Оформительская практика

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»

__________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УМР

___________________

//

«____»________2012г.

Программа учебно-исследовательской практики

ОФОРМИТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА

Основная образовательная программа подготовки бакалавра

по направлению «Художественное образование»

профиль «Дизайн и компьютерная графика»

(дневное и заочное отделение)

Нижний Тагил

2012

Программа рассмотрена и утверждена на кафедры художественно-технологического

образования «__»______ 20___г., протокол №

Зав. кафедрой ХТО

Программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета института

художественного образования НТГСПА «__»______ 20___ г., протокол №

Директор ИХО

Составитель:

, зав. кафедрой художественно-технологического образования

Пояснительная записка

Программа учебно-исследовательской (оформительской) практики разработана на основе требований государственного образовательного стандарта к учебным практикам. Учебная практика по дизайну призвана сформировать у бакалавров систему знаний, умений и навыков в области использования средств выразительности компьютерного и полиграфического дизайна в организации образовательной и выставочной среды. Эта цель учебной практики обусловлена современным развитием информационной, коммуникационной и эстетической среды общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования.. Следует отметить особую практическую значимость учебной практики по дизайну с учетом особых функций современного педагога-художника-дизайнера, который наряду с обучением и воспитанием, как правило, осуществляет в учебном заведении и практическую работу по пластической и виртуальной организации информационных и коммуникационных форм образовательного и воспитательного процесса учебного заведения.

Учебная практика по дизайну проходит для студентов в три этапа на базе института художественного образования с привлечением материала Нижнетагильского государственного музея изобразительного искусства, общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, общественных и иных организаций.

На первом этапе происходит анализ взаимосвязи концепций и оформления художественных и образовательных проектов, изучение основ организации информационного пространства образовательной и выставочной среды, грамотного оформления текстового сообщения. Первому этапу учебной практики по дизайну предшествует изучение дисциплин «Психология человека», «Основы композиции и цветоведение», «Рисунок» и «Информационные и коммуникационные технологии в образовании». Содержание вышеуказанных дисциплин являются базовыми для успешного выполнения практических заданий по организации информационного пространства в выставочном и учебном интерьере образовательного учреждения.

На втором этапе происходит изучение принципов формирования концепции и организации оформления пространств выставочных проектов (учебных, учебно-методических, воспитательных, культурно-просветительских, рекламных событий образовательного учреждения, музеев, общественных и иных организаций). Для успешного прохождения студентами второго этапа учебной практики по дизайну, необходимы специальные знания по дизайну, компьютерным технологиям и методике преподавания дисциплин профильной подготовки, которые изучаются на предшествующих второму этапу практики дисциплинах: «Дизайн», «Шрифт и типографика», «Векторная и растровая графика», «Компьютерное моделирование».

На третьем этапе учебной практики по дизайну формируются практические навыки в организации виртуального выставочного и презентационного пространств – создания презентаций, виртуальных моделей и интернет-страниц для образовательных учреждений, учебных, художественных проектов, конкурсов, олимпиад, выставок и т. д. Учебная практика по дизайну третьего этапа закрепляет знания и формирует практические умения части содержания предшествующих дисциплин «Дизайн», «Разработка мультимедийных продуктов», «Интернет-технологии», «Технологии и методики обучения (по дисциплинам профильной подготовки)».

Учебно-исследовательская оформительская практика нацелена на методическую, технологическую и художественную подготовку студентов профиля «Дизайн и компьютерная графика» к успешной профессионально-педагогической деятельности в общеобразовательной школе, ДОУ и др. учреждениях.

Целью практики является формирование у студентов навыков практического применения знаний по компьютерным технологиям и дизайну для будущей их трудовой деятельности в образовательных учреждениях.

Задачи практики:

- углубление знаний студентов, развитие их умений, навыков по предметам, определяющим содержание практики;

- обучение использованию приемов компьютерных технологий и средств выразительности дизайна в профессиональной деятельности педагога-художника, работающего в системе образования;

- развитие у студентов профессиональных творческих способностей;

- выполнение практических заданий на тему, обусловленную программой курса.

Принципы отбора содержания и организации учебного процесса:

- принцип приоритетности – значимость фундаментальных основ в области дизайна и компьютерных технологий;

- принцип оперативности – ознакомление студентов с инновационными процес-сами, происходящими в области оформления образовательного информационно-коммуникационного пространства;

- принцип преемственности – использование межпредметных связей с учебными курсами, изученными студентами ранее;

- принцип единства – предъявление единых требований к уровням подготовки студентов, ее адекватность к требованиям стандарта по подготовке бакалавров по данному направлению подготовки;

- принцип практической направленности – востребованность полученных знаний и умений в будущей практической деятельности.

Учебно-исследовательская оформительская практика проводится на базе НТГСПА. Практические работы выполняются с использованием компьютерной техники, средств непосредственного доступа к ресурсам глобальной компьютерной сети Интернет.

В содержание практических работ может быть включен реальный учебно-методический или художественно-творческий материал образовательных учреждений или учреждений культуры города Нижний Тагил, области, региона.

Основанием для включения внешнего материала в образовательный процесс практики является договор о научно-методическом сотрудничестве кафедры (института, академии) с заказчиком - образовательным учреждением или учреждением культуры города Нижний Тагил, области, региона и выписка из решения заседания кафедры.

Содержание и структура учебно-исследовательской (оформительской) практики

Основное содержание оформительской практики составляет практическая деятельность студента в области создания или оформления:

- Выставок, олимпиад, проектов (электронные, печатные и «рукотворные» варианты):

- учащихся (по изобразительному искусству, дизайну, декоративно-прикладному искусству, компьютерным и иным технологиям);

- студентов (живопись, графика, декоративно-прикладное искусство, дизайн);

- комбинированной тематической направленности.

- Специализированного кабинета (изобразительного искусства, мастерской мо декоративно-прикладному искусству (по технологиям), дизайну и др.).

-Специализированного помещения дополнительного образования.

- Праздника (полиграфия, оформление экстерьера, интерьера, сцены).

- Информационно-коммуникативного блока (планов, стендов, информационных комплексов).

- Методического и учебного материала (плакаты, карточки-задания, оформление иллюстративного и наглядного материала, электронные пособия, электронные системы, электронные классификаторы).

- Упаковочного материала.

- Веб-сайта.

Структура практической деятельности студентов

Дневное отделение

Курс	Семестр	Кол-во недель	Виды деятельности студента на практике
1	2	1	Выполнение практической работы по оформлению информационно-коммуникационной среды образовательного учреждения (схемы, презентации, стенды, объявления, плакаты, пригласительные билеты и т. д.). Закрепление теоретического материала и выработка практических навыков в области изобразительно-шрифтовой композиции, элементарной систематизации материала и выразительности его представления.
2	4	2	Выполнение практической работы по оформлению информации к выставкам, олимпиадам, проектам, праздникам. Разработка и выполнение упаковочного материала. Оформление системной информации из сфер образования и культуры. Разработка оформления специализированного кабинета на выбор.
3	6	1	Разработка и оформление методического и учебного материала (плакаты, карточки-задания, оформление иллюстративного и наглядного материала, электронные пособия, электронные системы, электронные классификаторы), веб-сайта и других электронных форм обучения и коммуникации.

Из предложенных видов деятельности, педагог может выбрать одну-две, учитывая актуальность и потребность материала для образовательного и культурного пространства кафедры, института, академии или конкретного образовательного учреждения, структуры, а также индивидуальные особенности работы студентов.

Заочное отделение

Курс	Семестр	Кол-во недель	Виды деятельности студента на практике
1	2	1	Выполнение практической работы по оформлению информационно-коммуникационной среды образовательного учреждения (схемы, презентации, стенды, объявления, плакаты, пригласительные билеты и т. д.). Систематизация теоретического материала в виде презентации и выработка практических навыков в области изобразительно-шрифтовой композиции, элементарной систематизации материала и выразительности его представления.
2	4	2	Выполнение практической работы по оформлению информации к выставкам, олимпиадам, проектам, праздникам. Разработка и выполнение упаковочного материала. Оформление системной информации из сфер образования и культуры. Разработка оформления специализированного кабинета на выбор.
3	6	1	Разработка и оформление методического и учебного Атериала (плакаты, карточки-задания, оформление иллюстративного и наглядного материала, электронные пособия, электронные системы, электронные классификаторы), веб-сайта и других электронных форм обучения и коммуникации.

Для студентов заочного отделения педагог также выбирает для каждого семестра одно-два направления деятельности. Материал для разработки может быть предложен руководителем или самим студентом. Практику студенты заочного отделения должны пройти самостоятельно в межсессионный период, согласно учебного плана. Отчетность – в ближайшую сессию.

Схема решения практических заданий по оформительской практике

для студентов 1,2,3 курсов дневного и заочного отделений.

Этап решения	Содержание
1	2
Определение исследование темы практического задания	Введение. Формулировка темы практического задания. Утверждение технического задания. Введение. Содержание, цель, задачи курса. Краткий обзор литературы. Установка к практическому заданию. Содержание, цель, задачи темы практического задания. Требования к выполнению практического задания. Сбор аналогов к тематике практического задания.
Эскизирование	Разработка эскизного проекта. Определение объекта проектирования. Художественно-графический анализ объекта (ов) проектирования и его составляющих. Составление (решение) концептуально-композицион-ной основы художественного воплощения объекта(ов). Эскизирование. Выбор оптимального решения.
Технико-технологические условия выполнения практического задания	Оптимальный выбор технических средств для решения объекта оформления. Оборудование. Материалы. Инструменты. Методика (технология) работы с материалами. Последовательность технического исполнения объекта оформления. Отработка технических приемов, подготовительные работы.
Выполнение практического задания.	Подготовительные работы. Этапы работы, над объектом оформления. Фиксирование этапов работы, завершение работы. Фиксирование и анализ результатов работы.

Содержание курса.

1. Введение. Оформительская практика в системе подготовки бакалавров художественного образования. Цель и задача курса. Содержание и календарный план занятий. Связь практикума с теоретическими знаниями и практическими умениями других дисциплин, изучаемыми по профилю «Дизайн и компьютерная графика». Краткий обзор специальной литературы. Установка тематики практического задания. Содержание, цель, задачи тематики практического задания. Изучение условий выполнения задания. Требования, предъявляемые к выполнению задания и его результат. Изучение специальной литературы по теме, сбор иллюстрационного материала по теме.

2. Разработка эскизного проекта.

Определение объекта проектирования и его составляющих. Художественно-графический анализ объекта проектирования и его составляющих. Выбор оптимальных средств художественной выразительности для разработки идейных и содержательных структур объекта оформления. Составление концептуально – композиционной основы художественного воплощения объекта оформления. Многообразие подходов решения темы. Эскизирование («ручной» и электронный вариант – линейное, тоновое, цветовое, фактурное). Выбор оптимального решения. Первые подготовительные работы.

3. Технико-технологические условия выполнения практического задания.

Виды оформительских техник. Современные способы оформления. Художественные особенности техник оформления. Оборудование. Материалы. Инструменты. Технические характеристики. Методика работы в выбранных техниках (технологические данные). Отработка технических приемов. План и этапы работы над практическим заданием. Подготовительные работы.

4. Выполнение практического задания. Выполнение подготовительных работ. Выполнение и фиксирование этапов работы. Художественно-графический анализ итоговой работы. Учебная цель: выполнение законченного объекта оформления с учетом эстетико-утилитарных и содержательных требований.

Основные требования к знаниям, умениям, навыкам студентов.

1.  Умение оперировать основными знаниями по изобразительному искусству и дизайну.

2.  Умение дифференцировать всеобщие знания по изобразительному искусству и дизайну при исполнении конкретной практической задачи.

3.  Умение произвести отбор средств художественной выразительности и их сочетания.

4.  Умение изучать и фиксировать условия создания объекта оформления.

5.  При коллективной работе выработать умение распределять и согласовывать определенные виды работ.

6.  Обрести умения и навыки в подготовительной части работы (разработка концептуально-композиционного решения), практические навыки по разметке, эскизированию оформляемых пространств, создание вспомогательных элементов, работа с компьютером.

7.  Приобретение практических навыков в освоении определенных видов оформительских техник (создание основы и последующее ее оформление при помощи красочных и клеевых материалов).

8.  Умение завершить работу и сделать анализ по художественной и технической характеристикам оформленного объекта.

Критерии оценки деятельности студентов-практикантов

После каждого этапа прохождения практики во 2,4,6 семестрах и в межсессионный период у студентов заочного отделения, в соответствующую сессию, согласно учебному плану, проводится аттестация (зачет недифференцированный) в виде просмотра выполненных практических работ и обсуждением их уровня всеми членами кафедры художественно-технологического образования.

Зачтено ставится если:

- произведен анализ темы практического задания с оформлением результатов в виде презентации или ином виде;

- составлен целесообразный список по теме практического задания;

- выработана собственная концепция создания или оформления объектов, предусмотренных выбранным практическим заданием;

- выполнены качественные эскизы;

- произведен целесообразный отбор технических и технологических средств для решения практического задания;

- практическая работа выполнена в полном объеме.

Не зачтено ставится если:

- отсутствуют выполненные в полном объеме этапы практической работы;

- просматривается низкий уровень выполнения всех этапов работы, некачественное исполнение и представление итоговой работы.

Инструменты, материалы и принадлежности

для художественно – оформительских работ.

1.  Тетрадь для конспектов.

2.  Альбом для рисования /ф. А4/, рисовальная бумага листовая /ф. А2 и А1/, писчая бумага /ф. А4/.

3.  Цветная бумага.

4.  Папка для работ /для ф. А4 и А2/.

5.  Карандаши простые /Т, ТМ, М/ и цветные.

6.  Фломастеры.

7.  Ручки шариковые и ученические для первой техники письма.

8.  Перья: чертежные, ученические, «Redis», «Rondo», плакатные.

9.  Кисти: №№ 1-20 остроконечные, круглые и плоские колонковые, щетинные, беличьи; флейцы.

10.  Линейки металлические / 300 мм и 1000 мм / и деревянные.

11.  Треугольники.

12.  Набор лекал.

13.  Готовальня.

14.  Лезвия, резцы / для резания трафаретов /, точилка для карандашей.

15.  Ножницы.

16.  Резинка.

17.  Валики поролоновые.

18.  Шрифтовые трафареты.

19.  Пленка / проектная, рентгеновская / для трафаретов; полиэтиленовая салфетка 50 х 50.

20.  Тушь / черная и цветная /, гуашь плакатная / набор из 6 цветов /, акварельные краски.

21.  Кнопки.

22.  Клей резиновый, ПВА, казеиновый, универсальных марок / «Момент» др. /

23.  Перочистка.

24.  Ветошь для обтирания трафаретов и кистей.

25.  Губка поролоновая. / для трафаретной печати /.

26.  Планшеты 50 х 70 см.

27.  Емкость для колеров / с крышками /.

28.  Емкость для воды.

29.  Мыльница с мылом.

30.  Салфетка для рук.

31.  Пленки цветные клеящиеся.

32.  Компьютер, его составляющие, программное обеспечение.

33.  Бумага для принтера.

34.  Пластик и другие материалы, необходимые для современного оформления.

Программное обеспечение практики

1. Программы векторной графики;

2. Программы растровой графики;

3. Программа подготовки презентаций Microsoft Power Point.

4. Программа для создания трехмерных моделей;

5. Программа для создания анимированных форм.

Материально - техническое обеспечение практики

Компьютерный класс ПЭВМ типа Pentium с необходимым программным обеспечением, свободный выход в Интернет.

Основная литература

1. Агранович-Пономарева, Евгения Самойловна. Интерьер и предметный дизайн жилых зданий [Текст] : [учеб. пособие] / -Пономарева, . - Ростов-на-Дону : Феникс, 20с., [16] л. цв. фот. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 344-345.

2. Ашманов и продвижение сайтов в поисковых системах [Текст] / Игорь Ашманов, Андрей Иванов. - 3-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2011.

3. Базилевский, Александр Андреевич. Дизайн, технология, форма [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. «Дизайн архитектурной среды»] / , . - Москва : Архитектура-С, 20, [2] с.

4. Бартенев, Игорь Александрович. Русский интерьер XVIII—XIX веков [Текст] / , . - Москва : Сварог и К, 20, [1] с.

5. Дизайн [Текст] : история, современность, перспективы : [учебное пособие / [и др.]] ; под общ. ред. . - Москва : Мир энциклопедий Аванта+ : Астрель, 20с.

6. Дизайн архитектурной среды [Текст] : [учебник для вузов по направлению подгот. 521700 Архитектура и спец. 630100 Архитектура, 290200 Дизайнархитектур. среды / [и др.]. - Москва : Архитектура-С, 2004. – 502

7. Школа графического дизайна [Текст] : принципы и практика графического дизайна / Дэвид Дэбнер ; [пер. с англ. ]. - Москва : РИПОЛ классик, 2007.

8. Информатика: базовый курс : учебник для вузов / под ред. . - 2-е изд. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2007.

9. Калмыкова, Нонна Валентиновна. Дизайн поверхности [Текст] : композиция, пластика, графика, колористика : учеб. пособие / , . - Москва : Книжный дом "Университет", 20с.

10. Ковешникова, Наталья Алексеевна. Дизайн [Текст] : история и теория : учеб. пособие для студ. архитектур. и дизайн. спец. / . - Москва : Омега-Л, 20с.

11. Ковешникова, Наталья Алексеевна. Дизайн: история и теория [Текст] : учеб. пособие : для студ. архитектур. и дизайн. спец. / . - 2-е изд., стер. - Москва : Омега-Л, 20с. : ил. - (Humanitas. Учебник для высшей школы). - Изд. также под загл. : Дизайн. - Библиогр. в конце глав. - Библиогр. по всему курсу: с. 203-205.

12. Комаров, Александр Александрович. Объемно-пространственные решения в стенописи [Текст] : [в 3 кн.] / А. Комаров ; М-во образования Рос. Федерации, Моск. гос. худож.-пром. ун-т им. . - Москва : МГХПУ им. Строганова, 2Кн. 1 : (Древний мир, Античность)с. : ил

13. HTML: самоучитель / , . - 2-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2011.

14. Курушин дизайн и реклама [Текст] : самоучитель / . - Москва : ДМК Пресс, 2001.

15. Ломов, Артемий Юрьевич. HTML, CSS, скрипты: практика создания сайтов [Текст] / . - Санкт-Петербург : БХВ-Петербург, 2007.

16. Матюнина, Дарья Сергеевна. История интерьера [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. «Дизайн архитектур. среды»] / . - Москва : Академический Проект : Культура, 2008.

17. Настольная книга издателя [Текст] : [Справ. пособие для редактора, технического редактора, верстальщика, художника] / , , . - Москва : АСТ : Олимп, 2004.

18. Петров графика. / , . - 2-е изд. - Санкт-Петербург: Питер, 2006.

19. Покатаев, Валерий Петрович. Конструирование оборудования интерьера [Текст] : [учеб. пособие по спец. "Дизайн" и "Интерьер и оборудование"] / . - Изд. 2-е, перераб. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. – 343

20. Рунге, Владимир Федорович. Эргономика в дизайне среды [Текст] : [учеб. пособие для спец. 290200 «Дизайн архитектурной среды» направления 630100 «Архитектура» и спец. 052400 «Дизайн среды» и 052500 «Искусство интерьера» направления 530000 «Культура и искусство»] / , . - Москва : Архитектура-С, 20с. : ил., цв. ил. - Библиогр.: с. 326-327.

21. 3ds Max 2009. Дизайн помещений и интерьеров/ . - Санкт-Петербург : Питер, 2009.

22. Устин, Виталий Борисович. Композиция в дизайне [Текст] : методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве : учеб. пособие / . - Изд. 2-е, уточн. и доп. - Москва : АСТ : Астрель, 20с. : ил., цв. ил. - Библиогр.: с. 239.

23. Управление цветом: искусство допечатной подготовки / Б. Фрейзер, К. Мэрфи, Ф. Бантинг. - 2-е изд. - Москва: Вильямс ; Санкт-Петербург ; Киев, 2006.

24. Облик книги [Текст] : Избранные статьи о книжном оформлении и типографике / Ян Чихольд ; пер. с нем. Е. Шкловской-Корди с коммент. В. Ефимова. - Изд. 3-е, испр. - Москва : Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2011.

Перечень дополнительной литературы

1. Glendinning, Eric H.. Basic English for Computing [Text] / E. H. Glendinning, J. McEwan. - rev., updated. - Oxford : Oxford University Press, 2002.

2. Photoshop CS3: новые возможности и эффекты / Т. Волкова, К. Алешина. - Санкт-Петербург: Питер, 2007.

3. Гурский, Ю. А. CorelDRAW X3/ , , . - Санкт-Петербург : Питер, 2006.

4. Домасев : управление цветом, цветовые расчеты и измерения / , . - Санкт-Петербург : Питер, 2009.

5. О` Допечатная подготовка: руководство дизайнера / Д. О`Квин. - Москва: Вильямс; Санкт-Петербург; Киев, 2003.

6. Photoshop CS2 и цифровая фотография/ М. Шахов, Т. Данилова, Ю. Гурский. - Санкт-Петербург: Питер, 2006.

7. 1000 графических элементов для создания неповторимого дизайна [Graphic] / Wilson Harvey. - Москва : РИП-холдинг, 2005.

8. Анатомия дизайна: реклама, книги, газеты, журналы [Текст] / Лакшми Бхаскаран ; [пер. с англ. В. Хорос]. - Москва : Астрель : АСТ, 20с.

9. Декоративные шрифты для художественно-оформительских работ [Изоматериал] : [альбом / сост. ]. - Стер. изд. - Москва : Архитектура-С, 2007.

10. Уильямс, Робин. Недизайнерская книга о дизайне. Основы дизайна и типографика для новичков [Текст] : пер. с англ. / Р. Уильямс. - СПб. : ВЕСЬ, 20с.

11. Интерьер и предметный дизайн жилых зданий [Текст] : [учеб. пособие] / -Пономарева, . - Ростов-на-Дону : Феникс, 20с., [16] л. цв. фот. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 344-345.

12. Архитектурно-композиционное формообразование [Текст] : [учеб. пособие для архит.-худож. вузов] / [и др.] ; под ред. ; М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. архитектур.-худож. акад. - Екатеринбург : Архитектон, 20с. : ил. - Библиогр.: с. 88-89, 360-назвэкз.

13. Калмыкова, Нонна Валентиновна. Дизайн поверхности [Текст] : композиция, пластика, графика, колористика : учеб. пособие / , . - Москва : Книжный дом "Университет", 20с.

14. Дизайн выставок [Текст] : практическое руководство / Ян Лоренц, Ли Сколник, Крейг Бергер ; [пер. с англ. ]. - Москва : Астрель : АСТ, 20с. : ил., цв. фот. - Библиогр.: с. 250-251. - Указ.: с. 254-255. - Пер. изд. : What is exhibition design? / Jan Lorenc, Lee Ckolnick, Craig Berger

15. Основы дизайна и средовое проектирование [Текст] : [учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений архитектур. профиля] / ; Моск. архитектур. ин-т (Гос. акад.). - Москва : Архитектура-С, 20, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 158.

Энциклопедия книжного дела [Текст] / [ и др.]. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юристъ, 20с.

16. Эстетические ценности предметно-пространственной среды [Текст] / [ и др.] ; под общ. ред. ; Всесоюз. науч.-исследоват. ин-т техн. эстетики (ВНИИТЭ). - Москва : Стройиздат, 19с. : ил., цв. ил. - Авт. указаны на 4-й с. пер. - Библиогр. на полях изд. - Имен. указ.: с. 329-332.