Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

организации внеурочной деятельности

учащихся начальной школы

1. Пояснительная записка

Учебный план образовательного учреждения состоит из двух частей: инвариантной и вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

Вариативная же часть должна обеспечивать региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся.

МОУ«СОШ №54» предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

Направления	Количество часов в неделю	всего
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Внеурочная деятельность	10	10	10	10	40.
Спортивно-оздоровительное	2.	2	2	2	8.
Духовно-нравственное	2	2	2	2	8
Общеинтеллектуальное	2	2	2	2	8
Общекультурное	2	2	2	2	8
Социальное	2	2	2.	2	8

Внеурочная деятельность составляет 1350 занятий за 4 года, отводимых на обеспечение индивидуальных запросов и потребностей учащихся и их семей.

2. Цель и задачи

Цель:

Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Задачами организации внеурочной деятельности детей являются:

·  выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;

·  создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере

внеурочной деятельности;

·  формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении

деятельности;

·  развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

·  расширение рамок общения с социумом.

3.  Содержание, формы и методы

Школа работает по второй модели организации внеурочной деятельности :

Школа + УДО – образовательно-досуговый центр - внеурочная деятельность организуется на базе школы с частичным использованием кадрового потенциала и возможностей УДО (т. е. часть внеурочной деятельности организована на базе школы, часть - на базе УДО). Для реализации Программы внеурочной деятельности школа №54 заключила договоры с учреждениями дополнительного образования, такими как

Центр детского творчества Орджоникидзевского района (ЦДТОр) и ЦДОД «Содружество», находящимися в микрорайоне школы.

В школе доступны следующие виды внеучебной деятельности:

1)  игровая деятельность;

2)  познавательная деятельность;

3)  проблемно-ценностное общение;

4)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

5)  художественное творчество;

6)  социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность);

7)  трудовая (производственная) деятельность;

8)  спортивно-оздоровительная деятельность;

Направление внеурочной деятельности	Программы, обеспечивающие данное направление	Педагог, реализующий программу
Спортивно-оздоровительное	Спортивная «физкультура», «Если хочешь быть здоров!»	Педагог ЦДОД «Содружество»
Художественно-эстетическое	«Мелодия»	Педагог ОУ
«Акварель»	Педагог ОУ
«Веселый каблучок»	Педагог ОУ
«Оригами»	Педагог ЦДОД «Содружество»
Научно-познавательное	«Мы познаем мир»	Педагог ЦДТОР
Компьютерная графика»	Педагог ОУ
Гражданско-патриотическое	«Отчизноведение»	Педагог ЦДТОР
Социальная деятельность	«Я б в пожарные пошел, пусть меня научат»	Педагог ОУ
Проектная деятельность	«Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»	Педагог ЦДТОР

·  Программа «Мы познаем мир». Занятия проводятся на базе Центра детского творчества Орджоникидзевского района. Состоят из бесед, игр, наблюдений, практических работ в теплице, на пришкольном участке, опытной лаборатории.

·  Программа «Веселый каблучок» направлена на эстетическое развитие ребенка. Учащиеся разучивают танцы различных направлений (народные, бальные, современные). Занятия проходят в танцевальном зале ОУ. Руководитель – педагог дополнительного образования школы.

·  Программа «Оригами» реализуется на базе Центра детского творчества «Содружество». Учащиеся знакомятся с техникой работы с бумагой, создают собственные проекты.

·  Программа «Мелодия» реализуется на базе ОУ преподавателем музыки. Занятия направлены на развитие музыкальной культуры: разучивание песен, игра на музыкальных инструментах, хоровод, изобразительное искусство.

·  Программа «Акварель». Занятия по данной программе проходят на базе ОУ. Формируют ценностное отношение к социальной действительности, повышают эстетический уровень. Учащиеся изготавливают собственные проекты.

·  «Я б в пожарные пошел, пусть меня научат». Занятия проводятся на базе школы общественным инспектором по пожарной безопасности. Учащиеся знакомятся с основными причинами возникновения пожаров и правилами противопожарной безопасности. Занятия проходят в форме игр, соревнований, конкурсов. Дети изготавливают собственные проекты из бумагопластики, пластилина и. т. д.

·  Программа «Отчизноведение» реализуется на базе Центра детского творчества Орджоникидзевского района. Основным направлением является изучение родного города, его достопримечательностей и памятных мест. Занятия проходят в виде экскурсий в школьный музей и краеведческие музеи города.

·  Программы «Если хочешь быть здоров» и «Спортивная физкультура» реализуются на базе Центра детского творчества «Содружество». Учащиеся разучивают игры народов мира, занимаются общей физической подготовкой, акробатикой, восточными единоборствами.

·  Программа «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» реализуется на базе ЦДТор. Учащиеся создают собственные проекты различного направления: экологические, социальные и др..

4.  Планируемые результаты

Обобщенный результат образовательной деятельности начальной школы как итог реализации общественного договора фиксируется в портрете ее выпускника:

любознательный, интересующийся, активно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; любящий свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой; доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

Для отслеживания результатов внедрения Программы внеурочной деятельности на каждого учащегося заводится Карта занятости обучающегося

Карта занятости обучающихся во внеурочное время

№ п/п	Ф. И. учащегося	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница

План внеурочной деятельности

основной образовательной программы начального общего образования

МОУ «СОШ № 54» на учебные годы

Направления внеурочной деятельности	Реализуемая программа	Количество часов по классам
1	2	3	4	всего
Обще- интеллектуальное	«Мы познаем мир» - «Экология для малышей»/ -«Юный натуралист»/ - «Комнатное цветоводство»(на базе ЦДТОР. Занятия проводят педагоги доп. образования ЦДТОР) Компьютерная графика(на базе МОУ «СОШ №54». Занятия проводит учитель информатики)	1 1	1 1	1 1	1 1	4 4
Общекультурное	«Веселый каблучок» (на базе МОУ «СОШ №54». Занятия проводит учитель ритмики); «Оригами» (на базе ЦДОД «Содружество» Занятия проводит педагог ЦДОД») «Мелодия» (на базе МОУ «СОШ №54».Занятия проводит учитель музыки); «Акварель» (на базе МОУ «СОШ №54»Занятия проводит учитель ИЗО)	1 1 1 1	1 1 1 1	1 1 1 1	1 1 1 1	4 4 4 4
Социальное	«Я б в пожарные пошел, пусть меня научат!» (на базе МОУ «СОШ №54» Занятия проводит учитель английского языка, общественный инспектор по ППБ)	1	1	1	1	4
Духовно-нравственное	«Отчизноведение».Программа реализуется на базе ЦДТОР преподавателем ЦДТОР)	1	1	1	1	4
Спортивно-оздоровительное	«Спортивная физкультура», «Если хочешь быть здоров» Занятия проводятся на базе клуба ЦДОД преподавателями «Содружество»; Волейбол На базе МОУ «СОШ №54» тренером СДЮСШ №3	0,5 0,5 1	0,5 0,5 1	0,5 0,5 1	0,5 0,5 1	2 2 4
Итого		10	10	10	10	40

План внеурочной деятельности основной образовательной программы начального общего образования