План открытого урока

План открытого урока

Учебная дисциплина: Информационные технологии в профессиональной деятельности

Специальность: Моделирование и конструирование швейных изделий

Курс: 3

Тема раздела: Прикладное обеспечение в области швейного производства.

Тема занятия: Выполнение эскиза модели одежды с помощью графического редактора CorelDraw

Вид занятия: практическое

Форма проведения занятия: групповая

Продолжительность занятия: 90 минут.

Цель занятия: подготовка грамотного специалиста, умеющего использовать прикладное программное обеспечение CorelDraw в моделировании одежды

Задачи:

Дидактическая: закрепление ЗУН моделирования одежды с использованием инструментов графического редактора, цветовых эффектов, способов изображения симметричных и повторяющихся элементов;

Воспитательная: воспитание эстетического вкуса, воспитание чувства патриотизма к своей профессии, чувства собственного достоинства, коллективизма

Развивающая: развитие умения и навыков работы в графическом редакторе CorelDraw, развитие технологического мышления, умения планировать свою деятельность.

Междисциплинарные связи: Технология моделирования швейных изделий, Спецрисование, Информатика

Внутридисциплинарные связи: Автоматизированное рабочее место, Локальные сети, Глобальные сети.

ТСО: ПК, ЛВС, проектор, экран, манекены

Опережающие задания студентам: повторение требований к моделированию детской одежды

Ход занятия

Этап занятия	Время, мин.	Содержание деятельности преподавателя и студентов	Методы и приемы обучения	Средства обучения
1.  Организационная часть	2	Приветствие, объявление даты и темы занятия
2.  Повторение	5	Вопросы: -  Технология построения эскиза юбок (прямой, модельной) -  Как можно получить различные цветовые исполнения (однотонным цветом, узором)?	Фронтальный опрос	ПК, проектор, экран
3.  Постановка темы, цели и задач занятия	13
3.1.  Обсуждение и анализ школьных форм		повторение требований к моделированию детской одежды, обсуждение и анализ школьных форм	Обсуждение и анализ	Манекены, школьные формы, ПК, проектор, экран, видеоматериал
3.2.  Объявление о конкурсе	3	Объявление о конкурсе	Постановка проблемы
3.3.  Планирование работы, распределение функций в группе	10	Разделение на группы, составление плана работ, распределение ролей	Выбор ролей
4.  Практическая работа	65
4.1.  Создание эскизов моделей школьной формы (интервью, физкультминутка)	45	Создание эскизов моделей школьной формы	Групповая работа	ЛВС, ПК
4.2.  Защита моделей	15	Защита созданных моделей капитанами команд	Обсуждение, самооценка, взаимооценка	ЛВС, ПК, экран, проектор
4.3.  Итоги конкурса	5	Объявление победителей
5.  Итог занятия	5	Подведение итогов, выставление оценок, домашнее задание: выполнить эскиз блузки для школьной формы