Форма 1
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Петрозаводский государственный университет
Кафедра русской литературы
(кафедра)
УТВЕРЖДАЮ
Декан филологического факультета
__________________________
"___" _______________ 200__г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине__спецкурс «Древнерусская книжность и культура»_______
для специальности___Филология(русский язык и литература)___________
ГОС ВПО направления (специальности)_ 031, утвержденные МОРФ 10.03.2000 г.______________________________________________
(
Курс четвертый___________________________________________________
Семестр седьмой_________________________________________________
лекции 34 (час.) Экзамен в ______________семестре
Практические (семинарские)
занятия нет (час.) Зачет в седьмом семестре
Лабораторные
занятия ____нет______ (час.)
Курсовая работа (проект) по дисциплине____________________ есть/нет
Количество контрольных работ ______________________________есть/нет
Всего часов 34 Самостоятельная работа ________________ 34 (час.)
Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента)________ 68 (час.)
2008 г.
(оборотная сторона титульного листа рабочей программы)
Рабочая учебная программа составлена на основании________________
Авторской программы. Опубликована: Учебные программы спецкурсов. Петрозаводск, 2003. С. 79-86.________________________________________________
____________________________________________________________
(примерная/типовая/авторская программа, реквизиты ее утверждения, прилагается)
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры
____________________________________________________________
"__" _____________200__ г.
Заведующий кафедрой ____________
Форма 2
Рабочая учебная программа дисциплины
спецкурс «Древнерусская книжность и культура»
Номер недели | Номер темы | Тема | Примечания | Темы для самостоятельной работы | Формы контроля | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|
36 | 1 | Введение в проблематику спецкурса. Общие замечания о древнерусской письменности. Книга как феномен средневековой культуры. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
37 | 2 | Задачи археографии. Основы палеографии. | Занятие проводится в Отделе редких книг НБ ПетрГУ. 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
38 | 3 | Текстологическое изучение памятников древнерусской письменности. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
39 | 4 | Характеристика богослужебных книг и четьих сборников. | Занятие проводится в Отделе редких книг НБ ПетрГУ. 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
40 | 5 | Переводная литература Древней Руси. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
41 | 6 | Священное Писание в древнерусской письменности. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
42 | 7 | Отреченное чтение в Древней Руси. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
43 | 8 | Литературные мистификации и подделки рукописных источников. «Велесова» книга и др. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
44 | 9 | Становление христианства на Руси в X-XI вв. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
45 | 10 | Святые Древней Руси и житийная литература. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
46 | 11 | Юродство в Древней Руси. | 2 часа | Изучение литературы по теме |
| |
47 | 12 | Древнерусская амартология и покаянная дисциплина. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
48 | 13 | Ереси в Древней Руси. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
49 | 14 | Русское старообрядчество и старо-обрядческая письменность: проблемы изучения. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
50 | 15 | Древнерусская ангелология и демонология. | 2 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
51-52 | 16 | Древнерусская эсхатология. | 4 часа | Изучение литературы по теме | Вопрос на зачете |
|
Методические указания для студента
1. Программа спецкурса состоит из двух отделов. Вначале предлагается обзор древнерусского книжного репертуара, дается подробная характеристика богослужебных и четьих книг, различных типов древнерусских сборников. Студенты получают основные сведения о задачах археографии, палеографии, текстологии, о крупнейших отечественных древлехранилищах и центрах по изучению древнерусской книжности. Вторая часть спецкурса посвящена некоторым важнейшим феноменам древнерусской духовной культуры: древнерусской святости, традиции исповеди и покаяния, эсхатологии, ангелологии и демонологии, истории еретических движений и др. Оба эти отдела тесно взаимосвязаны, поскольку древнерусская книжность является главным источником, на основе которого реконструируются вышеперечисленные явления средневековой культуры. Материалом служат преимущественно такие литературные памятники Древней Руси, изучение которых не предусмотрено программой курса “История древнерусской литературы” (на первом курсе). Спецкурс предлагается студентам-литературоведам, является дополнением к курсу «История древнерусской литературы»
2. На зачет выносятся вопросы, сформулированные в качестве названия тем в рабочей программе (см. выше). Студент должен показать на зачете знание содержания лекции и прочитанной литературы по предложенной теме.
Рекомендуемая литература:
Алексеев славянской Библии. СПб., 1999.
Буланин Русь // История русской переводной художественной литературы: Древняя Русь. XVIII век. СПб., 1995. Т. 1. С. 17-73.
Живов : краткий словарь агиографических терминов. М., 1994.
Журавель о договоре человека с дьяволом. Новосибирск, 1996.
Русское старообрядчество: Духовные движения XVII в. М., 1995.
, Лурье еретические движения на Руси XIV-нач. XV в. М.; Л., 1955.
Козлов фальсификации. М., 1996.
Кузнецова легенды о сотворении мира в восточнославянской фольклорной традиции. Новосибирск, 1998.
Лавров и религия в России: гг. М., 2000.
Лихачев : на материале русской литературы X-XVII веков. Л., 1983.
, , Понырко в Древней Руси. Л., 1984.
Мильков апокрифы. СПб., 1999.
Отреченное чтение в России XVII-XVIII вв. М., 2002.
Панченко в области народного православия. Деревенские святыни Северо-Запада России. СПб., 1998.
Панченко культура в канун петровских реформ. Л., 1984.
Пигин потустороннего мира в русской рукописной книжности. СПб., 2006.
Пигин легенда о “кающемся” бесе (к проблеме апокатастасиса) // Евангельский текст в русской литературе XVIII-XX вв.: цитата, реминисценция, мотив, сюжет, жанр. Петрозаводск, 1998. Вып. 2. С. 122-139.
Из истории русской демонологии XVII века: Повесть о бесноватой жене Соломонии. СПб., 1998.
Пигин “Святые Древней Руси” в вузовском курсе “Русская духовная культура” (на материале сказаний о святом Александре Ошевенском) // Культура исторической памяти. Петрозаводск, 2002. С. 36-57.
Ровинский народные картинки: в 2 т. СПб., 2002.
Древнерусский духовник: Исследование по истории церковного быта. М., 1913.
“Влесова книга” // Труды Отдела древнерусской литературы. Л., 1990. Т. 43. С. 170-254.
Топоров и святые в русской духовной культуре. М., 1995. Т. 1.
Успенский труды. М., 1994. Т. 1: Семиотика истории. Семиотика культуры.
Федотов Древней Руси. М., 1990.
Федотов духовные (русская народная вера по духовным стихам). М., 1991.
Щепкин русской палеографии. М., 1918.
Юдин народная духовная культура: Учебное пособие для студентов вузов. М., 1999.
Юхименко старообрядческая пустынь: духовная жизнь и литература. М., 2002. – 2 т.
Методические рекомендации преподавателю
1. Опыт показывает, что научные интересы студентов на 4-м курсе редко бывают связаны непосредственно с древнерусской литературой и культурой. Поэтому желательно узнать темы курсовых и предполагаемых дипломных работ студентов и попытаться связать (хотя бы частично) материал спецкурса с этими темами. В частности, желательно находить в русской литературе и культуре XIX-XX вв. такие факты, которые каким-то образом связаны с обсуждаемым материалом (так, в лекции о русской святости полезно обращаться к творчеству , ; в лекции о старообрядцах – к творчеству -Печерского и т. д.). Эти параллели сделают материал более интересным и «узнаваемым».
2. Поскольку курс посвящен старинной книжности, важно так организовать занятия, чтобы студенты получили возможность поработать со старопечатными и рукописными книгами в Отделе редких книг НБ ПетрГУ.
Преподаватель:
дата:___________________
