п. 3) запрещается.

Дневник учащихся должны быть в обложке, без украшений и изображений. Дневник заполняется учащимся в соответствии с инструкцией, проверяется классным руководителем еженедельно, выдается на еженедельном классном собрании, подписывается родителями. Дневник предоставляется учащимся по первому требованию любого работника школы. Не разрешается стирать написанное в тетрадях, дневниках, вырывать лист.

Инструкция по правилам дорожного движения

1)  Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, а где их нет – по обочине.

2)  Если тротуар, пешеходная дорожка, обочина отсутствуют или движение по ним невозможно, разрешается идти по краю проезжей части в один ряд. Вне населенных пунктов пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств.

3)  Правила дорожного движения требуют от пешеходов пересекать проезжую часть только по пешеходным переходам, а при отсутствии – на перекрестках по линии тротуаров или обочин. В местах, где движение регулируется, переходить проезжую часть следует только по сигналам светофора.

4)  На проезжей части пешеходы не должны задерживаться или останавливаться без необходимости.

5)  При отсутствии в зоне видимости пешеходного перехода или перекрестка разрешатся переходить проезжую часть на участках, где она хорошо просматривается в обе стороны.

6)  Прежде чем начать переход дороги с двусторонним движением, посмотрите налево и направо – нет ли поблизости транспортных средств.

7)  Переходить дорогу следует спокойно под прямым углом к краю проезжей части. Сначала посмотрите налево, дойдя до середины, посмотрите направо: если поблизости есть машины, остановитесь, пропустите их, а потом можете продолжать переход.

8)  Очень опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом. Иногда вам может показаться, что машины далеко, и вы успеете перебежать проезжую часть.

9)  При переходе проезжей части не сосредотачивайте внимание на объектах, находящихся на другой стороне дороги. Это сужает боковое зрение, в результате чего вы не замечаете, что происходит по сторонам.

10)  В ожидании общественного транспорта не стойте у края посадочной площадки, а в ожидании перехода – у края тротуара: вас могут случайно вытолкнуть под колеса.

ПРОТИВОПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

1)  Не оставляйте включенными электроприборы (утюг, паяльник, прибор для выжигания и др.) после работы с ними.

2)  Не включайте в одну розетку несколько мощных потребителей электроэнергии.

3)  Не закрывайте электролампы и другие электросветильники бумагой.

4)  Не применяйте бенгальские огни, хлопушки и другие пиротехнические средства в квартирах, даже в новогодние праздники.

5)  Не устраивайте игр со спичками, другими горящими предметами и легко воспламеняющимися материалами.

6)  Надо знать, что все пожары, исключая возникшие из – за взрывов, бывают вначале небольшими, их легко затушить. Бытует мнение, что в первую минуту для тушения пожара достаточно одного стакана, во вторую – три ведра, а в третью не хватит и автоцистерны. Поэтому следует быстро реагировать на возгорание, используя все доступные средства для тушения огня. Горящие легковоспламеняющиеся жидкости тушить водой неэффективно. Лучше воспользоваться куском плотной мокрой ткани.

7)  При опасности поражения электрическим током отключите электроэнергию. Для предотвращения взрыва перекройте газ.

8)  Во время пожара не открывайте окна и двери: это увеличит поток воздуха и, значит, усилит огонь.

9)  Любой огонь, который нельзя погасить в кратчайшее время, требует работы пожарных. Поэтому, если ликвидировать очаг горения сами не сможете, немедленно сообщите пожарной службе. Оповестите соседей и быстро покиньте помещение, прикрыв за собой дверь.

10)Если во время тушения огня вы получили ожог, то для уменьшения боли к месту ожога приложите что-нибудь холодное. Обожженное место можно смазать каким-нибудь жиром. При сильных ожогах надо как можно быстрее обратиться к врачу. Если на месте ожога образовались пузыри, их ни в коем случае нельзя вскрывать.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ У ВОДОЕМОВ

Закаливайте организм. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Воздерживайтесь от купания в неизвестных и не предназначенных для этой цели водоемах.

Избегайте купания в одиночку.

Не ныряйте в местах с неизвестным рельефом дна, а также в направлении групп незнакомых людей.

Не заплывайте за ограничительные знаки мест, отведенных для купания, не взбирайтесь на технические и предупредительные знаки.

Не подплывайте к моторным, парусным судам, весельным лодкам, баржам и другим плавательным средствам, это опасно.

Не толкайте товарищей с берега, вышек, трамплинов в воду.

Не доводите себя до переохлаждения и переутомления. При появлении озноба или сильной усталости выйдите из воды, отдохните и согрейтесь.

Если появилась судорога, то потяните за большой палец, полежите на спине.

К тонущему подплывайте сзади, держите под мышки или за затылок, лицо над водой.

Загорайте постепенно, не допускайте солнечного удара (недолго, в головном уборе не спите).

Первая помощь на берегу: искусственное дыхание, удалить воду из легких, очистить рот, нос от ила или водорослей.

Не подходите к водоемам во время весеннего паводка и осеннего ледостава, а зимой – к проруби.

Опасность представляют полыньи, они обычно незаметны, нужно быть осторожными.

Особенно опасен прибрежный лед. Можно толщину льда определить по цвету: наиболее прочным является лед с синеватым или зеленоватым оттенком.

Ходить по льду нужно с шестом.

Если лед вдруг провалился, то нельзя паниковать, верхняя зимняя одежда может удержать человека на плаву до 30-40 минут.

Нужно занять горизонтальное положение, ухватившись за опору, нужно пытаться взобраться на лед. Если попытка не удалась, нужно снять обувь.

Выбравшись на лед нельзя сразу вставать, нужно отползти от проваливающегося места, только потом можно встать.

Если вы не один, то ваш попутчик должен лечь на лед с раскинутыми в стороны руками и ногами и ползком продвигаться к вам на расстояние, позволяющее дать палку, шест или бросить конец шарфа, ремня, веревки и т. д. затем ему нужно отползти назад и постепенно вытаскивать вас на крепкий лед.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНОГО ТРУДА

1.  Приходи на работу в рабочей одежде и обуви.

2.  Переноси заостренные сельскохозяйственные орудия (лопаты, грабли, вилы) в вертикальном положении так, чтобы рабочая часть их была направлена вниз.

3.  При переноске тяжестей соблюдай нормы, указанные руководителем, равномерно нагружай обе руки.

4.  Соблюдай указанный руководителем ритм работы.

5.  Работая лопатой, следи за тем, чтобы она не ранила твои ноги. Во время работы граблями, вилами не направляй их рабочую часть на окружающих.

6.  При прополке обязательно работай в перчатках.

7.  Не ешь немытые корнеплоды, овощи, фрукты.

8.  По окончании работы на участке, очистив инвентарь, сдай его, сними рабочую одежду и тщательно вымой руки с мылом.

ПРИХОД УЧАЩИХСЯ В ШКОЛУ

1. При входе в школу учащиеся здороваются с дежурным администратором, учителем, товарищами, вытирают ноги, раздеваются самостоятельно в отведенных местах для данного класса раздевалке, сменную обувь учащиеся хранят в специальных сумках-мешках в раздевалке вместе с верхней одеждой.

2. В раздевалке учащиеся ведут себя тихо, раздеваются быстро, не задерживаясь, игры и возня в раздевалке запрещены, посещение раздевалки в течение учебного дня допускается только в присутствии учителя.

3. Внешний вид учащихся оценивает при выходе из раздевалки дежурный учитель или администратор и предъявляет к учащимся требования в соответствии с настоящими правилами.

4. Опоздавшие учащиеся регистрируются дежурным администратором или учителем, получают запись об опоздании в дневник.

5. Учащимся категорически запрещено приносить в школу вещи, не имеющие отношения к занятиям.

За нарушение п. п. 1-2 классный руководитель применяет к учащимся следующие меры воздействия:

1)  уведомление родителей;

2)  вызов родителей в школу.

За неоднократное нарушение п. 4 учебная часть применяет к учащимся:

1)  вызов на административное совещание;

2)  то же с родителями;

3)  вызов на педагогический совет;

4)  то же с родителями.

За нарушение п. 5 учащиеся вызываются в учебную часть для принятия решения:

1)  уведомление родителей;

2)  вызов родителей в школу;

3)  вызов на административное совещание;

4)  то же с родителями;

5)  вызов на педагогический совет;

6)  то же с родителями;

7)  вызов на совет школы для принятия решения о пресечении вредного для окружающих поведения;

8)  то же с родителями.

ТРЕБОВАНИЯ К УЧАЩИМСЯ НА УРОКЕ

1. Учащиеся после звонка должны немедленно занять свои места за учебными столами и приготовить все необходимое к уроку.

2. При входе учителя учащиеся встают.

3. Перед началом урока дежурные подают учителю список учащихся, отсутствующих на данном уроке.

4. Опоздавшие ученики допускаются на урок с разрешения заместителя директора по учебно - воспитательной работе.

5. Учитель начинает урок только при наличии всего необходимого для нормальной учебной работы – мел, чистая доска, тряпка тщательно вымыта и отжата. Класс должен быть чисто убран и проветрен. Дежурные по классу обеспечивают такую готовность ученого помещения к каждому уроку.

6. На учебном столе у учащегося не должно быть ничего лишнего. Перечень необходимого на каждом уроке и в определенные моменты урока (например, на самостоятельной работе) определяется учителем.

7. При вызове для ответа учащийся должен встать и выйти к доске. Дневник он обязан передать учителю для выставления оценки.

8. В некоторых случаях возможен ответ ученика с места, как стоя, так и сидя. Порядок ответа с места определяется учителем.

9. Учащиеся желающие отвечать или спросить что-нибудь у учителя, обязаны поднять руку. Каким-либо другим способом пытаться обратить на себя внимание учителя нельзя.

10. Отвечая, учащийся стоит у доски лицом к классу, при ответе с места – лицом к учителю. Отвечая, учащийся говорит громко, внятно, не спеша. Пишет на доске аккуратно, разборчиво. При ответе с использованием плаката, карты, схемы и т. п. стоит вполоборота к классу, показывая указкой то, что необходимо, правой или левой рукой, в зависимости от расположения наглядного материала.

11. Во время урока, сидя за учебным столом, учащийся обязан следить за осанкой, постановкой ног, наклоном головы. Учащийся обязан выполнять распоряжение учителя относительно правильной осанки.

12. Учащиеся по окончании урока встают и по распоряжению учителя выходят их класса спокойно. Подсказки и списывание на уроках категорически воспрещается.

13. Ответственный за журнал обязан представлять учителю классный журнал в начале урока, забирать журнал по окончании урока и носить его между уроками. Ответственный за журнал отвечает за сохранность журнала во время учебных занятий. По окончании учебных занятий журнал в учебную часть сдает учитель.

14. Нарушения настоящих правил учащимися во время урока фиксируются учителем в дневнике нарушителя.

За нарушение п. п. 1-5, 7-11, 14 классный руководитель применяет к учащимся следующие меры воздействия:

1)  уведомление родителей;

2)  вызов родителей в школу.

За неоднократное нарушение п. п. 6, 12, 13 учебная часть применяет к учащимся:

1)  вызов на административное совещание;

2)  то же с родителями;

3)  вызов на педагогический совет;

4)  то же с родителями.