Элективный курс «Macromedia Flash MX»

Элективный курс «Macromedia Flash MX»

Саракташская СОШ №1

Количество учебных часов – 34

Образовательная область – Информатика и ИКТ

Место курса в образовательном процессе.

Система образования призвана способствовать реализации основных задач социально-экономического и культурного развития общества. Одна из задач школы – содействовать воспитанию нового поколения, которое будет отвечать запросам современного общества. Огромное место в жизни и развитии общества занимает Интернет. Практически каждый ученик имеет доступ к ресурсам Интернета, и очень многие ученики имеют собственные странички, размещенные в сети. Программа Macromedia Flash – является одной из возможностей сделать дизайн сайта более привлекательным, добавить элементы управления, баннеры, анимационные ролики, музыку и т. д.

Элективный курс «Macromedia Flash» можно преподавать как в 6-9, так и в 10-11 классах. Он будет интересен детям любого возраста, так как содержит много творческих заданий по созданию анимационных роликов, их озвучиванию, созданию сайтов.

Концепция курса.

Основа курса – продуктивная направленность занятий, которая позволит каждому ученику создать личностно-значимую продукцию. Такой продукцией в данном элективном курсе является – полнометражный озвученный анимационный ролик и Интернет страница, содержащая различные элементы дизайна.

Цели курса:

·  Познакомить детей со способами представления информации в Интернет-пространстве.

·  Развивать творческие и коммуникативные способности учащихся в ходе создания творческих работ.

·  Сформировать элементы информационной и телекоммуникационной компетенции по отношению к знаниям, умениям и опыту создания анимационных роликов, баннеров и сайтов.

Задачи курса:

·  Познакомить с технологией создания анимационных роликов.

·  Научить основам работы с программой «Macromedia Flash».

·  Создать анимационный ролик на выбранную тему.

·  Сформировать навыки проектирования, конструирования и размещения сайтов.

Методы обучения.

Основным методом обучения данному курсу является организация индивидуальной творческой работы по созданию анимационных роликов и конструированию сайтов.

В конце обучения одной из форм контроля может являться публичная защита проектов, что позволяет всему коллективу учащихся участвовать в обсуждении результатов работы и оценивании.

Формы организации учебной деятельности.

Основной тип занятий – практикум, в ходе которого учащиеся выполняют задания с использованием полученных знаний, умений и навыков. Доступ в Интернет желателен, но не обязателен. Многие этапы работы ученики могут выполнять и без подключения к сети.

Каждая тема курса начинается с постановки задачи – характеристики работы, которую нужно будет выполнить учащимся, далее ученикам объясняется теоретический материал, который поможет реализовать задание на этом этапе и отводится время для практической работы.

Контроль и оценивание учителем может проводиться как в течении урока, так и по окончании темы.

Учебно-методическое обеспечение курса.

Программа курса обеспечивается компьютерными программами, справочными материалами, которые могут браться из разделов справки или из различных источников сети Интернет.

Курс предполагает интеграцию с другими учебными предметами – анимационные ролики могут демонстрировать различные физические или биологические процессы, например, деление клетки, а сайты могут содержать различную образовательную информацию по любому предмету.

Планируемые результаты курса.

По окончании курса учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и навыками:

·  Знают основы работы с программой «Macromedia Flash».

·  Умеют создавать анимационные ролики с озвучиванием, баннеры, сайты.

·  Владеют основами использования команд языка Action Script MX

·  Знают и умеют применять при создании сайта основные принципы веб-дизайна.

·  Владеют приемами поиска справочной информации в Интернете.

·  Могут спланировать ход работы над творческим проектом

·  Умеют грамотно защитить выполненный проект перед аудиторией.

Примерное тематическое планирование курса

№	Тема	Количество часов
1	Введение. Обзор flash-ресурсов Интернет: flash-сайты, игры, баннеры. Знакомство с редактором Flash MX: состав окна.	1
2	Панели инструментов программы, рабочие инструменты, цветовая палитра, шкала времени.	1
3	Рисование. Работа с цветом, группами, текстом, растровой графикой.	1
4	Различные способы трансформирования объектов: изменение размера, вращение, искажение формы, свободная трансформация	1
5	Импорт из других приложений. Публикация. Практическая работа – создание композиции с использованием инструментов рисования и импорта. Публикация выполненной работы.	1
6	Работа с библиотекой. Изменение свойств объектов.	1
7	Слои и работа с ними. Создание многослойных объектов.	1
8	Покадровая анимация. Работа с хронометрической линейкой.	1
9	Создание, удаление и перемещение сцен. Практическая работа – создание анимации с несколькими сценами и с использованием покадровой анимации	1
10	Трансформационная анимация. Трансформация движения. Практическая работа – создание простейшей анимации движения.	1
11	Анимация движения текста	1
12	Трансформация формы. Практическая работа – создание анимации трансформации формы	1
13	Практическая работа - использование обоих видов трансформации	1
14	Анимация движения по указанному направлению	1
15	Работа со звуком во Flash – импортирование, правка звука средствами Flash.	1
16	Задание параметров звука. Практическая работа – озвучивание анимации	1
17	Практическая работа – создание анимационного фильма из нескольких сцен с озвучиванием на свободную тему.	6
18	Основы программирования в ActionScript	1
19	Создание сценариев и работа с ними	1
20	Простейшая интерактивность. Создание кнопок и указание команд Action Script MX	1
21	Создание Интернет-сайта и внедрение в него элементов управления.	1
22	Практическая работа – создание Интернет-сайта с использованием полученных знаний, умений и навыков	7
23	Обобщение и систематизация полученных знаний	2
24	Зачет.	1

 Итого: 34ч

Фрагмент пособия

В ходе объяснения тем можно воспользоваться различными раздаточными материалами, например – при объяснении состава окна удобно подготовить следующие распечатки:

Панель свойств Защита на ученической конференции

Зачет по Flash может проходить как в виде защиты творческих проектов, выполненных в ходе изучения темы, так и в виде теоретического зачета.

Примерные вопросы теоретического зачета:

1.  Перечислите состав окна программы.

2.  Опишите процесс изменения фона рабочей области.

3.  Укажите порядок действий для добавления нового слоя.

4.  Опишите процесс добавления новой сцены, перемещения сцен.

5.  Создание покадровой анимации.

6.  Анимация перемещения текста.

7.  Анимация движения.

8.  Виды заливки объектов.

9.  Изменение свойств объектов.

10.  Создание кнопок.

11.  Просмотр анимации в программе Flash.

12.  Создание публикаций.

Список информационных ресурсов

Macromedia Flash 4. Интерактивная веб-анимация. , ДМК, Москва, 2000 Macromedia Flash MX. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003 http://www. webforeman. *****/flashobuchenia. html http://*****/cd/Flash5.html

Заключение

Данный курс воспринимается учащимися с большим интересом, так как предназначен для создания анимационных роликов, сайтов, содержит много практических заданий, направленных на развитие творческих способностей детей. Уроки информатики, как правило, становятся – самыми любимыми уроками в школе.

Многие учащиеся выставляют свои работы на различные конкурсы, что позволяет им проверить свой уровень, увидеть творческие элементы в других работах, которые в дальнейшем дети смогут попробовать у себя. А самое приятное для них – когда они становятся лауреатами.