Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Управление образованием администрации г. Мончегорска
Муниципальное образовательное учреждение
«ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ»
ПРИНЯТО: УТВЕРЖДЕНО:
на Педагогическом Совете Директор МОУ ЦПМСС
МОУ ЦПМСС ____________________
Протокол № ___ «__» _________2011г Приказ № ___ «____»_________ 2011г.
Учебный план
МОУ ЦПМСС
на 2учебный год
г. Мончегорск
2011
Пояснительная записка к учебному плану
МОУ ЦПМСС
на учебный год.
Учебный план МОУ ЦПМСС составлен в соответствии с Уставом МОУ ЦПМСС, Положением о коррекционных - развивающих группах.
Учебный план отражает основную цель Центра — осуществление образовательного процесса, в целях профилактики и предупреждения психолого-педагогических проблем, связанных со становлением подрастающего человека, создание оптимальных условий для укрепления психофизического здоровья, содействия полноценному личностному, интеллектуальному развитию ребенка на всех этапах детства.
В МОУ ЦПМСС организован коррекционно-развивающий образовательный процесс в группах по следующим программам:
1. Общеразвивающая программа «Школа радости» для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет).
2. Коррекционно – развивающая программа для детей с СДВ(Г) (6-9 лет).
3. Комплексная коррекционно-развивающая программа для детей с задержкой психического развития «Знай-ка» (6-9 лет).
4. Коррекционно-развивающая программа по развитию речи «Детство» (3-4 года).
5. Коррекционно - развивающая программа по преодолению ОНР для детей 4-5 лет «Радуга».
Учебный план составлен с учетом социального запроса, исходя из актуального уровня психофизического развития и реальных возможностей детей в возрасте от 3 до 18 лет и ориентирован на обеспечение полноценного сопровождения детей с ОВЗ.
Учебный план разработан, исходя из баланса учебного времени реализуемых программ, и ориентирован на выполнение следующих задач:
§ Определение уровня и особенностей развития познавательной деятельности (речи, памяти, внимания, работоспособности и других психических функций), изучение эмоционально-волевого и личностного развития ребенка для определения коррекционных психолого-педагогических задач.
§ Создание условий для эмоционально-личностного становления, социальной адаптации.
§ Формирование психологического базиса для развития высших психических функций.
§ Осуществление индивидуально-ориентированной педагогической, психологической, дефектологической, логопедической помощи.
Программно-методический комплект включает следующие программы:
1. Система работы со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольного образовательного учреждения /программно – методическое пособие под редакцией (адаптирована к условиям МОУ ЦПМСС педагог – психолог , учитель-дефектолог , учитель-логопед В.)
2. Общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста «Школа радости» /авторы – составители: педагог-психолог Ю., учитель - логопед: В., учитель – дефектолог: , социальный педагог:
3. Коррекционно – развивающая программа для детей с СДВ(Г) / авторы – составители: педагог – психолог , педагог – психолог
4. Коррекционно- развивающая программа по преодолению ОНР для детей 4-5 лет «Радуга» /авторы – составители: учитель-логопед В., учитель-дефектолог
5. Развивающая программа для детей младшего дошкольного возраста «Детство»/ авторы – составители: учитель-дефектолог В.
Данные программно-методические комплекты позволяют обеспечить коррекционно-развивающее обучение детей, нуждающихся в психолого – педагогической помощи и коррекции, всестороннее развитие их интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы, дают возможность устранить недостатки развития психических функций и способствуют совершенствованию когнитивных процессов.
Для реализации коррекционно-развивающей программы с целью углубленного диагностического изучения используется комплексный подход, привлекаются основные специалисты МОУ ЦПМСС: учитель-логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог.
Коррекционные и развивающие занятия проводятся в индивидуальной и групповой форме. Группы организованы по возрастному принципу в зависимости от категории детей с особенностями развития.
Наполняемость групп и продолжительность занятий установлены также в зависимости от категории и возраста детей в соответствии с нормативно-правовыми актами, регламентирующими деятельность образовательных учреждений.
В учебный план включаются программы, реализуемые на базе МОУ ЦПМСС.
Распределение учебной нагрузки на специалистов по программам, реализуемым на базе СОШ города (приложение №2 к учебному плану) осуществляется в течение года, в рабочем порядке, в зависимости от запроса и с учётом ориентировочных норм продолжительности различных видов работ практического психолога образования (приняты на коллегии Министерства образования РФ «О состоянии и перспективах развития службы практической психологии образования в РФ» (решение №7/1 от 29.03.95))
В развивающей группе для детей 6 -7 лет проводится всего 2 занятия в неделю:
Индивидуальное занятие учителя-логопеда – 1 занятие, продолжительностьюминут
Групповое занятие учителя-логопеда - 1 занятие, продолжительностьюминут.
В коррекционной группе для детей с ЗПР проводится всего 2 занятий в неделю:
Подгрупповое занятие педагога-психолога – 1 занятие, продолжительностьюминут
Подгрупповое занятие учителя - дефектолога – 1 занятие, продолжительностьюминут
В коррекционной группе для детей с СДВ (Г) проводится всего 2 занятий в неделю:
Индивидуальное занятие педагога-психолога – 2 занятия, продолжительностьюминут
В развивающей группе для детей младшего дошкольного возраста всего 2 занятия в неделю:
Подгрупповое занятие педагога-психолога – 1 занятие, продолжительностьюминут
Подгрупповое занятие педагога-психолога – 1 занятие, продолжительностьюминут
В коррекционной группе для детей первого года обучения в школе проводится всего 4 занятия в неделю:
Индивидуальное занятие педагога-психолога – 2 занятие, продолжительностью 30 – 45 минут
Подгрупповое занятие педагога-психолога – 2 занятие, продолжительностью 45 минут
В развивающей группе для старших школьников проводится всего 1занятия в неделю:
Групповое занятие социального - педагога – 1 занятие, продолжительностью 45 минут
МОУ ЦПМСС работает в режиме 5-ти дневной недели.
Образовательный коррекционно-развивающий процесс в группах МОУ ЦПМСС начинается с 10 сентября и осуществляется в течение всего учебного года в зависимости от запроса и степени сформированности группы, от содержания программы и назначенного срока обучения.
Вывод:
Учебный план и используемые программы соответствуют целям и задачам МОУ ЦПМСС, учитывают потребности и запросы детей с особенностями развития, родителей (законных представителей), предусматривают формирование психолого-педагогического базиса для полноценного развития личности каждого ребенка.
Приложение
к учебному плану
№ | Программа | Количество часов по программе | Распределение часов по формам работы (в неделю) | Возраст | Кол детей в группе | Всего групп | База | Специалист | ||
Всего | В неделю | гр | ин | |||||||
1 | Коррекционно - развивающая программа для детей с ЗПР «Знай – ка» | 54 | 2 | 2 | - | 7- 9 | 6-8 | 1 | МОУ ЦПМСС | педагог-психолог учитель-логопед учитель-дефектолог |
2 | Коррекционно – развивающая программа «Психологическая коррекция детей с СДВ(Г)» | 24 | 2 | 1 | 5-9 | 6 | 1 | МОУ ЦПМСС | педагог-психолог педагог – психолог | |
3 | Общеразвивающая программа для детей старшего дошкольного возраста «Школа радости» | 10 | 1 | 1 | - | 6-7 | 12-14 | 1 | МОУ ЦПМСС | Педагог – психолог Ю. |
4 | Коррекционно - развивающая программа по преодолению ОНР для детей 4-5 лет «Радуга» | 32 | 2 | 1 | 1 | 4-5 | 6 - 10 | 1 | МОУ ЦПМСС | учитель-логопед учитель-дефектолог |
5 | Коррекционно - развивающая программа по преодолению ОНР для детей 4-5 лет «Детство» | 32 | 2 | 1 | 1 | 3 -4 | 6 - 10 | 1 | МОУ ЦПМСС | учитель-логопед учитель-дефектолог |
Общее количество часов нагрузки на специалиста по программам зависит от запроса УО города и не должно превышать 20 часов в месяц (при распределении нагрузки были использованы «Ориентировочные нормы продолжительности различных видов работ практического психолога образования» принятые на коллегии Министерства образования РФ «О состоянии и перспективах развития службы практической психологии образования в РФ» (решение №7/1 от 29.03.95)
Учебный план
работы коррекционных и развивающих групп МОУ ЦПМСС
на учебный год
таблица 1
на первое полугодие
Программы социально-педагогической направленности
Форма организации занятий | Коррекционно - развивающая программа для детей с ЗПР «Знай – ка» (7 – 9 лет) | Коррекционно – развивающая программа «Психологическая коррекция детей с СДВ(Г)» | Коррекционно - развивающая программа по преодолению ОНР для детей 4-5 лет «Радуга» | Развивающая программа для детей младшего дошкольного возраста «Детство» |
Групповое занятие педагога-психолога | 1 | 2 | - | - |
Групповое занятие учителя-дефектолога | 1 | - | - | - |
Групповое занятие учителя - логопеда | 1 | - | 1 | 1 |
Индивидуальное занятие учителя - логопеда | - | - | 1 | 1 |
Всего | 3 | 2 | 2 | 2 |
Учебный план
работы коррекционных и развивающих групп МОУ ЦПМСС
на учебный год
таблица 2
на второе полугодие
Форма организации занятий | Коррекционно - развивающая программа для детей с ЗПР «Знай – ка» (7 – 9 лет) | Коррекционно – развивающая программа «Психологическая коррекция детей с СДВ(Г)» | Коррекционно - развивающая программа по преодолению ОНР для детей 4-5 лет «Радуга» | Общеразвивающая программа для детей старшего дошкольного возраста «Школа радости» | Развивающая программа для детей младшего дошкольного возраста «Детство» |
- | |||||
Групповое занятие педагога-психолога | 1 | 2 | - | 1 | - |
Групповое занятие учителя-дефектолога | 1 | - | - | - | - |
Групповое занятие учителя - логопеда | 1 | - | 1 | - | 1 |
Индивидуальное занятие учителя - логопеда | - | - | 1 | - | 1 |
Всего | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
Приложение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
