ЗНАЧЕНИЕ ДЕНЕГ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ
,
МОБУ «СОШ № 12», 8 класс, г. Минусинск,
руководитель: , учитель немецкого языка, МОБУ«СОШ № 12»
«Нажить много денег – храбрость; сохранить их – мудрость,
а умело расходовать их – искусство»
Б. Ауэрбах
В настоящее время очень многое в жизни людей связано именно с деньгами – важным повседневным атрибутом экономической жизни общества. Поэтому деньги необходимы человеку хотя бы просто для того, чтобы элементарно выжить. Тема денег всегда является актуальной и постоянно присутствует в жизни людей независимо от профессий, социального статуса, уровня образования, национальности, возраста.
Современные дети очень рано знакомятся с функцией и ролью денег в жизни человека. Они видят, что родители платят деньги в магазине и покупают им что-то. Они слышат разговоры о деньгах дома, по телевизору, на улице. С самых ранних лет дети понимают: деньги позволяют получить желаемое («Я хочу»), и начинают стремиться к самостоятельному использованию денег.
В современных условиях экономической жизни общества особо востребовано формирование в подростковом возрасте не только лично-желаемых, но и социально-необходимых представлений о функциональном значении денег, в частности, личных денежных средств.
Карманные деньги школьников – это важное правило обучения детей, имеющее цель – научить ребенка обращаться с деньгами (планировать, выбирать, приобретать, т. е. организовывать свое монетарное поведение), нести ответственность за самостоятельно принятое решение, быть порядочным, дисциплинированным, честным, бережливым.
О возросшем интересе к этой проблеме говорит рост научных исследования по социологии, психологии (Енин, В. В., , 2008; ,2004, 2007, 2009; , 2011; , 2012; , 2012), однако недостаточно имеется работ, которые бы представляли направленную информацию для российских подростков о функциональной значимости карманных денег, информацию для родителей, учителей, сталкивающихся с задачей формирования адекватного современным условиям жизни экономического сознания личности детей, что и обеспечивает актуальность нашей работы.
Исходя из цели исследования – выявить значение денег в жизни современных подростков – было проведено анонимное анкетирование учащихся 8 классов, в котором принимало участие 58 подростков (30 юношей) и (28 девушек) г. Минусинска, возраст респондентов – 13-14 лет.
Анализ полученных данных позволил выявить, что для учащихся нашей школы – современных подростков – деньги играют значимую роль.
У большинства девушек и юношей в подростковом возрасте формируются представления о будущем, эти представления в той или иной мере связаны с денежными отношениями. Многие подростки определяются с видом профессиональной деятельности, понимают, что для того, чтобы добиться желаемых результатов и иметь хороший, стабильный достаток, надо быть квалифицированным специалистом и необходимо обладать хорошим запасом знаний.
Восьмиклассники осознают, что родители влияют на формирование их отношений к деньгам. Вопросы карманных денег очень актуальны для школьников, однако не все дети умеют разумно расходовать свои денежные средства, взятые из семейного бюджета. У большинства подростков сумма карманных расходов не фиксируема и сроки выдачи денег родителями тоже осуществляются от случая к случаю. Скорее всего, девушки и юноши привыкли, что деньги им дадут все равно – по необходимости. А как планировать, разумно строить свои денежные отношения в большинстве случаев школьники еще не научились.
Таким образом, умелое управление карманными деньгами – ответственность за планирование расходов, перспектива личных доходов, осознанность финансовых операций – недостаточно сформировано у современных подростков. Выявленное в исследовании несоответствие между субъективными представлениями восьмиклассников и объективными условиями актуальных экономических ситуаций требует грамотной, организованной, систематической, совместной работы подростков и значимых взрослых для оптимизации монетарного поведения юношей и девушек.
