Введение

Введение.

Правила поведения в обществе - все эти правила являются и называются в общем этикетом. Этикет - от фр. Установленный порядок поведения в обществе. Главный вопрос этикета: Как веси себя? … В гостях, в повседневной жизни, в деловых кругах и т. д. Из этого следует, что этикет можно разделить на повседневный, гостевой, деловой и т. д. Об этикете - правилах поведения можно прочитать во многих книгах по этикету. Но нам нужно дать детям только самое необходимое, нужное, то что мы делаем каждый день, т. е рассмотреть правила из повседневного этикета.

Знакомство с этикетом должно быть с самого детства - с рождения. Не зная правил поведения в обществе ребенком, в большинстве случаев, приводит к не лучшим результатам: ребенок может расти непослушным, хулиганом, не способным общаться в приличном обществе. Поэтому в школе так необходимо уделять воспитанию правильного поведения в обществе.

Цель беседы: Дать детям представления о необходимых правилах поведения в обществе и в частности в школе.

Задачи беседы: Рассказать детям о том как нужно и не нужно вести себя в классе, на перемене, в общественном транспорте и на улице.

План текста

1. Знакомство с классом. Одновременное ознакомление со знаниями о правилах поведения.

2. Опрос детей. Проигрывание с ними ситуаций из повседневной и школьной жизни.

3. Убеждение в том что дети усвоили, получили знания.

1. Знакомство.

с: Здравствуйте дети! Меня зовут … (громким глосом)

д: здороваются

(студент замечает ошибки)

с: Сейчас я расскажу вам о правилах поведения в обществе. Кто знает, что эта за правила?

д: отвечают

с: Правильно! Все это правила поведения в обществе их также жназыают правила хорошего тона и этикетом…

Кто знает что такое этикет?

д: отвечают

с: Этикет - это не наше слово оно пришло к нам из Франции и переводится оно как - установленный порядок поведения в обществе. Он может быть повседневным, гостевой, деловой и т. д.

2.

а) с: Я когда с вами поздоровался заметил некоторые ошибки: (выбрать или дополнить)

во-1-х. Вы все громко закричали: Здравствуйте!

во-2-х Вы сидели

с: А знаете как нужно здороваться с людьми которые вошли к вам в класс.

Я вам скажу.

Только буду это делать от начало до конца.

Я сейчас выйду из класса и зайду и буду походу вам объяснять.

(выходит, потом заходит и по ходу говорит как нужно делать)

во-1х Как только вы увидели что кто-то из старших входит к вам в класс, необязательно чтобы это был именно ваш учитель - это может быть и директор, и направляется к учительскому столу - необходимо сразу же встать!

во-2х. Вы не должны кричать, вы должны успокоиться и на время отложить свои дела.

И за время что я иду вы должны ровно встать, подровняться.

с: Потом когда я выйду к доске поздороваюсь с вами. Вы должны молча поклониться головой (только голова и шея) и сесть только с разрешения - без разрешения садиться нельзя.

с: Садитесь!

Вот я опять заметил ошибки!

(вызывает мальчика и девочку к доске со стульями)

Мы поучимся как нужно садиться!

(ошибки на выбор)

во-1х. Вы сели «кто в лес, кто по дрова!»

во-2х. Вы шумите.

Показывает на девочке и мальчике как нужно садиться.

мальчик - как бы входит за парту и садиться и тихо задвигает стул.

девочка - садится на край стула и только потом задвигает ноги, и так же тихо задвигает стул.

с: Теперь вы попробуете все сесть, так как положено.

(дети пробуют у них получается, студент если надо некоторых поправляет)

c: А теперь поговорим как нужно вести себя за партой! Кто знает?

д: отвечают (отвечает только один, если отвечают все – выкрикивают, то студент говорит, что ни кто не знает как нужно себя вести!)

Первое правило поведения за партой это тишина и одна рука при ответе!

Ни кто не кричит.

б) Мы узнали как нужно вести себя в классе, а теперь узнаем как вести себя в коридоре.

с: Кто знает как нужно вести себя при встречи с учителем в коридоре?

д: отвечают

с: Правильно!

Нужно здороваться с учителями, но не надо ждать пока первым поздоровается учитель!

Этикет говорит что первым должен поздороваться ученик-младший, а потом в ответ учитель-старший.

с: Представим, что кто то из вас задел учителя, толкнул.

Что вы сделаите?

д: отвечают

с: Правильно! Нужно извиниться.

А если у учителя упали бумаги которые он нес, что вы будите делать?

д: отвечают

с: Правильно! Нужно помочь ему и поднять бумаги.

С: Теперь представим, что вы вместе с учителем на лестнице.

(С какой стороны нужно двигаться по лестнице? ответ: с правой - это касается и коридора и тротуара) И вы останавливаетесь др. перед др. и не можете пройти. Такое бывает! из-за незнания правил поведения.

По правилам, чтобы этого не случилось, по лестнице нужно идти справой стороны.

Но если это случилось, то ученик должен пропустить учителя - просто отойти в сторону. Это может случиться и в подъезде дома, то в этом случаи младший пропускает старшего.

с: Давайте попробуем. Проиграем это ситуацию.

(вызывает по желанию кто хочет, заодно проверяет предыдущий материал)

(если дети опять кричат, то говорит что не все усвоили материал и вызывает только тех кто не кричит и поднимает руку)

д: Выходят и показывают.

с: А теперь представит что вы идете к двери (в класс, ведущую с лестнице в коридор, в комнату и т. д.) и из помещения выходит кто-либо – без разницы кто это будет.- для этого правила нет различий.

Что вы должны сделать!

д: отвечают

с: Первым проходит тот, кто выходит из помещения, а тот кто входит должен отодвинуться (не стоять на пути) и пропустить выходящего.

Давайте это проиграем!

в) с: Знаете, то что мы сейчас узнали можно использовать и на улице.

с: Как мы здороваемся на улице?

-младший со старшим

-два знакомых человека примерно одного возраста.

! Если вы встретили знакомого вблизи, то нужно обязательно поздороваться - сказать приветствие, улыбнуться и немного поклониться головой.

! Если ты заметил знакомого в далеке и он тебя тоже, то нужно также поприветствовать но без слов, только улыбка и поклон головой.

с: Пробуем! (вызывает по желанию, исправляет ошибки)

А теперь представим что встретили знакомого старшего.

Что нужно сделать?

д: Отвечают.

с: Правильно! Здоровается первым младший, а в ответ здоровается старший.

Киваете головой, улыбка и слова.

(проигрывают)

г) с: А теперь в общественном транспорте, посмотрим как нужно себя вести.

Представим что вы ждете автобус.

Вот он подъезжает и останавливается.

Что мы будем делать?

д: отвечают.

с: во-1х. Мы должны подождать пока все кто выходят на этой остановки выйдут.

во-2х. Мы не должны никого толкать. Если это случилось, то надо извиниться.

с: А как ведем себя в самом автобусе? Кто знает?

д: отвечают.

с: Правильно!

нужно уступать место пожилым людям, женщинам с тяжелыми сумками, людей с маленькими детьми, больных людей.

Нужно понять что всем этим людям тяжело стоять.

Вы должны встать и предложить этому чел сесть: Садитесь пожайлуста!

3. Проверка усвоения материала.

Студент выбирает несколько вышеизложенных вопросов и их задает.

В конце можно угостить детей конфетами, заодно проверить их воспитанность и вежливость.