«Утверждаю»
Директор МБОУ «СОШ №40»
__________()
«____»_____________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету «Технология (Труд)»
Рассмотрена на заседании МО
учителей естествознания.
Протокол № 1 от 01.01.2001
Разработчик
учитель технологии
I квалификационная категория
учебный год
Пояснительная записка
В основе рабочей программы обучения Технологии в 6 классе лежит программа «Технология» для 5-8 классов общеобразовательных учреждений под редакцией , , 2007г. Программа разработана в соответствии с федеральным компонентом стандарта основного общего образования по технологии, обязательным минимумом содержания основных образовательных программ, требованиями к уровню подготовки выпускников.
Цели обучения:
- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно и общественно значимых продуктов труда;
- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;
- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.
Задачи:
- ознакомление обучающихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации;
- обучение исследованию потребности людей и поиску путей их удовлетворения;
- формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества.
Программа включает в себя следующие разделы: «Основы проектирования», «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», «Технология ведения домашнего хозяйства». Обучение технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда. Изучение материала программы, связанного с практическими работами предваряется необходимым минимумом теоретических сведений.
№ | Наименование темы (основные разделы) | Количество часов по программе | Количество часов по факту |
1 | Вводное занятие | 1 | 1 |
2 | Основы проектирования | 3 | 3 |
3 | Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов Технология обработки древесины с элементами машиноведения Технология обработки металла с элементами машиноведения Художественная обработка материалов. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества | 54 22 20 12 | 54 22 20 12 |
4 | Технология ведения домашнего хозяйства Интерьер жилых помещений Обычаи, традиции, правила поведения Экономика домашнего хозяйства. Бюджет семьи | 10 6 4 | 10 6 4 |
5 | Черчение и графика. Минимум содержания по черчению представлен в разделах и темах по технологии в 6 классе | ||
Итого : | 68 | 68 | |
Учебно-тематический план
6 класс
В результате изучения технологии по окончанию 6 класса обучающийся должен:
Знать/понимать:
- что такое технология;
- цели технологии;
- что такое учебный проект, основные компоненты проекта;
- этапы проектирования изделий, экономическое и технологическое обоснование;
- способы защиты материалов;
- виды декоративной отделки изделий, виды ремесел, народных промыслов;
- виды ремонтно-отделочных работ, материалы и инструменты для ремонта;
Уметь:
- приводить примеры влияния технологии на общество и общества на технологию;
- выявлять влияние технологии на природный мир;
- определять потребности людей и общества;
- проводить основные технологические операции;
- осуществлять монтаж изделий, отделку, контроль качества;
- планировать и проводить простейшие ремонтно-отделочные работы;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для анализа потребностей и выявления возможностей их удовлетворения с учетом существующих ресурсов;
- изготовления изделий; планирования деятельности; поиска необходимой информации;
- для изготовления или ремонта изделий из конструкционных и поделочных материалов, выполнения декоративно-прикладной обработки материалов.
График контроля
за уровнем сформированности предметных навыков
по Технологии (Труд) 6 класс
Критерии | Показатели | Метод замера | Сроки |
1.Уровень сформированности понятийного аппарата. | Правильно использовать термины при решении технологических заданий. Знать устройство станков и назначение инструментов, приспособлений. | Защита творческих проектов | 1 раз в год апрель, май |
2.Уровень овладения практическими навыками и применение теоретических знаний на практике. | Уметь поэтапно выполнять задания по изготовлению изделия, используя ручную и механическую обработку материалов. |
Тематическое планирование учебного предмета
«Технология» (Труд)
6 класс – 2 часа в неделю (68 часов)
на основе программы «Технология» 5-8 классы
под ред. , , 2007г.
№ зан. | Тема занятия | Технические сведения | Практическая работа | Объект труда |
| ||||||||
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов |
| ||||||||||||
Технология обработки древесины с элементами машиноведения |
| ||||||||||||
1-2 | Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности при работе в мастерской по деревообработке. |
| |||||||||||
3-4 | Пиломатериалы | Получение и применение пиломатериалов |
| ||||||||||
5-6 | Конструирование и моделирование изделий | Конструирование изделий, вариативность, свойства изделия | Разработка конструкции изделия | Изготовление моделей |
| ||||||||
7-8 | Конструирование и моделирование изделий | Моделирование изделий, модель | Сборка и изготовление моделей |
| |||||||||
9-10 | Основные технологические операции | Закрепление материала по изученным операциям | Сборка и изготовление моделей |
| |||||||||
11-12 | Основы проектирования | Творческие проекты. Использование компьютера при выполнении проектов |
| ||||||||||
13 - 14 | Пороки древесины | Виды недостатков древесины | Работа над изделием с учётом пороков древесины | Изготовление скворечника |
| ||||||||
15 - 16 | Пороки древесины | Работа с низко-качественной древесиной | Работа над изделием |
| |||||||||
17 - 18 | Механическая обработка древесины | Устройство токарного станка для обработки древесины | Знакомство с токарным станком | Накопитель мелких вещей |
| ||||||||
19 - 20 | Механическая обработка древесины | Подготовка заготовок к работе. Черновое и чистовое обтачивание | Работа на токарном станке |
| |||||||||
21 - 22 | Шиповое соединение | Технология изготовления ящичного соединения | Изготовление стенок ящика по размерам, разметка шипов и проушин | Ящик для инструментов |
| ||||||||
23 - 24 | Шиповое соединение | Выполнение соединения, приёмы работы, инструмент | Выполнение ящичного соединения |
| |||||||||
Технология обработки металлов |
| ||||||||||||
25 - 26 | Инструктаж по технике безопасности при работе в мастерской по обработке металла.
|
| |||||||||||
27 - 28 | Резание металла | Ножницы по металлу, слесарная ножовка, устройство, применение | Работа с тонколистовым металлом | Нагубники |
| ||||||||
29 - 30 | Резание металла | Слесарная ножовка, приёмы качественной и безопасной работы | Разрезание металла слесарной ножовкой, работа со штанген-циркулем |
| |||||||||
31 - 32 | Рубка металла | Рубка металла, используемый инструмент и приспособления | Выполнение рубки металла в тисках | Крючок для одежды |
| ||||||||
33 - 34 | Рубка металла | Приёмы работы, правила безопасной работы | Выполнение рубки металла на плите |
| |||||||||
35 - 36 | Основы проектирования | Работа с информацией | Использование компьютера и глобальной сети Интернет | Творческий проект Изделие по творческому проекту (Подсвечник) |
| ||||||||
37 - 38 | Опиливание металла | Опиливание металла, виды напильников, назначение, приёмы закрепления заготовок | Выполнение операции опиливания |
| |||||||||
39 - 40 | Опиливание металла | Доводка изделий, проверка качества |
| ||||||||||
41 - 42 | Сверление | Сверление, инструменты и приспособления, приёмы работы | Выполнение операции сверления, работа на сверлильном станке |
| |||||||||
43 - 44 | Способы соединения металлических деталей | Пайка, инструмент, подготовка к работе | Выполнение элементов пайки |
| |||||||||
45 - 46 | Отделка изделий | Отделка, виды отделки, правила безопасной работы | Выполнение отделки изделий |
| |||||||||
Художественная обработка материалов |
| ||||||||||||
47 - 48 | Художественная обработка материалов | История возникновения м развития резьбы по дереву | Знакомство с вариантами работ с использованием декоративной обработки | Подставка под горячее | |||||||||
49 - 50 | Художественная обработка древесины | Прорезная резьба, как вид декоративного оформления | Работа с лобзиком |
| |||||||||
51 - 52 | Геометрическая резьба, азбука геометрических элементов | Выполнение элементов резьбы, изготовление основы | Разделочная доска |
| |||||||||
53 - 54 | Художественная обработка древесины | Применение резьбы для украшения предметов быта | Выполнение резьбы |
| |||||||||
55 - 56 | Композиция | Композиция в резьбе по дереву, плоскорельефная резьба | Знакомство с плоскорельефной резьбой | Декоративная полочка |
| ||||||||
57 - 58 | Художественная обработка древесины | Контурная резьба, инструмент, приёмы работы |
| ||||||||||
Технология ведения домашнего хозяйства | |||||||||||||
59 - 60 | Интерьер жилых помещений | Санитарные условия в жилом помещении | Проектирование интерьера комнаты |
| |||||||||
61 - 62 | Естественное и искусственное освещение помещений, правила безопасной работы с электроприборами | Планирование дополнительного освещения в комнате |
| ||||||||||
63 -64 | Эстетические принципы дизайна, элементы цветоведения | Оформление комнаты |
| ||||||||||
65 - 66 | Обычаи, традиции | Традиции приема гостей, национальные праздники |
| ||||||||||
67 - 68 | Правила поведения | Правила поведения в общественных местах |
| ||||||||||
Список литературы:
1. , Ахвердова творческие проекты в предметной области «Технология». – Астрахань, 1997.
2. Джонс проектирования. – М., 1986.
3. Звяглова проектов, как педагогическая альтернатива // Альтернативные методы воспитания в сравнительной педагогике. – Н. Новгород: НГУ, 1997.
4. , , Шипицин проекты для учащихся 5-7 классов по технологии обработки конструкционных материалов. – Брянск, 1995.
5. О примерных программах общего образования по образовательной области «Технология» // Школа и производство. – 1998. - №6.
6. Карабанов по трудовому обучению. 5-7 классы. – М., 1992.
7. Об особенностях обучения по программам общеобразовательной области «Технология» в 1-11 классах средней школы // Школа и производство. – 1997. - №6.
8. Литова проекты в школе: В курсе «Технология» // Школа. – 2000. - №1.
9. Об обязательном минимуме содержания общего среднего (полного) образования по «Технологии» и особенностях профессиональной подготовки обучающихся // Школа и производство. – 1999. - №1.
10. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. . – М., 2000.
11. Пахомова проектов // Технологическое образование. – М., 1996.
12. Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы. – М., 1996; 2001.
13. , Марченко «Технология» 5-8 классы. М., «Вентана-Граф», 2007г.
14. , , Павлова . 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М., «Вентана-Граф», 2010.
Учебно-методическое обеспечение образовательной программы по учебному предмету «Технология»:
1. Столярные верстаки, комплекты столярных инструментов и приспособлений.
2. Слесарные верстаки, комплекты слесарных инструментов и приспособлений.
3. Станочное оборудование.
