Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика и управление инновационной деятельностью»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ (ИПЭЭф)

___________________________________________________________________________________________________________

Направление подготовки:080100 Экономика

Профиль(и) подготовки: Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ»

Цикл:	Профессиональный (М2)
Часть цикла:	вариантивная
№ дисциплины по учебному плану:	М 2.4, М 2.4.1
Часов (всего) по учебному плану:	180 час
Трудоемкость в зачетных единицах:	5	1 семестр
Лекции	18 час	1 семестр
Практические занятия	36 час	1 семестр
Лабораторные работы	0 час	1 семестр
Расчетные задания, рефераты	0 час самостоят. работы	1 семестр
Объем самостоятельной работы по учебному плану (всего)	126 час	1 семестр
Экзамены	9 час самостоят. работы	1 семестр
Курсовые проекты (работы)	1 з. е. (36 часов по уч. плану)	1 семестр

Москва – 2010

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний об управлении и экономической оценке деятельности, связанной с процессами создания, освоения производства и коммерциализации новых потребительских ценностей, их распространением и использованием в качестве готовых продуктов, прогрессивных технологий и услуг.

По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

-  способен самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный и научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

-  способен принимать организационно-управленческие решения и нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

-  способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

-  способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

-  способен оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

-  способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

-  способен разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

-  способен раскрыть сущностную природу инноваций и причинно-следственную обусловленность инновационных процессов, мотивационную роль рынка и конкуренции, особенности инновационной экономики как экономики знаний (ДК-1);

-  способен дать целостное представление о циклах экономического развития и чередовании технологических укладов, о базовых понятиях теории инноватики (ДК-2);

-  способен изложить особенности управления инновационными стратегиями развития предприятия (ДК-3);

-  способен представить систему критериев, используемых инвестором при принятии решения об инвестировании инноваций (ДК-4);

-  способен описать методологические подходы к классификации и количественной оценке рисков инновационной деятельности (ДК-5).

Задачами дисциплины являются:

-  Ознакомить студентов с понятием и природой инновации. Выделить причинно-следственную обусловленность инновационных процессов, мотивационную роль рынка и конкуренции, особенности инновационной экономики как экономики знаний.

-  Дать целостное представление студентам о циклах экономического развития и чередовании технологических укладов, о базовых понятиях теории инноватики.

-  Ознакомить студентов со структурой инновационного цикла, дать рекомендации по организации и финансированию наиболее важных этапов инновационного процесса.

-  Ознакомить студентов с направлениями инновационной деятельности, ролью образования и науки в инновационном развитии.

-  Ознакомить студентов с особенностями управления инновационными стратегиями развития предприятия.

-  Ознакомить студентов с типами конкурентного инновационного поведения различных организаций.

-  Ознакомить студентов с методами продвижения научно-технологических новшеств в инновационных фирмах.

-  Дать представление студентам о технологии выбора и реализации инновационной стратегии как технологии инновационных преобразований.

-  Раскрыть комплексный характер совокупности организационных форм, взаимосвязанных друг с другом, обеспечивающих инновационную деятельность во всех сферах народного хозяйства, роль инновационной инфраструктуры.

-  Ознакомить студентов с системой критериев, используемых инвестором при принятии решения об инвестировании инноваций.

-  Ознакомить студентов с основными методологическими подходами к классификации и количественной оценке рисков инновационного проекта.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла М.2 основной образовательной программы подготовки магистров по магистерской программе «Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий» направления 080100 Экономика.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Производственный менеджмент», «Экономическая оценка инвестиций».

Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы для выполнения научно-исследовательских и квалификационной работ в рамках магистерской программы «Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий».

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения учебной дисциплины, обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать

-  Природу инноваций и причинно-следственную обусловленность инновационных процессов, мотивационную роль рынка и конкуренции, особенности инновационной экономики как экономики знаний (ОК-2, ПК-9, ДК-1).

-  Циклы экономического развития и чередования технологических укладов, базовые понятия теории инноватики (ОК-2, ПК-3, ДК-2).

-  Функции и методы управления инновациями, структуру инновационного цикла (ОК-4, ПК-9, ПК-12, ДК-3).

-  Направления инновационной деятельности, роль образования и науки в инновационном развитии (ОК-2, ПК-9).

-  Классификацию инноваций, инновационных процессов, новшеств (ОК-2, ПК-9).

-  Ценностный аспект инноваций при обосновании инвестиций в инновационные процессы в условиях конкуренции (ОК-4, ПК-3).

-  Особенности управления инновационными стратегиями развития предприятия (ОК-4, ПК-12).

-  Типы конкурентного инновационного поведения различных организаций (ОК-2).

-  Методы продвижения научно-технологических новшеств в инновационных фирмах (ОК-2, ПК-5).

-  Технологии инновационных преобразований (ОК-2, ПК-12).

-  Элементы инновационной инфраструктуры, обеспечивающих инновационную деятельность во всех сферах народного хозяйства, роль инновационной инфраструктуры (ОК-2).

-  Систему критериев, используемых инвестором при принятии решения об инвестировании инноваций (ОК-4, ПК-6, ДК-4).

-  Основные методологические подходы к классификации и количественной оценке рисков инновационного проекта (ОК-2, ДК-5).

Уметь

-  Дать целостное представление о циклах экономического развития и чередовании технологических укладов, о базовых понятиях теории инноватики (ОК-2, ПК-9, ДК-2).

-  Обобщить имеющиеся знания о функциях и методах управления инновациями, в том числе о мотивации инновационной деятельности (ОК-4, ПК-9).

-  Детализировать знания о структуре инновационного цикла, дать рекомендации по организации и финансированию наиболее важных этапов инновационного процесса (ОК-4, ПК-3).

-  Углубить познания о направлениях инновационной деятельности, о роли образования и науки в инновационном развитии, классифицировать инновации, инновационные процессы, нововведения (ОК-2, ПК-3).

-  Расширить знания о ценностном аспекте инноваций при обосновании инвестиций в инновационные процессы в условиях конкуренции, о роли нематериальных активов (ОК-4, ПК-3).

-  Изложить особенности управления инновационными стратегиями развития предприятия (ОК-4, ПК-12, ДК-3).

-  Классифицировать тип конкурентного инновационного поведения различных организаций (ОК-2, ПК-3).

-  Разрабатывать и обосновывать инновационный проект перед инвестором (ОК-4, ПК-5, ПК-6).

-  Классифицировать и оценить риски инновационного проекта (ОК-2, ПК-3, ДК-5).

Владеть

-  Методами управления инновациями и инновационной деятельностью (ОК-4, ПК-5, ПК-12, ДК-3).

-  Методами моделирования инновационных процессов и оценки их стоимости (ОК-2, ПК-3, ПК-9).

-  Методами обоснования инвестиций в инновационные процессы (ОК-2, ПК-3).

-  Методами управления инновационными стратегиями развития предприятия (ОК-4, ПК-5, ПК-12).

-  Методами продвижения научно-технологических новшеств (ОК-2, ПК-5).

-  Методами оценки рисков инновационных проектов (ОК-2, ПК-3, ПК-6, ДК-5).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часов.

№ п/п	Раздел дисциплины. Форма промежуточной аттестации (по семестрам)	Всего часов на раздел	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по разделам)
лк	пр	лаб	сам.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Теория инноватики. Производство знаний и экономика знаний	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
2	Инновационный процесс и инновационная деятельность. Инновационные ресурсы и продукты	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
3	Ценностный аспект инновации и развитие конкуренции. Принятие решений в управлении инновациями	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
4	Применение методов прикладной статистики для анализа инновационных процессов	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
5	Инновационные стратегии. Разработка инновационной стратегии	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
6	Проектное управление инновациями. Наукоемкость и критерии инновационности. Интеллектуальная собственность	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
7	Прогнозирование развития науки и техники. Национальная инновационная система	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
8	Инновационная деятельность как объект инвестирования. Инвестиционная привлекательность. Оценка экономической эффективности	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
9	Риски инновационной деятельности. Количественная и качественная оценка рисков	18	1	2	4		12	Самостоятельная работа
	Зачет	9	1	--	--	--	9	В форме обсуждения результатов самостоятельных работ
	Экзамен (рекомендуется до 1 з. е.)	9	1	--	--	--	9	В устно-письменной форме
	Итого:	180		18	36		126

4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения

4.2.1. Лекции:

1 семестр

1. Теория инноватики. Производство знаний и экономика знаний.

Становление теории инноватики, ее исторические предпосылки и современные концепции. Производство знаний и экономика знаний, наука и инновации, проблема диффузий знаний.

2. Инновационный процесс и инновационная деятельность. Инновационные ресурсы и продукты

Инновационный процесс и инновационная деятельность. Инновационная деятельность как объект управления. Классификация инноваций, инновационные ресурсы, инновационные продукты.

3. Ценностный аспект инновации и развитие конкуренции. Принятие решений в управлении инновациями

Ценностный аспект инноваций. Набор атрибутов товара, сдвигающих функцию предпочтения потребителей. Развитие конкуренции и роль инноваций в конкурентной борьбе. Особенности принятия решений в управлении инновациями.

4. Применение методов прикладной статистики для анализа инновационных процессов

Эконометрика и инновации. Эконометрические методы обработки и анализа данных. Анализ инновационных процессов с помощью методов прикладной статистики.

5. Инновационные стратегии. Разработка инновационной стратегии

Понятие инновационной стратегии. Жизненный цикл производства, возникновение и становление инновационных стратегий. SWOT – анализ и GETS – анализ. Идентификация и классификация компаний по типу стратегий.

6. Проектное управление инновациями. Наукоемкость и критерии инновационности. Интеллектуальная собственность

Управление инновационными преобразованиями, сущность проектного управления, решение локальных задач инжиниринга и реинжиниринга. Понятие наукоемкости, критерии инновационности, интеллектуальная собственность в инновационных процессах.

7. Прогнозирование развития науки и техники. Национальная инновационная система

Прогнозирование развития науки и техники. Методы экспертных оценок в прогнозировании новшеств и инноваций. Организационные формы инновационной деятельности, интеграция участников инновационного процесса и форм структурных звеньев в организации, межфирменная научно-техническая кооперация. Национальная инновационная система, инновационная инфраструктура, государственная, региональная и отраслевая поддержка инновационной активности.

8. Инновационная деятельность как объект инвестирования. Инвестиционная привлекательность. Оценка экономической эффективности

Инновационное предпринимательство, инновационная деятельность как объект инвестирования, венчурное инвестирование, инвестиционная привлекательность проектов, критерии инвестиционной привлекательности. Экономическая эффективность и норма прибыли при инвестировании инновационных проектов, экономическая экспертиза коммерческого предложения и проекта в целом.

9. Риски инновационной деятельности. Количественная и качественная оценка рисков

Риски в инновационной деятельности. Классификация и идентификация рисков, методы анализа. Количественная и качественная оценка рисков, методы управления рисками.

4.2.2. Практические занятия:

1 семестр

Описание фирм-участниц инновационного процесса, их положение на рынке технологий, проблемы (задачи), обуславливающие необходимость взаимодействия науки, промышленности и капитала для разработки и потребления инновационных решений. Российская и международная сеть трансфера технологий. Составление форм для описания технологических запросов и предложений. Определение инновационных характеристик фирмы (потенциал, климат, позиция, активность, сила) и расчет её финансовых характеристик (WACCin, WACCout, WACC). Использование GETS и SWOT анализов для определения возможных сценариев развития фирмы. Описание инновационного замысла и средств его реализации (технологии, ноу-хау, организационные и управленческие приемы, пр.). Определение стратегической цели фирмы, задачи, механизмы реализации, индикаторы достижения цели. Описание инновационной стратегии. Индекс Хирша и индекс цитируемости. Применение методов мозгового штурма и его модификаций для составления инновационной стратегии. Построение дерева целей и расчет его параметров. Построение диаграммы Лоренца распределения конечных подцелей. Разработка инновационного проекта. Экономическая оценка эффективности инновационного проекта. Определение факторов риска на пути реализации инновационной стратегии. Методы экспертных измерений в инновационных процессах. Применение метода Delphi для оценки эффективности инновационной стратегии и уровня основных рисков (как следствие, инвестиционной привлекательности инновационного замысла).

4.3. Лабораторные работы

«Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены»

4.4. Расчетные задания:

«Расчетные задания учебным планом не предусмотрены»

4.5. Курсовые проекты и курсовые работы

1 семестр

Тема курсовой работы: «Фирма (реально существующая или гипотетическая) на пути инновационного развития». В рамках курсовой работы необходимо выполнить ниже следующее.

1.  Представить описание фирмы, её положение на рынке, проблемы (задачи), обуславливающие необходимость инновационных решений.

2.  Определить основные характеристики фирмы, включая:

a.  инновационные характеристики: потенциал, климат, позиция, активность и сила фирмы;

b.  расчет её финансовых характеристик: WACCin, WACCout, WACC.

3.  Используя GETS и SWOT – анализ, определить возможные сценарии развития фирмы;

4.  Исходя из причинной обусловленности инновации:

a.  описать инновационный замысел и средства его реализации (технологии, ноу-хау, организационные и управленческие приемы, пр.);

b.  определить стратегическую цель, задачи, механизмы реализации, индикаторы достижения цели;

c.  построить дерево цели и рассчитать его параметры, построить по параметрическому набору диаграмму Лоренца распределения конечных подцелей для оценки его удаленности от предпочтительного распределения;

d.  описать инновационную стратегию;

e.  определить факторы риска на пути реализации инновационной стратегии.

5.  Методом Delphi оценить:

a.  прогнозируемую эффективность (успешность) инновационной стратегии;

b.  уровень основных рисков и, как следствие, инвестиционную привлекательность инновационного замысла (инновационного проекта).

6.  Построить календарный план, организационный план и план затрат на реализацию инновационного проекта. Составить план сбыта и рассчитать доходную часть проекта. Составить финансовый план. Дать экономическую оценку эффективности инвестиций, направляемых в проект.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся в традиционной форме с использованием презентационного материала. Для этого привлекается необходимое мультимедийное оборудование, используются технологии активации освоения знаний.

Практические занятия направлены на закрепление лекционного материала путем рассмотрения примеров практического использования полученных теоретических знаний и выполнения самостоятельных заданий.

Самостоятельная работа включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, выполнение курсового проекта, подготовку к зачету и экзамену.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.  Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

-  Представление результатов самостоятельных работ.

2.  Промежуточный контроль знаний по дисциплине:

-  зачет: в форме собеседования по результатам выполнения самостоятельных работ; защита курсового проекта;

-  экзамен: в устной форме; в письменной форме.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература

1.  Методы управления инновационной деятельностью: учебное пособие / , . М.: КНОРУС, 2005.

2.  Фатхутдинов менеджмент. Учебник, 4-е изд.- СПб.: Питер, 2004.

3.  Юданов . Теория и практика: Учебное пособие. – М.: Тандем, 2000.

4.  Ковалев коммуникации. – М.: ЮНИТИ, 2000.

5.  Колоколов механизмы функционирования предпринимательских структур//Менеджмент в России и за рубежом. – 2002.

6.  Предпринимательство: учебник для вузов. /Под редакцией проф.
.- 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008

7.  , Чередникова собственность: экономический аспект. – М.: Инфра-М. 2004.

8.  Задачи менеджмента в 21 веке. – СПб.: Вильямс. 2007.

9.  Инновационный менеджмент / под ред. – М.: Экономика. 2004.

10.  Инновационный менеджмент: учебное пособие / , , А..О. Сизова. – М:КНОРУС, 2009.

11.  Прогнозирование и планирование экономики : учебник / (и др.); под общ. ред. , . – Мн.: Современная школа, 2005.

б) дополнительная литература

1.  Афонин менеджмент: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005

2.  , Грудзинский условия трансфера технологий // Социологические исследования. 2001.

3.  Бунчук и технологическая политика в социальном рыночном хозяйстве. – М., 2000. – С. 33.

4.  Инновационный менеджмент: Учеб. пособие / Под редакцией , . – М.: Дело, 2003.

5.  Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов и их отбору для финансирования. Официальное издание. М., 1994

7.2. Электронные образовательные ресурсы:

а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1.  УМК «Экономика и управление инновационной деятельностью»

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю «Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий»

ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

к. э.н., доц.

"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой «Экономика промышленности и организации предприятий»

д. т.н., профессор