ПО ДОРОГАМ СКАЗОК
(мероприятие, посвященное Дню книги)
ЦЕЛИ: развитие творческого мышления школьников,
формирование интереса к чтению,
расширение знаний о произведениях для детей,
развитие смекалки, находчивости, эрудиции, памяти, воображения,
развитие артистичности учащихся.
ХОД ПРАЗДНИКА:
Сказочник: Здравствуйте, ребята. Давненько мы с вами не встречались, вы все уроками заняты, на старого сказочника и времени не находится. Вот решили с Мальвиной вас навестить. Вы не забыли еще мои сказки, хорошо помните всех героев?
Мальвина: О чем-то скрипят деревья,
И птицам опять не спится.
В лесной чащобе звери
Затеяли мудрый спор.
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски
Тихонько скрипят деревья.
По лесу ходят сказки
Дорогу в сказку вам открывает книга. Давайте попросим Королеву Книгу пропустить нас в сказочную аллею, на встречу с любимыми героями. (Выходит Королева в костюме с книгой.)
Королева Книга: Здравствуйте, мои дорогие друзья, самые милые друзья сказок. Но, как вы знаете, во всех сказках есть волшебство, и поэтому прежде, чем вы попадете в "мир сказок", вы должны пройти очень не легкий путь. Итак, ваше первое препятствие, послушайте мои загадки:
1. У семи братьев гномов жила сестра. Как ее звали? (Белоснежка.)
2. Сказки любите вы все из любимых книг. И, конечно, мне ответите сейчас, кто охотился за бедным Буратино. Ну, конечно же, злой разбойник (Карабас.)
3. Назовите, чья близкая родственница жила в деревне за мельницей у реки в первом домике с краю? (Бабушка Красной Шапочки.)
Королева Книга: Молодцы, ребята! Дорога в сказку открыта. (Появляется Баба-Яга)
Баба-Яга: А, в сказку захотели? Да как бы не так: на то я и существую, чтобы вам помешать. Сначала отгадайте мои загадки:
1. Что находится между горой и оврагом? (И)
2. Какая рыба носит имя человека? (Карп)
3. Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается. (собака)
4. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (ты спишь?)
Баба-Яга: Ну, вот ваша взяла, вы выиграли. Ребята, ну хотите я вам песню спою, только возьмите меня с собой, я буду хорошая. (Частушки Бабок-Ежек)
Мальвина: Ребята, возьмем с собой Бабу-Ягу?
Сказочник: Ну вот и дошли до сказочной поляны.
Королева Книга: А теперь наши друзья книжки, помогут вам одержать победу в конкурсах, которые сделают наш праздник интересным и веселым.
(Выбираются 2 команды из учащихся 2-4 классов)
Конкурс «Узнай сказочных героев»
1. Этот герой «носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком». Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, ...по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал. Незнайка. Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей»).
2. «Какой славный цветок! - сказала женщина и поцеловала красные пестрые лепестки.
Что-то щелкнуло, и цветок распустился совсем. Это был точь-в-точь тюльпан, но в самой чашечке на зеленом стульчике сидела крошечная девочка». (Дюймовочка. Г. X. Андерсен «Дюймовочка»).
3. «Да, на свете,
Говорят, царевна есть
Что не можно глаз отвесть.
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает -
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит». (Царевна-Лебедь, «Сказка о царе Салтане»).
4. «Маленький старичок с большим носом сидит у камина и рассказывает о своих приключениях.
Его слушатели смеются прямо в глаза:
-Вот так Барон!
Но он даже не смотрит на них. Он спокойно продолжает рассказывать, как он летал на Луну, как он жил среди трехногих людей, как его проглотила огромная рыба, как у него оторвалась голова». (Барон Мюнхгаузен. Э. Распе «Приключение барона Мюнхгаузена»).
«Волшебные слова»
Итак, наш следующий конкурс «Волшебные слова». Вспомните, кто так говорил и назовите героя и сказку.
1. По щучьему веленью, по моему хотенью. (Емеля, «По щучьему велению».)
2. Сивка-Бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой. (Иванушка-дурачок, «Сивка-Бурка».)
3. Сис-сим, открой дверь! (Али-баба, «Али-баба и сорок разбойников».)
4. Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг! Лишь коснешься ты земли, быть, по-моему, вели! (Девочка, В. Катаев «Цветик-семицветик».)
5. Раз, два, три. Горшочек вари! (Девочка, Бр. Гримм «Горшок каши».)
6. Крекс, фекс, пекс. (Буратино, А. Толстой, «Буратино»)
«Удивительные превращения»
Третий конкурс называется «Удивительные превращения». В кого превращались или были заколдованы:
- Князь Гвидон. (В комара, муху, шмеля.)
- Великан Людоед из сказки Ш. Перро. (В льва, мышь.)
- Красивый мальчик Якоб, герой сказки Гауфа. (В Карлика.)
- Чудище из сказки Аксакова. (В принца.)
- Гадкий утенок. (В лебедя.)
- Айога. (В гусыню.)
Конкурс для зрителей.
А теперь конкурс для зрителей. Вы должны назвать, из какой сказки взят
этот отрывок.
«...Тянут-потянут, вытянуть не могут...» (сказка «Репка»).
«...Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел...» (сказка «Колобок)
«...Дед бил-бил, не разбил, баба била-била, не разбила...» (сказка «Курочка Ряба»).
«...Высоко сижу, далеко гляжу - не садись на пенек, не ешь пирожок...» (сказка «Машенька и медведь»).
«...Несет меня лиса за темные леса, за высокие горы...» («Кот, петух и лиса»).
«...Я, мышка-норушка, я, лягушка-квакушка...» (сказка Теремок»).
«...Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся...»( «Волк и семеро козлят»).
Конкурс «Выбираем жанр»
Командам предлагается разыграть сюжет сказки «Репка»:
1 команда - в жанре комедии;
2 команда - в жанре трагедии.
Пока команды готовятся проводится со зрителями конкурс «ДА – НЕТ»
1. Девочку с голубыми волосами звали Мальвиной? (Да).
2. Злой Дуремар был владельцем кукольного театра? (Нет).
3. Буратино закопал пять золотых монет в клумбе около домика Мальвины? (Нет. Он закопал их на Поле Чудес в Стране Дураков).
4. Сказка о деревянном человечке называется «Золотой ключик»?
(Да).
5. Сказку «Золотой ключик» написал Н. Носов? (Нет. стой).
6. За нарисованным очагом в коморке папы Карло находилась дверь, которая вела в страну Оз? (Нет. Дверь вела в кукольный театр).
7. Пьеро был влюблен в Синеглазку? (Нет. В Малъвину).
8. Лиса Алиса и кот Базилио были верными друзьями Буратино? (Нет. Они, обманом забрали у него деньги).
Конкурс «Мимика и жесты»
Команды получают задание: с помощью мимики и жестов показать соперникам отрывок из известной сказки так, чтобы они догадались, что это за сказка.
Команды сами выбирают сюжеты из сказок;
Замысловатые вопросы (можно задавать болельщикам во время подготовки команд).
Росли четыре березы, на каждой березе по 4 больших ветки, на каждой большой ветке по 4 маленьких ветки, на каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок?
(Ни одного, на березах яблоки не растут.)
Что надо сделать, чтобы 4 парня остались в одном сапоге?
(Снять с каждого по сапогу.)
Почему человек назад оглядывается?
(На затылке нет глаз.)
До какого места заяц бежит в лес?
(До середины, а от середины он уже бежит из леса.)
Какой самый короткий месяц в году?
(Май - всего 3 буквы.)
Под чем заяц лежит?
(Под своими ушами.)
Что останется в коробке, если вынуть спички?
(Дно.)
Что в горшок кидают перед тем, как варят в нем еду?
(Взгляд, смотрят, чистый ли он.)
Отчего кошка бегает?
(Не умеет летать.)
Где вода стоит столбом?
(В бутылке.)
Конкурс «Блиц – вопросы»
1.Звонкий, быстрый, веселый. (Ручей)
2.Вкусный, сочный, алый. (Арбуз)
3.Желтые, красные, осенние. (Листья)
4. Холодный, белый, пушистый. (Снег.)
5. Бурый, косолапый, неуклюжий. (Медведь.)
6. Старательный, послушный, вежливый. (Ученик.)
7. Серый, зубастый, голодный. (Волк.)
8. Зеленый, продолговатый, сочный. (Огурец.)
9. Маленькая, серенькая, пугливая. (Мышка.)
10. Ветвистая, зеленая, колючая. (Ель.)
11. Новая, интересная, библиотечная. (Книга.)
12. Старый, кирпичный, 4 этажный. (Дом.)
13. Круглый, гладкий и пузатый. (Мяч.)
14. Быстрый, резвый зверек. (Белка.)
15. Высокий, горбатый. (Верблюд.)
16. Птица длиннохвостая, говорливая, болтливая. (Сорока.)
Мальвина: А теперь первоклассники прочитают стихи о книге.
Я всех людей, что трудятся над книгой
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги - у меня уже их много –
На книжной полке бережно храню.
Покамест книгой сделается книга,
Огромный путь она пройти должна.
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она!
Пока бумагу сделают, ребята,
Положится большой, тяжелый труд.
Писатель на бумаге пишет книгу,
Потом ее в редакцию несут.
За книгой этой - сколько дней рабочих,
Ночей бессонных, помыслов живых...
Писателям я очень благодарен,
За труд упорный уважаю их.
Вот рукопись готова. И редактор
Прочтет ее. Потом отдаст в печать.
За каждое словечко в этой книге
Перед народом надо отвечать!
Проворная печатная машина
И день, и ночь печатает листы...
Но ведь листы еще не книга,
Её такой читать не станешь ты!
Ее подклеить нужно и обрезать.
В хороший переплет переплести.
Упаковать, на поезде отправить
И по всему Союзу развезти.
И станет жить в народе книга эта,
Беседуя с читателем своим.
Люби ее! Читать давай другим!
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего.
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если б не было бы книг?
Если б все исчезло разом,
Что писалось для детей.
От волшебных добрых сказок
До веселых новостей?..
Слава нашей книге детской,
Переплывшей все моря!
И особенно советской,
Начиная с букваря.
Королева Книга: Праздник нам заканчивать пора. Я рада, что вы любите читать книги. До новых встреч!
Проводится выставка книг, принесенных на праздник учащимися.
