Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа№7

муниципального образования Темрюкский район

УТВЕРЖДЕНО Решение педсовета протокол № ___ от ___________ 2011 года Председатель педсовета _____________ подпись руководителя ОУ Ф. И.О..

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по музыке

Ступень обучения (класс): начальное общее, 1-4 класс

Количество часов: 135 часов Уровень: базовый

Составитель:

Программа разработана на основе авторской программы по музыке

Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования.

1.Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

−  авторской учебной программы по музыке, авторы: , , .

Цель: формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников. Формирование целостного мировосприятия учащихся, их умения ориентироваться в жизненном информационном пространстве.

Задачи:

ü  Воспитание интереса и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, чувство музыки как основа музыкальной грамотности.

ü  Развитие активного, осознанного восприятия школьниками лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего.

ü  Накопление первоначального знания о музыке, интонационно – образного словаря.

ü  Формирования опыта музицирования, хорового исполнительства.

ü  Развитие творческого потенциала, ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной музыкальной деятельности.

ü  Воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством.

Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
	Рабочая программа по классам
Авторская программа	Рабочая программа	1 Кл.	2 Кл.	3 Кл.	4 Кл.
1	Музыка вокруг нас	16	16	16	-	-	-
2	Музыка и ты	17	17	17	-	-	-
3	Россия – Родина моя	11	11	-	3	5	3
4	День – полный событий.	16	16	-	6	4	6
5	О России петь – что стремиться в храм	13	13	-	5	4	4
6	Гори, гори ясно, чтобы не погасло	11	11	-	4	4	3
7	В музыкальном театре	17	17	-	5	6	6
8	В концертном зале	16	16	-	5	6	5
9	Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье	18	18	-	6	5	7
	Итого:	135	135	33	34	34	34

2. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с авторской программой по Музыке.

3. Содержание программы с определением основных видов учебной деятельности начально-общего образования.

№ п\п	Содержание учебного курса, предмета	Количество часов	Характеристика деятельности обучающихся
1 Кл.	2 Кл.	3 Кл.	4 Кл.
1	Музыка вокруг нас.	16				Музыкально – дидактические игры на развитие звуковысотного, ладового, тембрового слуха. Вокально-хоровая работа (звукообразование, отработка дикции, слуховое восприятие музыки). Импровизация.
2	Музыка и ты.	17				Вокально-хоровая работа. Импровизация вокально-речевая (импровизация). Элементы ритмопластики. Драматизация. Музыкальные игры.
3	Россия – Родина моя.		3	5	3	Вокально-хоровая работа. Восприятие музыки. Музыкально-ритмическая деятельность. Театрализованная деятельность.
4	День полный событий.		6	4	6	Вокально-хоровая работа. Театрализованная деятельность. Игра – путешествие.
5	О России петь, что стремиться в храм.		5	4	4	Вокально-хоровая работа. Восприятие музыки. Пластическое интонирование. Элементы развивающих музыкальных игр.
6	Гори, гори ясно, чтобы не погасло.		4	4	3	Вокально-хоровая работа. Элементы драматизации. Восприятие музыки.
7	В музыкальном театре.		5	6	6	Игра-путешествие. Ритмопластика. Вокально-хоровая работа. Интонирование, импровизация.
8	В концертном зале.		5	6	5	Сценическое исполнение (вокально-хоровая песня). Музыкально-игровая, музыкально-двигательная, музыкальная изобразительная импровизация.
9	Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.		6	5	7	Музыкально-дидактические игры на развитие слуха. Вокально-хоровая деятельность. Элементарное музицирование. Музыкально-инструментальная импровизация.
	Итого: 135	33	34	34	34

Требования к уровню подготовки учащихся начальной школы:

·  Расширение жизненно музыкальных впечатлений учащихся от общения с музыкой разных жанров, стилей, национальных и композиторских школ.

·  Выявление характерных особенностей русской музыки в сравнении с музыкой других народов и стран.

·  Воспитание навыков эмоционально – осознанного восприятия музыки, умения анализировать её содержании, форму, музыкальный язык на интонационно-образной основе.

·  Развитие умений и навыков хорового пения (кантилена, унисон, расширение объёма дыхания, дикция, артикуляция, пение в ансамбле).

·  Формирование умений и навыков выразительного исполнения музыкальных произведений в разных видах музыкально-практической деятельности.

·  Развитие умения давать личностную оценку музыки, звучащей на уроке и вне школы.

·  Аргументировать индивидуальное отношение к тем или иным музыкальным сочинениям.

·  Накопление сведений из области музыкальной грамоты знаний о музыке, музыкантах, исполнителях.

·  Развитие навыков художественного, музыкально – эстетического самообразования.

·  Расширение представлений о взаимосвязей музыки с другими видами искусства.

·  Включение в процесс музицирования творческих импровизаций.

3. Материально – техническое обеспечение образовательного процесса.

№ п\п	Наименование объектов и средств материально – техническое обеспечения.	Количество.
1	Библиотечный фонд. ·  Программа основного общего образования по музыке. ·  Авторские программы по музыке. ·  Хрестоматии с нотным материалом. ·  Методические пособия (рекомендации к уроку). ·  Методический журнал «Музыка в школе». ·  Стандарт основного общего образования по образовательной области «Искусство». ·  Учебно-методический комплект.	1 3 7 7 10 1 1
2	Технические средства обучения: ·  Компьютер. ·  Музыкальный центр. ·  Комплект звуковоспроизводящей аппаратуры (микрофоны). ·  Мультимедийная аппаратура ·  Экран.	1 1 3 1 1
3	Экранно-звуковые пособия: ·  Аудиозаписи. ·  Фонохрестоматии по музыке. ·  Видеофильмы о творчестве композиторов. ·  Видеофильмы с записью фрагментов оперных и балетных спектаклей.	2 10
4	Печатные пособия: ·  Таблицы: нотные примеры. ·  Схемы: расположение инструментов. ·  Транспарант: нотный и поэтический текст гимна. ·  Портреты композиторов.	5 1 1 1комп.
5	Учебно-практическое оборудование: ·  Музыкальные инструменты: фортепиано ·  Клавишный синтезатор. ·  Комплект детских музыкальных инструментов.	3 1 1

4. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

, , «Музыка». Учебник для 1,2,3,4 класса.

«Музыка 1-4класс» (Уроки в начальной школе) Пособие для учителя – М. :2006год.

Авторы: , , . Программа «Музыка. Начальная школа» -

«Просвещение», 2009 год.

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания МО учителей музыки и начальных классов от __________ №___, _____________ _ подпись руководителя МО расшифровка подписи.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _______________ подпись расшифровка подписи. __________ 2011 год дата

, «Рабочая тетрадь по музыке» для 1,2,3,4 классов.