ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 000 ЮЖНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ.
СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ « РАЗНОЦВЕТИК» ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ
СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ КОМПОЗИЦИИ ДЛЯ СЕМЕЙ ВОСПИТАННИКОВ С ПРОБЛЕМАМИ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ В РАМКАХ СЕМЕЙНОГО КЛУБА «РАЗНОЦВЕТИК»:
«ЭХ, ЯРМАРКА – КРАСА, ВЕСЕЛИСЬ ДУША!»
Дата проведения 1 февраля 2011 г
Подготовила : ст. воспитатель ГОУ Детский сад компенсирующего вида № 000 и творческая группа специалистов ГОУ - ( ЯПОНСКИЙ ПРАЗДНИК)
ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ: повышение родительской компетентности, включение родителей и лиц их, заменяющих в коррекционно-педагогический процесс, расширение традиционных видов детской деятельности и обогащение их новым содержанием, стимулирование эмоционального реагирования, эмпатии и использование полученных знаний в продуктивной практической деятельности детей, общение и воспитание адекватного поведения, , создание условий для активных форм партнерства, сотрудничества между детьми и взрослыми. Развитие слухового внимания, памяти, речи. Создание условий для проявления индивидуальных способностей детей с проблемами психического и физического здоровья в процессе совместных художественно - эстетических видов деятельности. Поощрение желания участвовать в коллективных праздниках, досугах. Развивать положительные эмоции при прослушивании знакомых мелодий.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:
Уважаемые коллеги!
Данный сценарий вы можете переделать по вашему усмотрению : выбрать отдельные сценки, усложнить или упростить предлагаемый материал.
Все пособия и атрибуты должны соответствовать количеству семей воспитанников. Желаем вам творческих успехов и интересных находок!
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
За две недели до проведения педагогической гостиной специалисты ГОУ вывешивают приглашение. Двери музыкального зала и сам музыкальный зал оформляется в стиле ярмарочной площади. . До начала праздника выставляются столы ( обозначение мастерских) на них расположены атрибуты для творческой продуктивной деятельности детей:
1 стол- коррекционное. пособие « Башмачок» - шнуровка», предназначенное для развития мелкой моторики рук, кукольные туфельки, пластмассовые молоточки.
2 стол - платки с наклеенной аппликацией, демонстрационные макеты («иглы из картона и нитки- толстые веревочки»)
3 стол - бросовый материал для изготовления шумовых музыкальных инструментов, предметы-заместители ( палочки с тупыми концами, карандаши, ручки)
4 стол – соленое тесто, принадлежности для проведения занятий по лепке., мокрые салфетки .
5- скамейки
6-р. н. костюмы, деревянные балалайки, головные платки по количеству членов танцевальной группы.
7- изготовляется костюм Лошадки, рассчитанный на 2-х взрослых.
8- куклы в русских костюмах
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
До начала развлечения гости собираются в музыкальном зале.
Ф-ма: р. н.мелодия- ) Из ворот ярмарочной площади выходят скоморохи, мастера, пританцовывают, играют на шумовых музыкальных инструментах
(взрослые)
1 скоморох-( бьет в бубен)
Здравствуйте, друзья!
В город ярмарка пришла!- показывает на дверь
Вам товары привезли,
Налетайте, покупайте!
2скоморох- (играет на трещотке)Заходите, не ленитесь:
Мамы с дочками,
Папы с сыночками,
Ворота открываются,
Наши мастера появляются!
Скоморохи хором : Тары, бары, растабары
Мы покажем вам товары!
Милости просим!
Ф-ма: р. н.мелодия - 2 скомороха – открывают ворота музыкального зала и приглашают гостей на ярмарку. Мастера образуют из рушников « воротики», через которые гости проходят на ярмарочную площадь. После того как все гости зашли в музыкальный зал скоморохи рассматривают оформление ярмарочной площади вместе с детьми и родителями, мастера расходятся по мастерским и приглашают гостей в свои мастерские ( 1 вариант - гости выбирают мастерские по своему желанию, 2 вариант - по плану мероприятия).
Ф-ма - р. н. мелодия по усмотрению музыкального руководителя.
Скоморох 1 подводит гостей к сапожной мастерской:
Здравствуй мастер-
Чем занимаешься?
Сапожник: Заходите, посмотрите
В нашей мастерской
Сапоги тачают!
Дети: А как?
Мастер: А вот так!
Гости с сапожником подбивают игрушечную обувь пластмассовым молоточком, завязывают узелки на коррекционном пособии «Башмачок»
Мастер: Эх, гости – молодцы,
Спасибо за помощь!
Ждем Вас снова.
Скоморох с участниками развлечения переходит во вторую мастерскую.
Скоморох 2: А вы мастера,
Чем занимаетесь?
Мастерица -: А мы платочки вышиваем.
Дети: А как?
Мастерица: А вот так!
Дети вдевают нитки в иголки, помогают мастерицам в работе, показывают какие красивые платочки получились.
Скоморох 1: Это диво, так уж диво
Так нарядно и красиво!
Давайте повяжем эти платочки нашим куклам.( Подходят к куклам и с помощью взрослых завязывают платочки)
Мастерица: Посмотрите, какими нарядными стали
Наши куколки, улыбаются нам!
Скоморох и гости прощаются с мастерицей, переходят в третью мастерскую, детей встречают два мастера.
Мастера: Заходите, заходите
В нашей избе
Игрушки мастерят,
Веселят они ребят!
Дети: А как?
Мастер: А вот так! ( показывают игрушки)
Гости по инструкции мастеров изготовляют игрушки из соленого теста.
Скоморох 1:
Наши гости молодцы
Волшебные руки.
Не знают скуки.
Мастер: Давайте наши игрушки подарим маленьким деткам, вот радости – то будет.( После окончания данного вида работы гости вытирают руки влажными салфетками)
Участники мероприятия переходят в следующую мастерскую, их встречают музыканты
Музыканты: А мы веселые музыканты,
Но у нас нет инструментов,
Что же нам делать?
Скоморохи подводят детей к пониманию что из подручных средств можно при помощи мамы и папы изготовить музыкальные шумовые инструменты (семьи воспитанников мастерят свои творческие работы, скоморохи предлагают поиграть всем вместе на своих инструментах в шумовом оркестре.
Скоморох 1 : Эх, молодцы, всем подняли настроение!
Скоморох 2 : Как старались музыканты,
Но пора и отдохнуть.
Скоморох 1 : Давайте сядем рядком,
Да песенки споем.
( Дети с родителями, скоморохи поют р. н. песню или частушки по усмотрению муз. руководителя)
Скоморох - 2 Песню спели, молодцы!
А теперь под балалаечку пляши!
Ф-ма : муз. и слова Т. Морозовой « Балалаечка»- группа детей как сюрпризный момент танцуют в подарок родителям спортивный танец, подготовленный с воспитанниками воспитателем по физкультуре
(группа детей одета в спортивные костюмы в народном стиле, у мальчиков в руках балалайки, у девочек – платочки) . После окончания танца, все садятся на места.
Скоморох -1: Как время быстро пролетело,
Нам домой пора идти,
Всем счастливого пути!
Скоморох-2 А кто же нас отвезет?
Сюрпризный момент.
Ф-ма: р. н.мелодии В зал вбегает Лошадка (костюм рассчитан на двух взрослых), привозит детям пряники, танцует, кланяется детям.
Скоморох -1 Спасибо лошадка, за подарки!
Гости их заслужили!
Настоящими мастерами стали!
Отвези пожалуйста всех гостей в избу к бабушке Матрене, чайку попить, да пряников отведать! ( Лошадка утвердительно кивает)
Скоморохи и мастера хором:
С ярмаркой прощаемся,
Мастерские закрываются!
( Скоморохи берут в руки длинные вожжи, всех участников праздника приглашают встать за лошадкой, дети и родители уезжают из зала на чаепитие в избу к бабушке Матрене.
