ПЛАН-КОНСПЕКТ
урока практической деятельности
по теме «Распределение рек России по бассейнам океанов».
1.Ф. И.О.
2. Место работы ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Воротнее Сергиевского района Самарской области
3. Должность: учитель географии
4.Предмет: география
5.Класс: 8
6.Тема и номер урока в теме: «Распределение рек России по бассейнам океанов» №2 .
7.Базовый учебник: «География России. Природа»
8.Цель урока: развитие практической деятельности учащихся при работе с интерактивными картами
9.Задачи:
- обучающая
1- дать представление о распределении рек России по бассейнам океанов
-развивающая:
1- продолжить работать с картами, таблицами и с ЭОР.
-воспитательные:
1- развивать ценностное отношение к окружающей среде,
2- способствовать формированию чувства патриотизма к Родине.
10.Тип урока «Практический»
11.Требования к результатам обучения
Личностные:
гармонично развитые социальные чувства и качества:
- эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования;
- патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;
- уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов, толерантность;
образовательные результаты – овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях.
Предметные:
-умение работать с разными источниками географической информации, ЭОР;
- умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений.
Метапредметные:
- умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, вести дискуссию;
- умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.
12.Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
13.Образовательные технологии: ИКТ
14.Методы познания: анализ, синтез, сравнение, картографический.
15.Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, ПК.
16.Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1. | Орг. момент | Объявление темы. Постановка цели и задач. Настрой на работу. | Слушают и воспринимают информацию. | 2 мин | |
2. | Практическая работа | Распределение рек России по бассейнам океанов. Практические задания http://fcior. *****/card/22481/raspredelenie-rek-rossii-po-basseynam-okeanov-prakticheskie-zadaniya. html | Объяснение заданий учащимся с иллюстрациями и видеофрагментами; работа с контурными картами. | Работа с иллюстрациями и видеофрагментами, контурными картами | 25 мин |
3. | Обобщениеизученного материала | Излагает обобщающие вопросы для учащихся (см. ниже) Анализирует ответы. Оценивает ответы. | Отвечают на поставленные вопросы. | 10 мин | |
4. | Домашнее задание | Задает и поясняет домашнее задание | Записывают домашнее задание. | 3 мин. |
Обобщающие вопросы:
1 – К бассейнам каких океанов относятся реки России?
2 –Объясните, почему бассейн рек Северного Ледовитого океана самый большой по площади?
3- Почему бассейн речных систем Тихого океана вытянулся узкой полосой вдоль побережья?
4- Объясните, почему реки различаются по характеру течений?
5 – Приведите примеры использования горных и равнинных рек в хозяйстве.
Приложение к плану-конспекту практического урока
Распределение рек России по бассейнам океанов
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Распределение рек России по бассейнам океанов. Практические задания | Информационно-образовательный | Иллюстрации, видеофрагменты | http://fcior. *****/card/22481/raspredelenie-rek-rossii-po-basseynam-okeanov-prakticheskie-zadaniya. html |
