Как делать лабораторные работы 2005
На лабораторные работы по дисциплине «Моделирование» отводится по учебному плану 32 часа аудиторных занятий. За это время по полной программе можно выполнить восемь четырёхчасовых лабораторных работ (правда из-за праздников одна работа, как правило, пропадает).
Цель лабораторных занятий – приобрести навыки проектирования цифровых схем в таких «крутых» САПР как DesignLab 8.0 (PSPICE) и OrCAD 9.1.
Первые четыре лабораторных занятия посвящены изучению DesignLab 8, четыре следующие – освоению пакета OrCAD 9.1.
Студенты, освоившие за восемь лабораторных занятий названные пакеты (DesignLab 8 и OrCAD 9.1), могут претендовать на экзамене на оценку «хорошо». Студенты, претендующие на оценку «отлично», должны подтвердить свои высокие притязания, выполнив дополнительное задание (в пакете PCAD_2002 или в среде Active-HDL 6.1).
Студенты, растранжирившие все 32 часа на изучение одного пакета DesignLab 8, не могут в дальнейшем претендовать на оценку, более высокую, чем «удовлетворительно». На экзамене уже ничего не исправишь.
Помните, «на всё про всё» вам выделено 32 часа, и как вы ими распорядитесь, зависит только от вас. Не надейтесь на дополнительные лабораторные занятия, – их просто не будет. Сказанное, правда, не касается студентов, пропустивших плановые занятия по уважительной причине. Они могут придти с другой подгруппой и ликвидировать долг. Но предварительно об этом надо договориться с преподавателем (ведь лишних компьютеров нет).
По минимуму работа считается выполненной, если оценка за неё достигла 2,8 балла (по школьным представлениям это тройка с минусом). Правила пересчёта текущей оценки в традиционную вузовскую шкалу оценок приведены в «Путеводителе».
Уровень оценки зависит от объёма и качества выполненной работы, но об этом мы поговорим чуть позже, а сначала – о «резиновой» программе выполнения лабораторной работы.
Слово «резиновая» подчёркивает основную особенность такой программы: она «растягивается» в зависимости от способностей студента как в длину (число заданий), так и в ширину (сложность задания).
Слабому студенту достаточно выполнить небольшую часть программы, получив относительно простые задания и заработав за них вожделенную оценку в 2,8 балла. Сильный или просто упорный студент может попытаться доказать свои способности на большем числе более сложных заданий.
Программа работы состоит из двух частей: обязательной (базовой) и факультативной (рекомендуемой). Обязательную часть студент должен выполнить непременно, факультативную - можно и не делать. Программа выполнения работы выдаётся в начале лабораторного занятия. Её электронная копия имеется на моём учебном сайте и на сервере терминального класса serverTkVt.
Обязательная часть программы оценивается в 3.0 балла (норма). Выполнив её без ошибок (то есть не получив штрафных баллов), Вы можете закончить занятия, не дожидаясь окончания «урока». Если задание выполнено с ошибками, оценка за него снижается в соответствии с «системой штрафов»: для простой ошибки – 0,1 балла, для серьёзной ошибки – 0,2 балла.
Для «продвинутых» студентов предлагается выполнить дополнительно часть заданий (а, возможно, и все) из второй группы. Их желательно делать в той последовательности, как они перечислены в программе работы. Каждое задание оценивается некоторым числом баллов, которое суммируется с базовой оценкой.
Теоретический материал, необходимый для успешного выполнения работы, изложен в отдельных учебных пособиях (см. список литературы). Для выполнения первых лабораторных работ по САПР DesignLab 8 вам потребуется книга:
Шалагинов моделирование в САПР DesignLab 8. Уроки для beginner’a: Учеб. Пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2000. – 87с. (681 Ш 18).
Её можно взять в библиотеке НГТУ. Электронная версия пособия размещена на моём учебном сайте. Там же вы можете познакомиться и со всеми остальными необходимыми для работы материалами: программой, контрольными вопросами, вариантами заданий. Адрес Web-сайта:
http://ermak. cs. *****/~shalag.
По лабораторным работам принята безбумажная технология подготовки отчёта. Другими словами, речь идёт об электронном варианте представления отчёта. В него должны войти все основные результаты проведённых экспериментов: спроектированные схемы, временные диаграммы и т. п. Здесь же следует сохранить и выводы по работе, включая личные впечатления.
Заведите для лабораторных работ специальную дискету или создайте папку на своём Flash Hard Drive и накапливайте там все результаты выполненных работ и электронные отчёты. Кстати, эта работа не пропадёт даром, – все результаты понадобятся вам позднее при выполнении РГР, а в следующем семестре и курсовой работы.
Помните!!!
§ Работа считается выполненной, если оценка за неё равна или превышает 2,8 балла. В противном случае к ней придётся возвратиться в часы, отведённые для следующей работы.
§ Преподаватель - это «разделяемый ресурс» и к нему может возникнуть очередь. Приоритет в ней будет иметь студент с наибольшими текущими успехами.
§ Выполненное, но не защищённое задание не добавит вам баллов. Поэтому, сделав очередное задание, постарайтесь тут же его защитить. Иначе его придётся выполнять повторно на следующей ЛР.
§ По учебному плану на подготовку к работе планируется два часа самостоятельных занятий. Без предварительной подготовки у вас практически нет шансов добиться успеха.
И ещё одна важная деталь. Перед началом лабораторной работы преподаватель проводит входной контроль, который выполняется на компьютерной системе тестирования знаний «Нейрон-2». Познакомьтесь с ней заранее, погоняйте доступные там демо - тесты, почитайте Help.
Систему можно запустить из сети (http://ermak. cs. *****/neuron) или с локальных компьютеров терминального класса 7 – 314.
Каждому студенту будет предложено ответить на десять вопросов, генерируемых случайным образом. В зависимости от количества правильных ответов вы получаете поощрение или штраф (см. рис.1), которые будут добавлены или вычтены из итоговой оценки, полученной за лабораторную работу.
Допустим, вы ответили на восемь вопросов из десяти. Это значит, что ваша итоговая оценка будет увеличена на 0,1 балла (рис.1, штрафы и поощрения).
При неправильных ответах на девять или десять вопросов студент считается не подготовленным и не будет допущен к занятиям.
Рис.1. Штрафы и поощрения по результатам входного контроля
Кроме того, за каждые пять минут опоздания студент «нагружается» одним дополнительным вопросом. Каждый неправильный ответ в этом случае штрафуется в 0,1 балла. Правильные ответы в расчёт не идут. Согласитесь, чем больше вопросов, тем труднее с честью пройти входной контроль.
Рекомендации
1. Постарайтесь заранее раздобыть описание программы предстоящей лабораторной работы, чтобы было время хорошо к ней подготовиться. Оно есть на моём учебном Web-сайте и на сервере терминального класса кафедры ВТ. Найдите возможность и потренируйтесь где-нибудь за домашним компьютером - это весьма полезно. Помните, что на подготовку к работе планируется в среднем два часа.
2. Приступая к изучению нового пакета САПР, заведите себе что-то вроде дневника или журнала. Фиксируйте в нём:
§ трудности, которые вы долго не могли преодолеть;
§ особенности работы, которые понравились или, наоборот, не понравились;
§ время, которое было потрачено на подготовку к ЛР;
§ «глюки», с которыми вам пришлось столкнуться.
Всё это пригодится, когда вы будете формулировать выводы по работе, а позднее, делая курсовой проект, вам придётся написать целую страницу «личных впечатлений» об изученных пакетах. Поверьте, это самое трудное место в оформлении РГР и курсовой записки.
3. Попробуйте ответить на контрольные вопросы, прилагаемые к каждой лабораторной работе, и убедитесь, что ваших знаний достаточно, чтобы справиться с ней.
4. Старайтесь не отставать от графика выполнения ЛР, иначе вы лишите себя возможности сдавать «темы» в семестре.
Теперь о сложности заданий. В программах выполнения лабораторных работ в качестве примера приводятся задания средней сложности, рассчитанные на «среднестатистического» студента. Нормой считается оценка «хорошо» или в рейтинговой системе оценок 4,0 балла. В приведённой ниже таблице норме соответствует столбец, выделенный серым цветом (см. также рис.1).
Это значит, что на входном контроле вам надо правильно ответить на пять, шесть или семь вопросов из десяти. За такой результат вы не получите поощрений, но и не пострадаете. И это нормально.
Таблица 1
Число | 0…1 | 2 | 3 | 4 | 5…7 | 8 | 9 | 10 |
Штрафы и | Не | -0,3 | -0,2 | -0,1 | 0 | +0,1 | +0,2 | +0,3 |
Прогноз на текущую | - | 2,5 | 3,0 | 3,5 | 4,0 | 4,5 | 5,0 | 5,5 |
Сложность | - | Самые лёгкие | 0,8 | 0,9 | 1,0 | 1,1 | 1,2 | 1,3 |
- | 1,2 | 1,4 | 1,5 | 1,6 | 1,8 | 2,0 | ||
- | 1,6 | 1,8 | 2,0 | 2,2 | 2,4 | 2,6 |
Знания, выявленные тестированием, позволяют сделать прогноз на успешное выполнение ЛР и предсказать ожидаемую оценку (см. третью строку таблицы). Кроме того, тестированием определяется и предельная сложность («потолок») выдаваемых заданий. Нормой считаются значения 1,0, 1,5 и 2,0 балла (в зависимости от объёма работы). Конечно, вы имеете право выбрать и более лёгкие задания, но они меньше «стоят».
А вот более трудные и, следовательно, более «дорогие» задания преподаватель не разрешит делать, если вы не подтвердили соответствующую подготовленность – скорее всего вам с ними просто не справиться.
Лабораторная работа №1 содержит в обязательной части программы два задания. Средняя стоимость первого – 1,0 балла, второго – 2,0 балла. Если вам доступны задания такой сложности (то есть по результатам тестирования вы не заработали штрафных очков), то этих заданий достаточно, чтобы заработать 3,0 балла и «закрыть» эту ЛР.
А теперь допустим, что вы ответили только на три вопроса входного контроля и получили штраф в -0,2 балла (см. таблицу). Максимальная разрешенная сложность заданий окажется ниже (соответственно 0,8 и 1,6 балла), поэтому, выполнив полностью обязательную часть программы, вам не хватит баллов, чтобы сдать эту ЛР.
По минимуму надо набрать 2,8 балла, а у вас получилось 0,8 + 1,6 – 0,2 = 2,2 балла. Недостающие баллы (в примере 0,6 балла) придётся набирать на заданиях, входящих в факультативную часть программы. Последнее означает, что надо готовиться не только к обязательной, но и к рекомендуемой частям программы, чтобы обеспечить некоторый запас в баллах.
Кроме того, никто не застрахован от ошибок. Если они не катастрофические, то преподаватель примет такую работу, но с некоторым штрафом, например в 0,1 или 0,2 балла. Это тоже следует учитывать при подготовке к ЛР.
А теперь ещё одна неожиданность – у вас не будет постоянного рабочего места (см. рис.2).
Рис.2. Номер компьютера зависит от ваших успехов в подгруппе
Номер компьютера, за которым вам сегодня предстоит работать, зависит от текущего рейтинга, точнее от той позицией, которую вы занимаете в подгруппе. За компьютер №1 сядет студент с самым высоким рейтингом в подгруппе, за компьютер №10 – студент с самым низким рейтингом.
На первой ЛР, когда ещё нет текущих рейтингов, ранжирование будет выполнено по среднему баллу за прошедшую сессию.
И последнее. Работы выполняются в индивидуальном порядке, значит надеяться надо только на самого себя. Рядом сидящему товарищу просто некогда вникать в ваши проблемы, у него и своих забот будет предостаточно.
Не ленитесь, не жалейте времени на предварительную подготовку к занятиям, не прячьте свои незнания, с неясными вопросами приходите на консультации. Вместе мы одолеем этого монстра – САПР DesignLab 8.0. Уверяю вас, время и усилия не пропадут даром.
Последнее обновление: 08.12.2013
Эта информация хранится в файле: Как делать лаб. работы 2005.doc
