157480 Костромская область, Макарьевский район, с. Усть-Нея, д. 1
МОУ Усть – Нейская средняя общеобразовательная школа
Работу выполнила: вожатая
МОУ Усть – Нейская СОШ
с. Усть – Нея
2011 год.
П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А
Каждый из нас ежедневно ходит по улице или дороге, многие пользуются общественным транспортом, некоторые водят велосипеды – всё это делает нас участниками дорожного движения. Поэтому знание правил дорожного движения для современного человека – необходимость. А нарушение этих правил может обернуться увечьем и даже гибелью.
Автомобиль стал неотъемлемым спутником прогресса общества. Вместе с тем автомобиль может стать и причиной несчастных случаев.
Водители являются участниками движения, они проходят специальное обучение и сдают экзамены по правилам дорожного движения и навыкам вождения транспортного средства. Пешеходы же, которые тоже являются участниками движения и которых гораздо больше, чем водителей, экзаменов не сдают; среди них есть много таких, которые не имеют твёрдых знаний по правилам движения. Видимо, этим и можно объяснить тот факт, что пешеходы чаще нарушают порядок на улицах и дорогах, чем водители.
Около 50 % дорожно-транспортных происшествий происходит в результате грубого нарушения пешеходами правил движения. По каким же причинам чаще всего происходят несчастные случаи?
1. Переход улицы и дороги перед близко движущимися транспортными средствами.
2. Неожиданный выход из-за транспортных средств и сооружений.
3. Переход улицы и дороги при запрещающем сигнале светофора и в неустановленных метах.
4. Столкновение с движущимися транспортными средствами (в боковой их части) из-за невнимательности пешеходов.
5. Хождение по проезжей части улицы и дороги.
Если пешеходы, особенно дети, будут хорошо знать правила движения, точно их выполнять, то можно избежать многих несчастных случаев.
Чтобы знать правила движения, их надо, конечно, изучать. Сейчас их изучают в обязательном порядке в школах. Но надо не только хорошо знать правила движения, нужно их точно выполнять. Ведь есть же такие школьники, которые их хорошо знают, на занятиях даже «пятёрки» получают, а когда выходят на улицу, то обо всём забывают, ведут себя так, будто им никто никогда и не рассказывал о правилах движения, о том, как надо вести себя на улице.
Всё больше выходит на наши улицы и дороги машин и пешеходов. Всё труднее и труднее становится управлять потоками транспортных средств и людей, и лишь чёткое выполнение правил движения и дисциплинированность всех участников движения поможет избежать несчастных случаев на улицах и дорогах.
Цели и задачи:
*Обобщить знания учащихся по правилам дорожного движения и терминологии, связанной с транспортом и дорогой;
*Довести до сознания детей, что всё движение (и машин, и велосипедов, и пешеходов) подчиняется особым правилам, которые называются «Правила дорожного движения»;
*Убедить детей в том, что их безопасность на улице зависит от того, насколько хорошо они знают и выполняют правила дорожного движения;
*Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность. Объяснить, что соблюдение правил дорожного движения означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей;
*Обогащать и активировать словарь детей (дорожная азбука);
*Развивать логическое мышление детей, учить их просчитывать различные ситуации, возникающие при дорожном движении;
Ход мероприятия.
Действующие лица:
С в е т о ф о р к и н а, З е б р а, Г е н е р а л д о р о ж н о г о х а о с а.
Светофоркина (появляясь): Всем привет, ребята! Меня зовут Света Светофоркина. И я хочу пригласить вас в страну Правил дорожного движения к моей хорошей полосатой знакомой – Зебре. Вы познакомитесь…
Зебра (выбегая): Спасите, помогите, ограбили, оторвали! Как я теперь без него буду жить? (Плачет).
Светофоркина: Здравствуй, Зебра! Что случилось?
Зебра: Проблема! У нас в зоопарке начались каникулы. Пошла я к себе домой, в страну Правил дорожного движения. Иду, иду, иду…и тут – хрясь, хрясь, хрясь…
Светофоркина: Что «хрясь, хрясь»?
Зебра: Хвостик мне оторвали. (Плачет).
Светофоркина: Подожди, Зебра, успокойся. Кто же тебе хвостик оторвал?
Зебра: Да чёрный такой, с рогами. Оторвал мне хвостик и посмеялся.
Светофоркина: Чёрт, что ли?
Зебра: Да нет, Светофоркина, этот…как его…Генерал дорожного хаоса.(Плачет).
Светофоркина: Не плачь, Зебра, мы с ребятами поможем вернуть тебе твой хвостик. Отправляемся в страну Дорожного хаоса. Не испугаетесь? Тогда в путь!
Гром, грохот, появляется Генерал дорожного хаоса, в руках, как жезл, держит хвост Зебры.
Генерал дорожного хаоса: Здорово, ребята! Молодцы, что приехали ко мне в страну! Будете теперь бегать по дороге перед машинами, создавать дорожный хаос. (Смеётся).
Зебра: Вот ещё! Мои друзья соблюдают правила дорожного движения. Правда, ребята? Отдавай мой хвостик! А не то…
Генерал дорожного хаоса: А не то что? Ну что, что? Мне этот хвостик позарез нужен. Выйду я с ним на перекрёсток и начну безобразничать, хаос создавать.(Машет хвостом и смеётся).
Зебра: А мы…мы…мы милицию позовём! (Кричит). Милиция, милиция!
Генерал дорожного хаоса: Не надо милиции, отдам я тебе твой хвостик, но только с одним условием.
Зебра: Это с каким ещё условием?
Генерал дорожного движения: А вот докажите, что вы правила движения знаете, тогда и отдам.
Светофоркина: Ребята, докажем?
Дети: Да!
Светофоркина: Тогда слушай мою команду! Подравнялись в колонну по одному. Для начала вспомним, как надо переходить проезжую часть по сигналу светофора.
1чтец:
Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
2 чтец:
Красный цвет вам скажет: «Нет»
Сдержанно и строго.
Жёлтый цвет даёт совет
Подождать немного.
А зелёный свет горит
«Проходите», - говорит.
3 чтец:
С площадей и перекрёстков
На меня глядит в упор,
С виду грозный и серьёзный
Долговязый светофор.
4 чтец:
Он и вежливый, и строгий,
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
Светофоркина (проводит игру «Сигналы светофора»): Я показываю:
Красный сигнал – все стоят на месте.
Жёлтый – хлопают.
Зелёный – шагают на месте.
Зебра: Вот и всё. Ребята перешли проезжую часть правильно.
Генерал дорожного хаоса: А вот и неправильно! Вы бегали, бегали, а дорогу нужно переходить спокойно.
Зебра: Так ты же сам сказал бежать!
Генерал дорожного хаоса: А голова у вас на что? Вы что, правил не знаете?..
Светофоркина: Вот сейчас и проверим! Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте. Поехали!
1. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару? (Правой)
2. Место для ожидания транспорта. (Остановка)
3. Человек, идущий по тротуару? (Пешеход)
4. В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на проезжую часть? (В 14 лет)
5. Как ты будешь переходить дорогу, если опаздываешь? (Шагом)
6. Как называется знак, разрешающий переходить дорогу? (Пешеходный переход)
7. Дорожный знак, который ставят у школ, детских садов и других детских учреждений. (Дети)
8. Человек, едущий в автомобиле, но не управляющий им. (Пассажир)
9. Как по-другому называется регистрационный знак машины? (Номер)
10. Назовите вещество для двигателя. (Бензин, масло)
11. Какого певца юмористы называют «сигнализацией» нашей эстрады? (Витаса)
12. Как по-другому называют пешеходный переход? (Зебра)
13. Какой транспорт может двигаться без горючего и электричества? (Велосипед)
14. Кто знает, как раньше называлась ГИБДД? (ГАИ)
Зебра: Ну как, Генерал, впечатляет? Теперь отдашь мне хвостик?
Генерал дорожного хаоса: Не дождёшься! Подумаешь, на вопросы ответили. А слабо в эстафете поучаствовать?
Светофоркина: Настал момент проверить наши знания на практике. Мы согласны.
Дети делятся на две команды и принимают участие в предложенной эстафете.
ЭСТАФЕТА
«Разминка».
Участники пробегают дистанцию и передают друг другу эстафетную палочку, в качестве которой применяется жезл инспектора ГИБДД.
В конце дистанции сложены вырезанные из бумаги полосы «зебры» - пешеходного перехода. За время эстафеты каждый участник должен прикрепить к полу одну полосу. Побеждает та команда, «зебра» которой будет сделана быстрее и ровнее.
Задание 1.
На дистанции устанавливается несколько преград. Участникам необходимо как можно быстрее провести между преградами привязанный к верёвочке автомобиль.
Побеждает та команда, которая сделает всё быстрее и как можно реже нарушит правила движения. Во время эстафеты необходимы будут помощники, которые будут устанавливать знаки и другой необходимый инвентарь.
Задание 2.
На дистанции устанавливаются знаки сервиса. (приложение 1).
· «Пункт первой медицинской помощи»;
· «Телефон»;
· «Питьевая вода»;
· «Пункт питания».
Каждая команда получает набор, состоящий из бинта, телефонной карточки, пластикового стаканчика с водой и яблока. Эти предметы участники эстафеты должны разложить соответственно установленному знаку сервиса.
Задание 3.
На дистанции расставлены знаки: (приложение 2)
· «Движение без остановки запрещено»;
· «Объезд препятствия справа или слева»;
· «Объезд препятствия справа»;
· «Объезд препятствия слева».
Участники эстафеты должны пробежать дистанцию, соблюдая требования знаков: остановиться, оббежать знак справа или слева, не забегать за стойку конца дистанции и т. д.
Задание 4.
Участники эстафеты должны пробежать дистанцию, но с препятствиями. (приложение 3)
Например, у знака «Тоннель» надо пролезть в обруч; у знака «Выброс гравия» - пробежать, минуя препятствие в виде разбросанных маленьких мячей; у знака «Низколетящие самолёты» - пробежать наклонившись; у знака «Неровная дорога» - пробежать по специальной дорожке с выпуклостями-бугорками (паралоновыми или ватными).
Светофоркина: Настал момент проверить, какие знаки дорожного движения вы знаете. Каждая команда представляет какую-либо группу дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие или предписывающие. У команд на столе находятся рисунки знаков своей группы. Я называю знак, а вы должны поднять рисунок. Побеждает та команда, которая не сделает ошибок во время игры.
Светофоркина: У нас вами остаётся последнее задание. Играют обе команды. Одна команда будет представлять пешеходов, другая – водителей. Каждая из команд получает кружки красного и зелёного цветов, обозначающие сигналы светофора. У меня находятся рисунки дорожных знаков. Если я поднимаю рисунок знак, который запрещает или ограничивает действия водителей, то команда водителей поднимает красный кружок, а команда пешеходов – зелёный. Если знак ограничивает действия пешеходов, то наоборот. Например, я подняла знак «Движение запрещено». Так как этот знак запрещает движение машин, то водители поднимают красный кружок, а пешеходы – зелёный. Побеждает команда, которая сделает меньше ошибок.
Во время последней игры Генерал дорожного хаоса исчезает.
Зебра: А где же Генерал дорожного хаоса? Неужели сбежал? Не видать мне хвостика…(Плачет).
Звучит волшебная музыка, появляется мальчик Витя, в руках у него Зебрин хвостик.
Витя: Наконец-то! Спасибо, ребята! Какие вы молодцы! Я так давно этого ждал!
Зебра: Это ещё кто?
Витя: Разве вы не узнаёте меня? Это же я был Генералом дорожного хаоса, а теперь я мальчик Витя. Два года назад я перешёл дорогу в неположенном месте – перелез через ограждение. И меня заколдовала злая ведьма дорожно-транспортных происшествий по имени Авария. Но, благодаря тому, что вы, друзья мои, так хорошо знаете правила дорожного движения, я опять стал мальчиком Витей. Вот, Зебра, твой хвостик.
Зебра прицепляет хвост и прыгает от радости. Светофоркина и Витя награждают команды, отличившиеся в конкурсах.
Светофоркина: Вы, ребята, помогли вернуть Зебре хвостик, расколдовали Витю! Как хорошо, что вы знаете правила дорожного движения!
Витя: Но помните, друзья мои: знать правила движения – это хорошо, но самое главное – их соблюдать!
Зебра: До свидания, ребята, до новых встреч в стране Правил дорожного движения!
Литература:
1. Интернет – сайт: http://www. *****
2. Чем развлечь гостей. - №4(95). – 2010
3. Читаем, учимся, играем. - №11. – 2006.
4. Читаем, учимся, играем. - №1. – 2007.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1:
Пункт первой медицинской помощи
Телефон
Питьевая вода
Пункт питания
ПРИЛОЖЕНИЕ 2:
Движение без остановки запрещено
Объезд препятствия справа
Объезд препятствия слева
ПРИЛОЖЕНИЕ 3:
Низколетящие самолёты
Тоннель
Неровная дорога
Выброс гравия
