Учебный план на учебный год

ОСНОВНАЯ ШКОЛА

(5-ые классы)

Предметные

области

Учебные предметы

класс

5

Обязательная часть

кол-во часов

Филология

Русский язык

5

Литература

3

Английский язык

3

Математика и информатика

Математика

5

Алгебра

Геометрия

Информатика

Общественно - научные предметы

История

2

Обществознание

1

География

1

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России

0,5

Естественнонаучные предметы

Физика

Химия

Биология

1

Искусство

Музыка

1

Изобразительное искусство

1

Технология

Технология

2

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура

2

Ритмика

1

ОБЖ

ИТОГО:

28,5

Итого часов

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

2.1.Учебные занятия для углубленного изучения отдельных предметов:

2.1.1. Основы духовно-нравственной культуры народов России

0,5

2.1.2. русский язык

1

2.2.Учебные курсы, обеспечивающие интересы и потребности участников образовательного процесса

2.2.1. ОБЖ

1

2.2.2. элективный курс по английскому языку «Мы в Британии»

1 (0,5 х 2гр)

всего

3,5

ИТОГО

32

ОСНОВНАЯ ШКОЛА на 20учебный год

Учебные предметы

Классы

6

7

8

9

Инвариантная часть

Литература

2

2

2

3

Русский язык

3

3

3

2

Английский язык

3

3

3

3

Математика

5

Алгебра

3

3

3

Геометрия

2

2

2

Информатика и ИКТ

1

2

История

2

2

2

2

Обществознание

1

1

1

1

География

1

2

2

2

Биология

1

2

2

2

Химия

2

2

Физика

2

2

2

Музыка

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

Мировая художественная культура

1

Физическая культура

2

2

2

2

Ритмика

1

1

ОФП

1

1

Основы безопасности жизнедеятельности

1

Технология

2

2

Информационные технологии

1

25

29

31

30

Региональный компонент

Русский язык

3

1

География

1

Биология

1

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1

Технология (черчение)

1

Основы проф. самоопределение

1

История

1

Краеведение литературное

1

Краеведение историческое

1

Краеведение географическое

1

Мировая художественная культура

1

Итого

6

4

2

4

Школьный компонент

Основы мировых религий

1

Электичный курс по математике

1

1

Элективный курс по английскому языку

1 (0,5х2 гр)

Элективный курс по русскому языку

1

1

Алгебра

1

1

1

итого

2

2

3

2

Всего

33

35

36

36

[1] См.: Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [, , и др.]; под ред. . – М.: Просвещение, 2008. – с. 27; Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: Пособие для учителя / [, , и др.]; под ред. . -2 изд.-М.: Просвещение, 2011.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

[2]  РСЧС — Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

[3] Данная программа разрабатывается при наличии в образовательном учреждении детей с ограниченными возможностями здоровья

[4] Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования /Министерство образования и науки РФ. – М. 2011. – С.35-36.

[5]  Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ общего образования вне специальных условий обучения и воспитания, т. е. это дети-инвалиды либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие врéменные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания.

[6]  При реализации основных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут использоваться специальные образовательные программы и быть установлены специальные федеральные государственные образовательные стандарты. Также может быть увеличен нормативный срок освоения образовательной программы основного общего образования с учётом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.

[7]  При организации работы в данном направлении целесообразно руководствоваться разработанными на федеральном уровне методическими рекомендациями, учитывающими специфику образовательного и реабилитационного процесса для таких детей. Специальные (коррекционные) образовательные учреждения могут выполнять функции учебно-методических центров, обеспечивающих оказание методической помощи педагогическим работникам образовательных учреждений общего типа, консультативной и психолого-педагогической помощи обучающимся и их родителям (законным представителям).

[8] 1 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. № 761н  Москвы «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Опубликован 20 октября 2010 г. Вступил в силу 31 октября 2010 г. Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный № 18638.

[9]  «Новая система оплаты труда работников образования. Модельная методика формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений» (утверждена Минобрнауки 22 ноября 2007 г.).

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19