Разработка механизма поддержки педагогов, работающих в инновационном режиме

Выписка из приказа № 000/1 от 01.01.2001

О формировании творческих групп по реализации проектов «Самоорганизация коллектива школы по развитию креативного мышления», «Разработка содержания модели оценки педагогической деятельности»

5. По результатам работы ТГ предусмотреть стимулирующие выплаты членам ТГ из стимулирующего фонда оплаты труда.

Выписка из Положения об инновационной деятельности МОУСОШ №25

6. Механизм создания мотивационных условий для педагогов, работающих в инновационном режиме

6.1  В целях диссимиляции позитивного педагогического опыта, повышения статуса педагогов - инноваторов в коллективе предоставляется возможность публикаций исследовательских и научно-практических материалов в СМИ, сборниках научно-методических трудов вузов, материалах научно-практических конференций.

6.2  Администрация ОУ несет ответственность за материальное поощрение педагогов, активно участвующих в инновационной деятельности школы.

6.3  Педагогам, принимающим активное участие в работе городских конференций, проблемных творческих групп, заседаниях кафедр и лабораторий вузов предоставляются дополнительные часы на исследовательскую работу, предоставляется направление на различные проблемные конференции и семинары и престижные курсы переподготовки и повышения квалификации.

Выписка из Положения о творческой группе МОУСОШ №25

3.1  Члены творческой группы премируются в соответствии с Положением о материальном поощрении работников ОУ.

Выписка из Положения о стимулирующих выплатах педагогическим работникам МОУСОШ №25

№ п/п

Виды выплат

Критерии

Показатели деятельности для установления стимулирующих выплат

Размер выплат

V.

За профессиональный рост педагога

2.Участие педагога в инновационной деятельности

1.Руководство творческой (инновационной) группой в ОУ (и/или образовательном округе, районе, городе).

2.Успешное выполнение плана работы учителя в творческой группе (на уровне ОУ, образовательного округа, района, города).

3.Наличие публикаций.

4.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

5.Выполнение плана научно-исследовательской работы педагога, являющегося соискателем или аспирантом по педагогической тематике диссертационного исследования

До 3500