РАБОЧАЯ ПРОГРАММа профессионального модуля

Участие в разработке технологических процессов, несложной технологической оснастки и конструкторско-технологической документации для изготовления изделий твердотельной электроники

2012 г.

Утверждаю

Заместитель директора

по учебной работе

________________ Л Н. Шварц

«­­­­___" ________________ 2012г

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 210109 Твердотельная электроника, укрупненной группы специальности 210000 Электронная техника, радиотехника и связь, примерной программы, рекомендованной Экспертным советом по начальному и среднему профессиональному образованию при Министерстве образования и науки Калужской области.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калужской области «Калужский техникум электронных приборов»

Разработчики:

- преподаватель спецдисциплин высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «КТЭП» г. Калуга

– преподаватель спецдисциплин высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «КТЭП» г. Калуга

- преподаватель спецдисциплин ГБОУ СПО «КТЭП» г. Калуга

Рассмотрена на заседании ЦК специальных дисциплин по специальности 210109 «Твердотельная электроника».

Протокол № 1 от «03» сентября 2012 г.

Председатель ЦК ________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

7

4 условия реализации рабочей программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

14

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

18

1 паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Участие в разработке технологических процессов, несложной технологической оснастки и конструкторско-технической документации для изготовления изделий твердотельной электроники

1.1  Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 210109 Твердотельная электроника укрупненной группы специальностей 210000 Электронная техника, радиотехника и связь в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Участие в разработке технологических процессов, несложной технологической оснастки и конструкторско-технической документации для изготовления изделий твердотельной электроники и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.  Участвовать в разработке технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники.

2.  Разрабатывать несложную технологическую оснастку.

3.  Составлять конструкторско-технологическую документацию.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, профессиональной подготовке рабочих в области твердотельной электроники, а также в подготовке и переподготовке специалистов при освоении профессий рабочего 210109.04 Сборщик изделий электронной техники при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-  разработки технологического процесса изготовления изделий твердотельной;

-  разработки несложной технологической оснастки;

-  составления конструкторско-технологической документации.

уметь:

-  разрабатывать технологический процесс изготовления изделий твердотельной электроники (по видам);

-  рассчитывать режимы технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники;

-  использовать программные средства для разработки технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники;

-  разрабатывать технологическую оснастку для изготовления изделий твердотельной электроники;

-  выполнять монтаж (установку) технологической оснастки на оборудование;

-  оценивать работоспособность изготовленной технологической оснастки;

-  оформлять техническую и технологическую документацию;

-  разрабатывать технологическую, проектно-конструкторскую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

-  производить расчет конструктивных элементов твердотельной электроники;

-  использовать программное обеспечение для расчета и проектирования изделий твердотельной электроники.

знать:

-  технологические процессы изготовления изделий твердотельной электроники(по видам);

-  методы пооперационного изготовления изделий твердотельной электроники;

-  методику расчетов режимов технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники;

-  виды технологической документации, применяемые в технологическом процессе изготовления изделий твердотельной электроники;

-  типы технологического оборудования, применяемого при изготовлении изделий твердотельной электроники;

-  параметры и режимы работы технологического оборудования;

-  порядок разработки технологической оснастки для изготовления изделий твердотельной электроники;

-  конструктивные особенности, назначение, основные принципы работы изделий твердотельной электроники;

-  основные методы расчета и проектирования изделий твердотельной электроники и их элементов с использованием стандартного программного обеспечения;

-  единые государственные системы стандартов ЕСКД, ЕСТПП, ЕСТД.

1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 597 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 507 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 338 часов;

самостоятельной работы обучающегося –169 часов;

учебной и производственной практики – 90 часов.

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Участие в разработке технологических процессов, несложной технологической оснастки и конструкторско-технической документации для изготовления изделий твердотельной электроники, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Участвовать в разработке технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники

ПК 1.2.

Разрабатывать несложную технологическую оснастку

ПК 1.3.

Составлять конструкторско-технологическую оснастку

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3 СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1 Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т. ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т. ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т. ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1

Раздел 1. Разработка технологических процессов изделий твердотельной электроники

120

80

24

40

-

-

ПК 1.2-1.3

Раздел 2. Расчет и проектирование изделий твердотельной электроники

478

258

78

-

130

-

90

-

Производственная практика

-

-

-

-

-

-

-

-

Всего:

598

338

102

170

-

90

-

4 условия реализации рабочей программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие:

учебных кабинетов:

·  проектирования изделий твердотельной электроники

лабораторий:

·  информационное обеспечение профессиональной деятельности;

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику:

·  Компьютерное моделирование в среде AutoCad.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:

·  автоматизированное рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с необходимым лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения:

-  ОС Windows XP PRO Rus;

-  Office Professional Plus 2007 Rus,;

-  Media Player Winamp;

-  Microsoft Power Point;

-  Adobe Reader;

-  видеокодеки;

-  Microsoft Internet Explorer;

·  рабочие места по количеству обучающихся;

·  коллекция цифровых образовательных ресурсов: электронные видеоматериалы, электронные учебники, презентации;

·  проектор (интерактивная доска);

·  экран;

·  принтер;

·  наглядные пособия: демонстрационные плакаты, макеты, раздаточный материал;

·  комплект учебно-методической документации;

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

·  рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с необходимым лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения:

·  посадочные места по количеству обучающихся;

·  комплект учебно-методической документации;

·  коллекция цифровых образовательных ресурсов: электронные видеоматериалы, электронные учебники, презентации;

·  наглядные пособия: демонстрационные плакаты, макеты, раздаточный материал;

Технические средства обучения:

·  персональные компьютеры Pentium(R) 4 CPU 3.00GHz 3.00 ГГц, 0,99 ГБ ОЗУ, оснащенные необходимым лицензионным программным обеспечением:

-  ОС Windows XP PRO Rus;

-  Office Professional Plus 2007 Rus,;

-  Media Player Winamp;

-  Microsoft Power Point;

-  Adobe Reader;

-  AutoCad -2009

-  видеокодеки;

-  Microsoft Internet Explorer;

-  Fine Reader.

·  локальная сеть;

·  принтер.

·  подключение к сети Интернет;

·  проектор (интерактивная доска);

·  экран;

·  принтер;

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Бансавичус роботы для миниатюрных изделий1. – М.: Машиностроение, 1985.

2.  С., Мочалкина и конструирование интегральных микросхем1. – М.: Радио и связь, 1983.

3.  , Кожитов и технология производства полупроводниковых приборов1. – М.: Машиностроение, 1986.

4.  , , Твердотельная электроника, учебное пособие, М: ИЦ Academia, 2011,320с

5.  КлепиковВ. В., , Технологическая оснастка, учебное пособие, М.: ФОРУМ, 2011, 608с

6.  Курносов для полупроводниковых приборов и интегральных микросхем1: Учебное пособие – изд. Перераб. и доп. – М.: 2000г.

7.  , Юдин производства полупроводников приборов и интегральных микросхем1. – М.: Высшая школа, 1986.

8.  , , Хвостикова для производства изделий электронной техники1: Учебное пособие – М.: Высшая школа,2000.

9.  Малышева производства интегральных микросхем1. – М.: Радио и связь, 1991.

10.  справочник сборщика микросхем. – М.: Высшая школа, 1992.

11.  Николаев и технология производства полупроводниковых приборов1. – М.: Машиностроение, 1986.

12.  1988.

13.  Парфёнов производства интегральных микросхем1. – М.: Высшая школа, 1986.

14.  Парфенов микросхем1. – М.: Высшая школа, 1986.

15.  , Тугов 1. – М.: Энергоатомиздат,1984

Дополнительные источники:

1.  , Минскер полупроводниковых приборов и интегральных микросхем1. – М.: Высшая школа, 1986.

2.  Введение в фотолитографию1, , и др.; Под ред. / - М.:Энергия,1977

3.  , , Горбунов 1. – М.: Высшая школа, 1986.

4.  Конструирование и технология микросхем 1, , и др.; Под ред. Л.А. Коледова. – М.: Высшая школа, 1986.

5.  Моряков и наладка оборудования полупроводникового производства1. – М.: Высшая школа, 1989.

6.  Оборудование полупроводникового производства1, под ред. . – М.: Радио и связь, 1981.

7.  Моряков 1. – М.: Высшая школа, 1990.

8.  , , Цветков производства интегральных микросхем и промышленные роботы1. – М.: Радио и связь,

9.  Степаненко микроэлектроники1. – М.: Советское радио, 1980

10.  Черняев производства интегральных микросхем1. – М.: Энергия,1997

Интернет-ресурсы:

1.  www. *****

2.  http://www. ***** Мультипортал

3.  http://***** Образовательный портал

__________________________________________________________________

В основных и дополнительных источниках некоторые книги имеют срок издания более 5 лет, т. к. более поздних переизданий не было.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Программа профессионального модуля обеспечивается учебно-методической документацией по всем разделам и МДК.

Освоению данного модуля предшествует изучение дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного цикла, а также общепрофессиональных дисциплин: инженерная графика, электронное материаловедение, физические основы полупроводниковых приборов, информационное обеспечение профессиональной деятельности.

Обязательным условием в рамках профессионального модуля Участие в разработке технологических процессов, несложной технологической оснастки и конструкторско-технической документации для изготовления изделий твердотельной электроники является освоение учебной практики:

-  Компьютерное моделирование в среде Auto Cad.

Учебная практика проводятся в лаборатории информационное обеспечение профессиональной деятельности. Руководство учебной практикой осуществляется руководителем практики от учебного заведения или руководителем практики от предприятия (при необходимости).

Учебная практика по модулю проходит после изучения теоретической части МДК.

В процессе обучения используются различные виды информационно-коммуникационных технологий.

Итоговой аттестацией по профессиональному модулю является квалификационный экзамен.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Участие в разработке технологических процессов, несложной технологической оснастки и конструкторско-технической документации для изготовления изделий твердотельной электроники» и специальности «Твердотельная электроника».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также преподаватели общепрофессиональных дисциплин.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные профессиональ-

ные компетен-ции

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. 

Участвовать в разработке технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники

- владение информацией о методах пооперационного изготовления изделий твердотельной электроники;

- правильность выбора методик расчетов режимов технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о видах технологической документации, применяемых в технологическом процессе изготовления изделий твердотельной электроники;

-владение информацией о типах технологического оборудования, применяемого при изготовлении изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о параметрах и режимах работы технологического оборудования;

-изложение последовательности действий при разработке технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники;

- изложение последовательности действий по расчету режимов технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники;

-демонстрация навыков по использованию программных средств для разработки технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники.

Текущий контроль в форме:

-устного и письменного опроса;

-тестирования;

-защиты практических занятий и лабораторных работ;

-контрольных работ по темам МДК;

- защиты индивидуальных домашних заданий.

ПК 1.2. 

Разрабатывать несложную технологическую оснастку

- изложение последовательности порядка разработки технологической оснастки для изготовления изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о конструктивных особенностях, назначении, основных принципах работы изделий твердотельной электроники;

-изложение последовательности действий при разработке технологической оснастки для изготовления изделий твердотельной электроники;

- обоснование выбора способов монтажа (установки) технологической оснастки на оборудование;

- качество анализа оценки работоспособности изготовленной технологической оснастки.

Текущий контроль в форме:

-устного и письменного опроса;

-тестирования;

-защиты практических занятий и лабораторных работ;

-контрольных работ по темам МДК;

- защиты индивидуальных домашних заданий.

ПК.1.3 Составлять конструкторско-технологическую документацию

-владение информацией об основных методах расчета и проектирования изделий твердотельной электроники и их элементов с использованием стандартного программного обеспечения;

-точность и грамотность применения единых государственных систем стандартов ЕСКД, ЕСТПП, ЕСТД

- точность и грамотность оформления технической и технологической документации в соответствии с требованиями ЕСКД;

-демонстрация умения грамотного изложения этапов разработки технологической, проектно-конструкторской и другой технической документации в соответствии с действующей нормативной базой;

-точность и скорость чтения чертежей;

- грамотность изложения методик расчета конструктивных элементов твердотельной электроники;

- правильность использования программного обеспечения для расчета и проектирования изделий твердотельной электроники.

Текущий контроль в форме:

-устного и письменного опроса;

-тестирования;

-защиты практических занятий и лабораторных работ;

-контрольных работ по темам МДК;

- защиты индивидуальных домашних заданий.

Итоговая аттестация по модулю квалификационный экзамен

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрация интереса к будущей профессии (мастер-класс);

- участие в профессиональных выставках и конкурсах;

- высокие показатели промежуточной аттестации;

- анализ ситуации на рынке труда.

Наблюдение при выполнении практических и лабораторных работ, на учебной и производственной практике.

Экспертная оценка качества участия в выставках и конкурсах

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- рациональность решения профессиональных задач в сфере информационных технологий;

- оценка эффективности и качества выполнения;

- активность, инициативность в принятии решений в учебной и практической деятельности;

- демонстрация организаторских способностей в процессе выполнения профессиональных задач.

Наблюдение.

Экспертная оценка решения профессиональных задач.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- обоснованность выбора принятого решения в стандартных и нестандартных ситуациях;

- ответственность за принятые решения в процессе решения профессиональных задач в рамках выбранной профессии.

Наблюдение.

Экспертная оценка решения проблемно-ситуационных задач на практических заданиях;

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- эффективность поиска необходимой информации;

- правильность и грамотность использования современных технологий для решения профессиональных задач.

Наблюдение.

Оценка результатов наблюдений педагогов за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы на всех аудиторных занятиях и практиках.

ОК 5 Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- эффективность и результативность применения информационно-коммуникационных техно-

логий в профессиональной деятельности для поиска информации;

- решение нетиповых профессиональных задач с использованием различных пакетов прикладных программ и источников информации;

- демонстрация результата по поиску профессиональной информации в сети InterNet.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, учебной и производственной практике

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- соблюдение мер конфиденциальности и информационной безопасности;

- использование приемов корректного межличностного общения;

- адекватность самооценки деятельности в команде, с клиентами, с руководством.

Наблюдение и экспертная оценка качества решения профессиональных задач на практике, лабораторных и практических занятиях.

ОК 7 Брать на себя ответственность

за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

- ответственность за выполненную работу членов команды;

-качество выполненных работ.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, учебной и производственной практике

ОК 8 Самостоятельно определять задачи

профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- профессиональное развитие

личности;

- самообразование;

- осознанное планирование повышения личностного и квалификационного уровня.

Анализ и экспертная оценка личностного профессионального роста и самообразования

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

- анализ инноваций в области выбранной профессии;

- осознание современных технологий в профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, учебной и производственной практике

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

- решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций;

- эффективное использование и внедрение профессиональных знаний в воинской службе (для юношей).

Экспертная оценка качества решения практических задач