Оглавление (стр. 1 )

Оглавление

СОДЕРЖАНИЕ	Страницы
Пояснительная записка к образовательной программе МБОУ «СОШ №27»	4
1.  Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	7
1.1.Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся	7
1.2.Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся	10
1.3.Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся	11
1.4.Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся	13
1.5.Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся:	13
1.6. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся	14
2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образов	16
2.1.Формирование универсальных учебных действий	16
2.2.Формирование ИКТ-компетентности обучающихся	20
2.2.1. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ	22
2.2.2.РУССКИЙ ЯЗЫК	25
2.2.3.МАТЕМАТИКА	28
2.2.4.ОКРУЖАЮЩИЙ МИР	30
2.2.5 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО	32
2.2.6.ТЕХНОЛОГИЯ	34
2.2.7.ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)	36
2.2.8.МУЗЫКА	38
2.2.9. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	40
3. Учебный план начального общего образования	42
4 . Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования	44
4.1.Ценностные ориентиры начального общего образования	44
4.2.Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования	46
4.3.Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов.	49
4.4.Информационно коммуникационные технологии – инструментарий универсальных учебных действий. Подпрограмма формирования ИКТ компетентности обучающихся.	54
4.5.Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию.	57
5.Программы отдельных учебных предметов и курсов	60
6.Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	61
6.1. Направления реализации программы	62
6.2. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся.	63
6.3. Организация физкультурно-оздоровительной работы	64
6.4.Просветительская работа с родителями (законными представителями).	65
7.Программа коррекционной работы	65
8. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	70
8.1.Оценка личностных результатов	71
8.2.Оценка метапредметных результатов	72
8.3.Оценка предметных результатов	72
8.4. Портфолио ученика	73
9.Функциональные обязанности	76
9.1.учителя начальных классов	76
9.2 заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе	78
10. Учебно-методический комплекс по основной образовательной программе начального общего образования по введению ФГОС НОО МБОУ «СОШ№27»	83

Пояснительная записка к образовательной программе МБОУ «СОШ №27»

Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 27» направлена:

ü  на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;

ü  на реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования.

Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

·с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

·с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

·с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

·с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

·с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

·с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

·личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты формируются за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

·переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

·ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

·учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

·обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

·разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «СОШ №27»предусматривает:

·достижение планируемых результатов по образовательной программе, духовно-нравственному развитию и воспитанию, спортивно-оздоровительной работе, всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

·выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему работы в ГДД и М №1, ЦДТТ №5, ЭБЦ №4, центр хореографии «Соцветие», ГНД, ОДН Автозаводского ОВД, Детская поликлиника №4, молодежные центры «Нур», «Орион», «Заман», музей истории города, картинная галерея;

·организацию интеллектуальных и творческих соревнований «Эрудит», научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

·участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, родительского лектория «Первый раз в первый класс», родительских конференций;

·использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

·возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

·включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

В школе №27 особое внимание уделяется формированию личности учащихся, а именно:

ü  повышению уровня культуры личности школьников;

ü  обеспечению возможности накопления школьниками опыта выбора;

ü  воспитанию уважения к закону, правопорядку;

ü  развитию способности к творческому самовыражению в образовательной, трудовой и досуговой деятельности;

ü  развитию культуры умственного труда учащихся, навыков самообразования.

Названные ориентиры в условиях следования базовой образовательной программе

ü  обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности,

ü  нацеливают на воспитание выпускника – человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой.

Образовательная программа школы № 27 предназначена удовлетворить потребности:

ü  учащихся - в расширении возможностей для удовлетворения проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программах обучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры;

ü  общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи;

Нормативно-правовой базой образовательной программы являются

ü  Закон РФ «Об образовании»; ФГОС НОО, нормативные документы МО РФКонвенция о правах ребенка;

ü  Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02);

ü  Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

ü  Устав школы и локальные акты ОУ;

ü  Лицензия образовательного учреждения;

Также при разработке образовательной программы учтены:

- уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ: в ОУ работает высококвалифицированный коллектив;

- материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, работают 2 компьютерных класса, медиатека, спортивный и тренажерный залы;45% учебных кабинетов оборудованы мультимедийным и интерактивным оборудованием; все учебные кабинеты объединены в локальную сеть; имеется скоростной выход в Интернет;

- традиции, сложившиеся за годы работы ОУ: годовой круг праздников.

Образовательная программа определяет

ü  цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;

ü  учебно-методическую базу реализации учебных программ.

Образовательная программа устанавливает содержание и способы взаимодействия с вузами, научными учреждениями и предприятиями в целях развития творческого потенциала учащихся, выявления и объективной оценки их достижений.

Образовательная программа регламентирует:

ü  условия освоения образовательной программы;

ü  диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений учащихся;

ü  организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.

Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:

ü  обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;

ü  создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей учащихся;

ü  использование современных образовательных технологий;

ü  широкое развитие сети внеклассной работы;

ü  использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся;

ü  использование возможностей социокультурной среды города.

Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально-технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности учащихся.

1.  Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Концепции УМК «Перспектива», с учетом методических разработок издательства «Просвещение» и опыта реализации воспитательной работы (гражданско-правового образования, экологического, патриотического, культурологического воспитания, по формированию здорового образа жизни, и т. п.) Муниципального бюджетного образовательного учреждения « Средняя общеобразовательная школя №27".

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями учащихся, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы: ГДД и М №1, ЦДТТ №5, ЭБЦ №4, центр хореографии «Соцветие», ГНД, ОДН Автозаводского ОВД, Детская поликлиника №4, молодежные центры «Нур», «Орион», «Заман», музей истории города, картинная галерея.

1.1.Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Духовно-нравственное воспитание – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

Духовно-нравственное развитие – осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

Общей целью является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Задачи духовно-нравственного воспитания определены как ожидаемые результаты в логике требований к личностным результатам общего начального образования и предусматривают:

1)  Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

2)  Воспитание нравственных чувств и этического сознания:

3)  Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:

4)  Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:

5)  Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):

6)  Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):

1 год обучения:

·  представления о символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе Республики Татарстан, о флаге и гербе Набережных челнов;

·  уважительное отношение к русскому языку как государственному, языку межнационального общения;

·  ценностное отношение к своему национальному языку и культуре;

·  стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего, города;

·  различение хороших и плохих поступков;

·  представления о правилах поведения в образовательном учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе;

·  знание правил вежливого поведения, культуры речи, умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным;

·  уважение к труду и творчеству старших и сверстников;

·  элементарные представления об основных профессиях;

·  умение соблюдать порядок на рабочем месте;

·  бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;

·  отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.

·  интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;

·  ценностное отношение к природе и всем формам жизни;

·  бережное отношение к растениям и животным;

·  интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке;

·  интерес к занятиям художественным творчеством;

·  стремление к опрятному внешнему виду;

·  отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.

2 год обучения:

·  элементарные представления о правах и обязанностях гражданина России;

·  элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России и Татарстана;

·  интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, Республики Татарстан, города Набережные Челны;

·  любовь к школе, городу, народу, России и Татарстана;

·  уважение к защитникам Родины;

·  негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.

·  уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;

·  установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;

·  бережное, гуманное отношение ко всему живому;

·  стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и анализировать его;

·  первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;