Программа внеурочной деятельности (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гусевская средняя общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО Педагогический совет Протокол №__________ «___» __________ 20__ г.

УТВЕРЖДЕНО Директор МОУ «Гусевская СОШ» ________ ………. «___» _________ 20__ г.

Программа

внеурочной деятельности

«Школа после уроков»

Время реалирации программы

уч. год

Авторы –разработчики:

М

Паспорт программы

Название программы	«Школа после уроков»
Назначение программы	осуществить взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования.
Составители	учитель начальных классов
Принципы реализации программы	- принцип целостности учебно-воспитательного процесса; --личностно - ориентированный подход – предоставление возможности каждому ребенку для самореализации, самораскрытия; - принцип вариативности – создание условий для самостоятельного выбора учащимися форм деятельности; - деятельностный подход – включение детей в реально значимые и социально значимые проекты; - принцип мотивации деятельности учащихся – предусматривает добровольность включения ребенка в ту или иную деятельность; - принцип педагогического руководства – организация совместной деятельности педагогов и учащихся на основе взаимопонимания и взаимопомощи.
Цель	осуществить взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования.
Задачи	-Выявить интересы, склонности, способности, возможности детей к различным видам деятельности. -Оказать помощь в поисках «себя». -Создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности. - Развить опыт творческой деятельности. -Создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков. -Развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества. -Расширить рамки общения с социумом.
Ожидаемые результаты	Формирование коммуникативной, информационной, социальной компетентностей и т. д. Развитие творческой, познавательной способностей и активности. Воспитание уважительного отношения к родному краю, родителям, одноклассникам и т. д. Может быть представлен на выставках, соревнованиях, конкурсах, конференциях.

Нормативно-правовая документальная основа

1.Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.

2.Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № /13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.

3.Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в ОУ (Письмо Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000/28-16).

4.Должностная инструкция зам. директора по УВР.

5.Должностная инструкция классного руководителя.

6.Устав

7.Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.

Введение

Как известно цель обучения ставится в соответствии с запросами общества. На данный момент целью обучения РФ является всестороннее гармоничное развитие подрастающего поколения, становление самостоятельной, свободной, культурной, нравственной личности, сознающей ответственность перед семьей, обществом, государством, уважающей права и свободы других граждан, конституцию и законы, способной к взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, религиозными, этническими и социальными группами.

Создать условия для развития мотивации личности к познанию и творчеству.

Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для неформального общения детей, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.

Назначение программы:

Создать условия для развития мотивации личности к познанию и творчеству.

Создание системы работы по внеурочной деятельности с возможностью выбора индивидуальной образовательной траекторией.

Идея: Непрерывность основного и дополнительного образования

Цель:

Создание системы работы по внеурочной деятельности для интеллектуального и творческого развития ребенка

Задачи:

выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;

оказать помощь в поисках «себя»;

создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

развить опыт творческой деятельности, творческих способностей;

создать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

развить опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

расширить рамки общения с социумом;

подготовить педагогов.

Условия реализации программы

1.  Кадровые (педагоги)

2.  Материально-технические.

3.  Финансовые.

4.  Информационно-методические (пособия, методическая литература и т. п., интернет)

Содержание программы

1 ее название;

2 формы организации образовательного процесса (теоретические, практические).

3 Краткое описание основных способов и форм работы с детьми, планируемых по каждому разделу: индивидуальных и групповых; практических и теоретических; конкретных форм занятий (игра, беседа, поход, экспедиция, экскурсия, конференция и т. п.).

4. Методы работы:

5 Портфолио, проектирования, игровые

Тематическая программа

n  Возрастные особенности и их психологические особенности.

n  Особенности набора детей (свободный,);

n  Число обучающихся по годам обучения (2003г. – 3 обучающихся; 2004 г.- 4обучающихся;2005г.- 1об учающийся все учащиеся 1 класса);

n  Режим занятий: до 297 часов в год; 9 час. в неделю

Перечень разделов:

n  «В здоровом теле - здоровый дух!»

n  «Красочный мир»

n  «Это интересно!»

n  «Юные инспекторы дорожного движения"»

Тематическое планирование воспитательной и внеурочной деятельности.

СЕНТЯБРЬ

Ø	Ø  5 Экскурсия « Моя школа-мой дом»; Ø  Игры на свежем воздухе	Ø  12 Игры на свежем воздухе (30мин)	Ø  19 Беседа " Новости от Мойдодыра"	Ø  26 Игры на свежем воздухе
Ø	Ø  6 «Мой новый дом»- беседа	Ø  13 Экскурсия « Моя деревня»; Ø  Изучение ПДД «дорога в общеобраз. учреждение и домой»	Ø  20 Игры на свежем воздухе	Ø  27 Игры на свежем воздухе
Ø  31 Ø  Подготовка стихов на линейку посвящённую Дню Знаний.	Ø  7 « Экскурсия в библиотеку"(знакомство)	Ø  14 Игры на свежем воздухе	Ø  21 Изготовление поделок пластилина «Животный мир моего края»	Ø  28 «Герб Томской области, герб Шегарского района»
Ø  1 Кл. час « День Знаний»; Ø  Родительское собрание «Готов ли ребёнок к школе?»	Ø  8 Игры на свежем воздухе. Ø  Беседа о правилах личной гигиены.	Ø  15Игры на свежем воздухе	Ø  22 Весёлые игры в ДК	Ø  29 Игры на свежем воздухе
Ø  2 Спортивно – игровое развлекательное мероприятие (поход)	Ø  9 Разучивание стихов и песен об осени;	Ø  16 Экскурсия "Дорога домой"	Ø  23 Уборка прикреплённой территории.	Ø  30 Кл. час « Мои привычки"

Ø  Итого проведено часов:

Ø  Общеинтеллектуальное –3

Ø  Спортивно – оздоровительное – 5+1

Ø  Социальное –3

Ø  Общекультурное – 9

Ø  Духовно – нравственное - 3

Ø  Тематическое планирование воспитательной и внеурочной деятельности.

Ø  ОКТЯБРЬ

Ø  2/3 Разучивание стихов об учителе; Ø  для поздравления с Днём старшего поколения и днём Учителя.	Ø  10 Игры "Весёлая переменка"	Ø  17 Подготовка к утреннику « Осенний бал»	Ø  24 Игры "Весёлая переменка"	Ø  31 Ø
Ø  4"Как правильно переходить дорогу"»- беседа	Ø  11 Игры "Весёлая переменка"	Ø  18 Беседа « Как случайно не стать преступником»	Ø  25 Игры "Весёлая переменка"	Ø  МОИ ПЕРВЫЕ КАНИКУЛЫ Ø  Проект "Моя семья"5ч Ø  "Мир красок"6ч Ø  "В здоровом теле - здоровый дух" 6ч Ø  "Юные инспекторы дорожного движения"3ч Ø  "Читаем, читаем, читаем"- 5ч Ø  "Играем и поём - весело живём"- 3ч Ø  Поход в библиотеку"Знакомство с новыми книгами"- 1ч Ø  "День игры и игрушки" ДК - 1ч Ø  Ø  30часов
Ø  5 Беседа « Любим свой класс" ГУ	Ø  12 « Правила поведения в гостях» - игра.	Ø  19 «одноклассники» - беседа	Ø  26 Ø  Знакомство с настольными играми (шахматы);
Ø  6 Игры на свежем воздухе	Ø  13 Игры на свежем воздух	Ø  20 Игры "Весёлая переменка"	Ø  27 Утренник « Осенний бал»;
7 Б 7 « Как я помогаю своим Ø  родителям»	Ø  14 «Осень в природе» - фотоэкскурсия.	Ø  21 Игры "Весёлая переменка"	Ø  28 Беседа «Осторожно – тонкий лёд!». Ø  Инструктаж по технике безопасности во время каникул.

Ø  Итого проведено часов:

Общеинтеллектуальное – 1

Ø  Спортивно – оздоровительное –4+5

Ø  Социальное – 1

Ø  Общекультурное –7

Ø  Духовно – нравственное - 3

§  Тематическое планирование воспитательной и внеурочной деятельности.

НОЯБРЬ

Ø	Ø  7	Ø  14 Мой режим питания	Ø  21 Беседа "Учимся дружить с одноклассниками"	Ø  28
Ø  1 ДК «Весёлая эстафета»;	Ø  8 Беседа « Транспорт и его виды»,"Опасность на дорогах"	Ø  15 Весёлая математика"	Ø	Ø  29Игры на переменке
Ø  2 ДК « В гостях у времён года»; Ø  Конкурс рисунков « Мой Светофорик»	Ø  9	Ø  16 Приготовление открытки для Деда Мороза"	Ø  23 Изготовление коллективной поделки для районного конкурса «Зимний букет»; подарок для мамы.	Ø  30 Игры "Весёлая переменка"
Ø  3 Игры "Весёлая переменка"	Ø  10 Проект « МОЯ СЕМЬЯ НА ФОТО"	Ø  17	Ø  24 Ø  Игры "Весёлая переменка"	Ø
Ø  4 День независимости. Ø  Конкурс рисунков, беседа.	Ø  11Кл. час « Профилактика от гриппа»	Ø  18	Ø  25 Игры "Весёлая переменка"	Ø

Ø  Итого проведено часов:

Общеинтеллектуальное –1

Ø  Спортивно – оздоровительное – 3

Ø  Социальное – 1

Ø  Общекультурное – 4

Ø  Духовно – нравственное –4

§  Тематическое планирование воспитательной и внеурочной деятельности.

ДЕКАБРЬ

Ø	Ø  5 Подготовка и проведение недели «Здравствуй, гостья Зима!» Ø  Проект « Подарок для Деда Мороза"(инсценировка в стихах Теремок"	Ø  12 Беседа « Верность слову»	Ø  19 Разучивание стихов и песен о новогоднем празднике;	Ø  26 Спортивное соревнование «Зимние забавы» Ø  "Своими руками мастерим" Ø  "Рисуем и поём - весело живём"
Ø	Ø  6 Проект « Подарок для Деда Мороза"(инсценировка в стихах Теремок"	Ø  13 « Помоги птицам!» - изготовление кормушек	Ø  20 Проект « Подарок для Деда Мороза"(инсценировка в стихах Теремок"	Ø  27 Игры на свежем воздухе « Мчимся с горки ледяной…» Ø  Эстафета "спортивные" Ø  "Рисуем и поём - весело живём"
Ø	Ø  7 Проект « Подарок для Деда Мороза"(инсценировка в стихах Теремок"	Ø  14 Подвижные игры на свежем воздухе	Ø  21Работа « Мастерской Деда Мороза» Ø  Проект « Подарок для Деда Мороза"(инсценировка в стихах Теремок"	Ø  28 2Книга - твой лучший друг"Почему" Ø  Спортивная эстафета Ø  Проект « Подарок для Деда Мороза"(инсценировка в стихах Теремок"
Ø  1 Математический КВН	Ø  8	Ø  15 « Помоги птицам!» - изготовление кормушек	Ø  22 « Помоги птицам!» - изготовление кормушек	Ø  29 Проект « Подарок для Деда Мороза"(инсценировка в стихах Теремок" Ø  Украшаем класс своими знаниями"
Ø  2	Ø  9 - Конкурс стихов о зиме;	Ø  16 « Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах	Ø  23 Итоги окончания 1 полугодия. Ø  Правило поведения на дорогах	Ø  30 Новогодняя ёлка для детей. 30 час

Ø  Итого проведено часов: