Рецензия

РЕЦЕНЗИЯ

Данная работа очень интересна тем, что опровергает устоявшееся мнение о том, что дебаты могут быть использованы только на уроках закрепления изученного материала. Приведенный ниже конспект урока показывает, что дебаты могут быть организованы и на уроках изучения нового материала.

На представленном ниже уроке, дебаты использовались как фрагмент урока: первая часть урока – изучение нового материала, вторая – проведение экспресс-дебатов.

К сожалению, формат экспресс-дебатов не описан учителем подробно. Данный формат предполагает групповую подготовку индивидуальных выступлений, структура которых следующая: контраргумент, свой аргумент с обязательной поддержкой (фактом, мнением специалиста, статистическими данными и т. д.), показывающие, что аргумент верен. Что и было проделано на уроке.

Все остальные части урока, материалы, рефлексивные приемы, использованные учителем, даны очень подробно.

Данный урок будет интересен всем учителям, заинтересованным в широком применении технологии «Дебаты» на своих уроках.

Преподаватель каф. ООТ МИОО

, учитель истории и обществознания ГОУ СОШ № 000 г. Москвы

1.Урок проводился в 11 классе.

2.Тема урока: «Занятость и безработица». Дебаты по теме: « Безработица наносит вред обществу».

3.Место урока в теме: урок усвоения нового учебного материала.

4.Цель урока - организовать среду, способствующую:

а) присвоению знаний о безработице, её типах, причинах и последствиях;

б) принятию учениками многообразия действительности, признания множественности подходов, вариативности содержания, а также наличия взаимосвязей изучаемых событий и явлений,

в) формированию таких ключевых компетенций, как информационная (умение собирать и структурировать необходимую информацию), учебно-познавательная (умение организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии), коммуникативная (опыт публичного выступления, ведение спора, совместной работы).

5.Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный 1 этап	Организатор. Организует учащихся на подготовку домашнего задания. Подготовка материалов по теме «Безработица» (использование интернет-ресурсов)	Дома находят не менее 5 определений понятия «безработица», материал о типах безработицы и её причинах.
Проверка домашнего задания (5 минут)	Организатор. Организация работы в классе с понятием «безработица»	Выделяют общее в найденных понятиях
Групповая работа (7 минут)	Организатор. Объединение класса в группы, определение задач: изготовление кластеров «типы безработицы», «причины безработицы»	2 группы делают кластер «типы безработицы», 2 группы - «причины безработицы»
Презентация результатов работы этап (5 минут)	Организатор. Организация представления кластеров	Представление кластеров по предложенным проблемам
Организационный этап(3 минуты)	Организатор. Вместе с классом определяет исходный тезис дебатов « Безработица наносит вред обществу». Определение ролей. Назначение тайм-кипера.	Объединяются в группы: группа утверждения и группа отрицания, а затем каждая группа объединяется по аспектам: социально-экономический и психологический.
Групповая работа (8 минут)	Координатор	Работают с предложенными учителем, а также с подготовленными самими материалами. На листе бумаги образно выражают аргументы.
Индивидуальные выступления (12 минут)	Ведущий	Выступают. Высказывают свои мнения. Обсуждают. Задают вопросы. Тайм-кипер следит за временем.
Итоги (5 минут)	Ведущий	Учащиеся по желанию либо пишут мини-эссе по данной теме, либо выражают своё мнение, используя приём «ПОПС». Желающие зачитывают свои работы.

6. Достижение цели.

Как мне кажется, цель урока была достигнута, т. к.:

1.Практически все учащиеся сумели собрать информацию о том, что такое безработица, о её типах и причинах.

2.При подготовке кластеров и формировании аргументов к своей позиции учащиеся сумели структурировать информацию.

3. При формулировании темы дебатов ребята анализировали информацию.

4.При подготовке выступлений и подборе аргументов учащиеся вынуждены были ставить цель, планировать и анализировать свою деятельность.

5.При восприятии позиции противоположной стороны ребята анализировали информацию.

6.В ходе работы с информацией и подготовки образного выражения аргументов ребята приобретали опыт работы в группе.

7.В процессе написания эссе по теме или подведения итогов с использованием приёма «ПОПС» были показаны рефлексивные умения, также было показано. Что знания о безработице и её последствиях были в основном усвоены.

8.Впроцессе дебатов о последствиях безработицы ученики осознали, что существует множество подходов к окружающей нас действительности.

Однако, следует отметить, что цель организации среды, способствующей формированию коммуникативной компетенции, была достигнута частично, т. к. не все учащиеся выступили публично.

7.Материалы к уроку прилагаются.

МАТЕРИАЛ №1

Безработица в России и в мире. 2009 год.

2009 год - год мирового кризиса. Безработица, сокращения штатов и массовые увольнения - эти понятие, которые казалось "канули в лету", опять тревожат население многих стран. Россию и Украину в особенности. Давайте вместе проанализируем, что такое безработица, кому она грозит и какие прогнозы относительно безработицы в будущем.

В России безработными могут считаться трудоспособные граждане, которые не имеют работы и заработка, зарегистрированные в органах занятости населения в целях поиска работы, ищут работу и готовы к ней приступить.

Виды безработицы:

1. Фрикционная безработица. Тесно связана с поиском работы, но так как этот поиск требует времени и усилий, то, следовательно, человек временно является безработным. Как правило, к фрикционным безработным относятся люди с определенным образованием (специалисты). Разновидности фрикционных безработных:

- уволенные по приказу администрации (например, вследствие сокращения штата);

- уволившиеся по собственному желанию;

- люди, ожидающие восстановления на прежней работе;

- нашедшие работу, но пока ещё не приступившие к ней ;

- люди, впервые оказавшиеся на рынке труда(например, выпускники ВУЗов);

2. Структурная безработица. Этот вид безработицы связан с изменениями в технологиях производства; с изменением спроса на товары и услуги. Такая безработица более болезненна, и это связано с тем, что человеку, скорее всего, приходится переквалифицироваться. Такая безработица в России судя по всему будет преобладать в 2009 году.

3. Циклическая безработица. Характерна для стран, переживающих экономические спады и подъемы (захватывающие при этом все сферы деятельности).

4. Сезонная безработица. Связана с тем, что работа зависит от конкретного сезона и не является стабильной (напр.,сельское хозяйство и строительство). Для мегаполисов этот вид безработицы малохарактерен, скорее всего в России безработица данного типа будет также неосновной.

5. Добровольная безработица. Люди добровольно отказываются от работы по психологическим и экономическим причинам, при этом попытки устроиться на работу очень слабые или отсутствуют вообще.

6. Скрытая безработица. К ней относится бессрочный отпуск. Работник официально числится на службе, но денег не получает.

Последствия безработицы

1. Социальные последствия безработицы:

- положительные: повышение социальной ценности рабочего места (люди держатся за работу, относятся к ней ответственнее); увеличение свободного времени; повышение социальной значимости труда.

- отрицательные: обострение криминогенной обстановки; усиление социальной напряженности; рост количества физических и психологических заболеваний; снижение трудовой активности

2. Экономические последствия безработицы

- положительные: создание резерва рабочей силы; повышение конкурентности работников (что является стимулом к развитию профессиональных качеств); возможность обучения и переобучения за счет службы занятости населения

- отрицательные: обесценивание профессионального образования; затраты на помощь безработному; снижение уровня жизни; снижение национального дохода (снижение налоговых поступлений).

3. Психологические последствия безработицы: изменение стиля жизни, изменение отношений с окружающими, усиление тревожно-депрессивных настроений, алкоголизм, наркомания, суицидальное поведение.

Фазы в развитии состояния безработного (по Пельцману)

1. Состояние неопределенности и шока (очень тяжелое состояние). Появляется при неожиданном сокращении штата, ссоре с начальством с последующим увольнением и т. д. Человек, находящийся в этой фазе, подвержен болезням (т. к. ослабляется иммунитет), невнимателен. К сожалению, безработица России в 2009 года действительно стала для многих шоком, так как ее появление было достаточно неожиданно.

2. Фаза субъектного облегчения и психологической адаптации к ситуации. Возникает через несколько недель и длится 3-4 месяца. Человек испытывает некое облегчение, радость, восстанавливается здоровье (но только в том случае, если человек не испытывает материальных затруднений).

3. Фаза утяжеления состояния. Наступает через 6-7 месяцев после потери работы. Ухудшается финансовое положение, возникают трудности в семейной жизни. Снижается активность в общении, разрушаются интересы, цели, привычки. Преобладают депрессивные настроения.

4. Фаза беспомощности и примирения со сложившейся ситуацией. Возникает через 8-10 месяцев. Характеризуется тяжелым психологическим состоянием даже в случае отсутствия материальных трудностей. Человек привыкает к бездеятельности и не хочет работать. Усиление состояния апатии. Потеря надежды на трудоустройство. Усугубление зависимостей (алкоголизм и т. д.).

Наиболее психологически уязвимый к увольнению контингент: средние и крупные начальники, служащие с постоянным и стабильным заработком, женщины (по причине наиболее частого сокращения), мужчины (так как психологически тяжелее переносят потерю работы).

МАТЕРИАЛ №2

России нужна безработица

Она снижает инфляцию и помогает развитию экономики. Более половины опрошенных Всероссийским центром изучения общественного мнения считают уровень безработицы в стране высоким. На сегодняшний день только 30% оценивают его как средний. 58% считают безработицу недопустимым явлением для нашей экономики.

За время кризиса безработица стала универсальной страшилкой — сложилось мнение, что идеальная безработица должна равняться нулю и до этих пор с ней необходимо бороться. В 2010 году на это было потрачено 36 млрд. рублей из федерального бюджета.

Между тем современный уровень безработицы в России не является большой проблемой. Он перестал быть сдерживающим фактором в развитии экономики страны, как это было в 2007–2008 годах. Тогда слишком низкий уровень безработицы приводил к перегреву рынка труда, неоправданно большим зарплатам и низкой производительности труда. Из-за этого в России темпы роста инфляции были заоблачными, а расширение бизнеса для компаний любого уровня было проблемой.

Уровень безработицы в 7% не является таким драматичным, как кажется на первый взгляд. Дело в том, что в любой стране существует «естественный фон» безработицы — обычно он равен примерно 5%. Его составляют люди, которые переходят из одной компании в другую. Он присутствует в любой, даже самой здоровой экономике. Таким образом, наша страна отклоняется от нормы лишь на 1–2%, что не является критичным.

Эксперты считают ситуацию нормальной: «Безработица не должна подниматься выше планки примерно в 20%, но даже в тех странах, где в разные периоды она подходила к этой цифре, не случилось экономического краха», — говорит заведующий лабораторией бюджетного федерализма Института экономики переходного периода Дмитрий Назаров.

По мнению экспертов, безработицу можно свести на нет только в условиях плановой экономики. «Это дает стабильность, но и сравнительно низкие темпы роста. Если же темп роста экономики высокий, возникают риски, в том числе и безработица», — считает главный экономист «Финам Менеджмент» Александр Осин.

С ним соглашаются и кадровые агентства. «В Санкт-Петербурге процент безработицы стремится к нулю, в регионе большой спрос на кадры. Но это приводит не только к повышению зарплат, но и к гонке за кандидатами, неадекватному качеству персонала — рынок перегревается», — говорит генеральный директор Kelly Services CIS Екатерина Горохова.

В дальнейшем это выливается в необоснованный рост цен, ведь затраты на увеличение зарплат сотрудников производители закладывают в цену конечного продукта.

Безработица — естественный процесс

«Для того чтобы безработица оставалась для общества благом, она должна быть не застойной, когда работу постоянно не могут найти одни и те же люди, а формироваться из тех, кто решил сменить работу и временно пополнил ряды безработных», — говорит Дмитрий Назаров.

По его словам, в производственных отраслях существует структурная безработица, которая появляется, когда одни отрасли деградируют, а другие развиваются. В таком случае людям нужно время, чтобы переквалифицироваться. Тут рост безработицы будет зависеть от способности людей к переобучению и мобильности.

На безработицу влияет и такой фактор, как сезонность. «Горячая пора сельхозработ — снижение числа незанятых, начало года, долгие каникулы — небольшой рост», — объясняет Екатерина Горохова.

«Если говорить о социальном аспекте, то безработица, конечно, явление неприятное. Но неизбежное, если ее рассматривать как часть экономики», — считает эксперт.

Кадровый резерв

Наличие 6-7-процентного уровня безработицы делает рынок труда более гибким, полагают экономисты. «Создается некий резерв, который при развитии нового производства позволит быстро найти рабочую силу», — говорит Дмитрий Назаров.

«Безработица является плюсом для предприятий, позволяет кадровикам выбирать себе нужных работников», — рассуждает заведующий лабораторией конъюнктурных опросов Института экономики переходного периода Сергей Цухло. В свою очередь, это приводит к более быстрому росту экономики. Ведь расширение бизнеса не тормозится из-за недостатка кадров.

Для работодателей решается проблема, когда неквалифицированные соискатели диктуют свои условия. По словам Сергея Цухло, перед кризисом предприятия называли нехватку квалифицированных работников фактором, серьезно сдерживающим рост производительности.

Безработица сдержит рост цен

Плюсы безработицы могут ощутить на себе не только работодатели, но и простые граждане. Сдержать рост цен на товары и услуги поможет именно переизбыток кадров.

Уровень инфляции в России неизменно высокий. Только в январе 2011 года, по данным Росстата, инфляция составила 2,4%. Уже в середине февраля цифры увеличились до 2,9%.

Как объяснил «Труду» Сергей Цухло, безработица — это снижение доходов безработных. То есть они живут либо на пособие для безработных, либо вообще без денег. Соответственно, у этого пласта населения уменьшается покупательная способность. Это в какой-то мере сдерживает рост цен.

Безработица также снижает доходы и расходы работающего населения. Ведь работодатели могут платить меньше. Так как безработица сдерживает рост зарплат работающего населения, она приводит к снижению роста инфляции.

По словам Екатерины Гороховой, уровень зарплат в некоторых регионах сегодня неадекватно завышен именно из-за отсутствия квалифицированных кадров, которые можно было бы найти среди безработных.

Того же мнения придерживаются и экономисты. «Для той экономики, которую мы имеем, какой-то процент безработицы — это нормально», — заключает Александр Осин.

Важно следить, чтобы безработица не становилась системной, когда люди не могут найти работу по полгода и более. В этом случае необходимо точечное выделение средств на переобучение или релаксацию жителей, ставших хроническими безработными.

Цифры

58% опрошенных считают наличие безработицы недопустимым;

30% считают, что безработица в стране находится на среднем уровне;

7% полагают, что безработица в небольших размерах полезна;

1% называют безработицу необходимым фактором эффективного развития экономики.

МАТЕРИАЛ №3

Безработицу различают по типам в зависимости от причин возникновения. В экономической теории выделяют следующие виды безработицы: фрикционная; структурная; циклическая; сезонная; добровольная. Кроме того, безработица может быть скрытой, как это было в России в последние годы. Итак, рассмотрим каждый из типов безработицы.

Фрикционная безработица существует даже в странах, переживающих бурный экономический расцвет. Ее причина состоит в том, что работнику, уволенному со своего предприятия или покинувшему его по своей воле, требуется некоторое время для того, чтобы найти новое рабочее место. Оно должно устроить его и по роду деятельности, и по уровню оплаты. Даже если на рынке труда такие места есть, найти их удается обычно не сразу.

Одни люди чувствуют себя способными выполнять более сложную и высокооплачиваемую работу и ищут ее, другие убеждаются, что не соответствуют требованиям на своем рабочем месте и должны поискать работу с оплатой пониже. В свободном рыночном обществе всегда есть определенное количество людей, которые по разным причинам ищут для себя более подходящую работу.

Кроме того, на рынке труда всегда существуют безработные, которые ищут работу в первый раз (молодежь, женщины, вырастившие детей, и др.). Такие люди также учитываются при определении уровня фрикционной безработицы.

Эти процессы способствуют повышению эффективности использования трудовых ресурсов, более рациональному их распределению.

Экономическая наука считает фрикционную безработицу явлением нормальным и не вызывающим тревоги. Более того, фрикционная безработица просто неизбежна в нормально организованной экономике.

Рост фрикционной безработицы может вызвать ряд причин:

неосведомленность людей о возможности найти работу по своей специальности и с устраивающим уровнем оплаты в конкретных фирмах;

факторы, объективно снижающие мобильность рабочей силы. Например, человек не нашел работу в своем городе, но не может переселиться в другой город, где такая работа есть, из-за неразвитости рынка жилья или отсутствия прописки. Такая ситуация характерна для России, что невыгодно отличает отечественный рынок труда от рынка труда западных стран.

Особенности национального характера и образа жизни. Фрикционная безработица выше в тех странах, граждане которых предпочитают жить всю жизнь в одном и том же населенном пункте, то есть отличаются пониженной мобильностью. При таком образе жизни (характерном и для многих россиян) сокращаются перетеки рабочей силы между регионами.

Структурная безработица.

Структурная безработица связана с изменениями в технологиях, а также с тем, что рынок товаров и услуг постоянно изменяется: появляются новые товары, которые вытесняют старые, не пользующиеся спросом. В этой связи предприятия пересматривают структуру своих ресурсов и, в частности, ресурсов труда. Как правило, внедрение новых технологий приводит либо к увольнению части рабочей силы, либо к переобучению персонала.

Понятно, что структура производства не может оставаться неизменной. В результате научно-технического прогресса, технологических изменений, меняется и структура спроса на рабочую силу. Потребность в одних видах профессий сокращается, а другие специальности исчезают вовсе. Зато появляется спрос на новые профессии, ранее не существовавшие.

Такая безработица уже куда болезненнее для людей, чем фрикционная. Возникновение структурной безработицы означает, что многим людям придется осваивать новые профессии, избежать структурной безработицы невозможно. Это связано с тем, что технический прогресс все время рождает новые товары, технологии и даже целые отрасли (в настоящее время такие отрасли связаны как правило с компьютерными технологиями, так появились такие профессии, как веб-дизайнер, системный администратор и многие другие). В результате сильно меняется структура спроса на рабочую силу. А люди с ненужными более в прежнем количестве профессиями оказываются не у дел, пополняя ряды безработных.

Так, например, вместе с компьютерами из-за рубежа пришло новое «поколение» программных продуктов, позволяющих общаться с машиной без посредника – программиста. Чтобы сохранить или получить работу, программистам старой школы пришлось срочно переучиваться, овладевать новыми языками программирования и новыми пакетами программ.

Структурная безработица, при всей своей болезненности, также может не волновать страну, но лишь в том случае, если общее число свободных мест не уступает числу людей, ищущих работу, хотя и имеющих другие специальности. Если рабочих мест вообще меньше, то это означает, что в стране возникла третья, самая неприятная форма безработицы - циклическая.

Циклическая безработица присуща странам, переживающим общий экономический спад. В этом случае кризисные явления возникают не на отдельных, а практически на всех товарных рынках. Трудности переживает большинство фирм страны, а потому массовые увольнения начинаются почти одновременно и повсеместно. В итоге общее число свободных рабочих мест в стране оказывается меньше числа безработных. В фазах оживления и подъема появляются новые рабочие места, и безработица рассасывается.

Можно выделить еще сезонную безработицу, связанную с неодинаковыми объемами производства, выполняемыми некоторыми отраслями в различные периоды времени, то есть в одни месяцы спрос на рабочую силу в этих отраслях растет (и, следовательно, снижается безработица), в другие - уменьшается (а безработица возрастает). К отраслям, для которых характерны сезонные колебания объемов производства (а значит - и занятости) относятся, прежде всего, сельское хозяйство и строительство.

Поэтому, иногда, к категории безработных относят (хотя и не вполне правомерно) сезонных работников. Они остаются без работы из-за того, что некоторые виды деятельности могут осуществляться только в определенные периоды года.

Добровольная безработица вызвана тем, что в любом обществе существует прослойка людей, которые по своему психическому складу или по другим причинам не хотят работать. Также она возникает в тех случаях, когда работник увольняется по собственному желанию, если он недоволен уровнем оплаты его труда, условиями работы, либо какими-то другими обстоятельствами.

Наконец, можно выделить еще один вид безработицы - скрытая безработица, которая характерна для отечественной экономики. Суть ее в том, что в условиях неполного использования ресурсов предприятия, вызванного экономическим кризисом, предприятия не увольняют работников, а переводят их либо на сокращенный режим рабочего времени (неполная рабочая неделя или рабочий день), либо отправляют в вынужденные неоплаченные отпуска. Формально таких работников нельзя признать безработными, однако фактически они являются таковыми.

Изучая проблемы безработицы, экономическая наука пришла к выводу: фрикционная и структурная безработицы – явления нормальные и не представляют угрозы для развития страны. Более того, без них развитие просто невозможно. Ведь если все работники заняты, то как создавать новые фирмы или расширять производство товаров, которые пользуются на рынке повышенным спросом, кроме того, наличие безработицы заставляет людей опасаться потери своего рабочего места и побуждает их трудиться более производительно и качественно. С этих позиций безработицу вполне можно назвать стимулом к лучшей работе. Вот почему под полной занятостью в большинстве развитых стран мира понимают отсутствие циклической безработицы при существовании безработицы фрикционной и структурной. Т. е. когда безработица в стране соответствует своей естественной норме.

МАТЕРИАЛ №4

Экономические и социальные последствия безработицы (по результатам анкетного социологического опроса безработных)

Омский государственный университет, кафедра экономики и социологии труда
Омск, пр. Мира, 55-А

Социально-экономические преобразования в России, начатые в конце 1980-х годов и продолжающиеся в настоящее время, имеют своей целью поиск решения важнейших общественных проблем.

Учитывая сложность и многообразие проблем, связанных с переходом к новой социальной реальности, мы рассмотрим лишь одну из них - проблему определения и предотвращения экономических и социальных последствий безработицы.

Являются ли последствия безработицы серьезной проблемой? Несомненно. Социально-экономические последствия безработицы рассматриваются наряду с проблемами бедности и социальной нестабильности как одни из наиболее острых глобальных и национальных проблем.

Действительно, в переходный период единственным средством побудить большие массы людей перемещаться в целях более рационального формирования структуры занятости является вытеснение их с неэффективных производств. Вместе с тем очевидно, что проведение сверхжестких мер может вызвать массовое банкротство предприятий и возникновение такой волны безработицы, которая неизбежно приведет к социальному взрыву. Необходимо соблюдение "разумной меры" жесткости.

Очень часто оценивается лишь экономический эффект безработицы в виде количества высвобожденных работников и сумм выплаченных пособий, а социальные последствия, которые трудно выделяются и носят кумулятивный характер, практически не оцениваются. Однако степень негативного воздействия безработицы на положение в стране зависит от конкретных параметров социальной ситуации. Так, в силу низкой материальной обеспеченности россиян и безработных в особенности, а также вследствие несравненно более высокой социальной напряженности в обществе уровень безработицы, который может вызвать социальные потрясения, в России значительно ниже, чем на Западе. В этой связи возникает потребность детального рассмотрения именно экономических и социальных последствий безработицы, а также критический анализ и дальнейшая адаптация к специфическим Российским условиям применяемых за рубежом методов изучения и оценки последствий безработицы.

Подчеркнем, что появляется не просто возможность оценить социальный ущерб или косвенные потери в экономике (от снижения количества отработанного времени, падения интенсивности и производительности труда), но и прямые затраты, связанные с ростом государственных расходов на преодоление социально негативных процессов.

Подобные исследования представляют несомненный интерес для России, поскольку позволяют более четко обозначить границы проблемы и наметить пути выхода из кризисной ситуации, сообразуясь с особенностями социального, экономического и политического развития страны на современном этапе. Поскольку определенное своеобразие ситуации в экономической и социальной сферах в России свидетельствует о невозможности механического переноса и копирования применяемых за рубежом методов, требуется определенное логическое переосмысление предлагаемых методов исследования, а также использование адаптированных методов исследования социально-экономических последствий безработицы в России переходного периода.

Можно предложить развернутую классификацию наиболее значимых, на наш взгляд, социальных и экономических последствий безработицы, рассматриваемых с точки зрения отрицательного и положительного влияния на систему.

I. Социальные последствия безработицы

Отрицательные

1. Обострение криминогенной ситуации.

2. Усиление социальной напряженности.

3. Рост количества физических и душевных заболеваний.

4. Увеличение социальной дифференциации.

5. Снижение трудовой активности.

Положительные

1. Повышение социальной ценности рабочего места.

2. Увеличение личного свободного времени.

3. Возрастание свободы выбора места работы.

4. Увеличение социальной значимости и ценности труда.

II. Экономические последствия безработицы

Отрицательные

1. Обесценивание последствий обучения.

2. Сокращение производства.

3. Затраты на помощь безработным.

4. Утрата квалификации.

5. Снижение жизненного уровня.

6. Недопроизводство национального дохода.

7. Снижение налоговых поступлений.

Положительные

1. Создание резерва рабочей силы для структурной перестройки экономики.

2. Конкуренция между работниками как стимул к развитию способностей к труду.

3. Перерыв в занятости для переобучения и повышения уровня образования.

4. Стимулирование роста интенсивности и производительности труда.

Нами было проведено исследование последствий безработицы, в ходе которого предстояло выяснить, во-первых, приводит ли безработица как социально-экономическое явление к выявленным экономическим и социальным последствиям. Во-вторых, оценить силу и степень проявления экономических и социальных последствий безработицы. В-третьих, определить направленность влияния каждого из выявленных экономических и социальных последствий безработицы. В итоге нами были получены следующие результаты.

По продолжительности безработицы респонденты распределились на четыре группы: менее 4 месяцев - 45,5 % от общего числа; от 4 до 8 месяцев - 25,3 %; от 8 до 18 месяцев - 15,0 %; более 18 месяцев - 14,2 %. Причины увольнения: по собственному желанию - 65,5 %; высвобождение - 19,7%; выпускники учебных заведений - 11,3 %; уволены за нарушение трудовой дисциплины - 2,9 %; прибывшие из мест лишения свободы - 0,3%; уволены из Вооруженных Сил - 0,3%. Несомненный интерес представляет распределение ответов в отношении оценки затрат на помощь безработным в разрезе периода безработицы. 41,8% респондентов, отметивших это последствие как отрицательное, не имело работы менее 4 месяцев. В то время как представители второй (от 4 до 8), третьей (от 8 до 18) и четвертой (более 18 месяцев) групп отметили отрицательное влияние этого последствия соответственно только в 22,9%, 13,9% и 13,7% случаев.

Тенденция снижения количества положительных выборов в зависимости от увеличения сроков продолжительности безработицы наблюдается при оценке безработными респондентами показателя "увеличение личного свободного времени" от 32,1 % в первой группе (продолжительность безработицы менее 4 месяцев) до 9,2 % в четвертой (более 18 месяцев). По всей видимости, это можно объяснить тем, что категория свободного времени определяется респондентами относительно общей картины распределения времени. Безработица воспринимается первой группой как своеобразный вынужденный отпуск, отдых и ассоциируется с большим количеством свободного времени, в то время как представители четвертой группы воспринимают период вынужденной незанятости как наказание, неудачу, что придает негативный оттенок. Из общего числа респондентов 256 безработных отметили факт увеличения личного свободного времени как положительный. Из них 63,7% составили женщины и только 36,3% мужчины. Это объясняется высокой занятостью женщин в домашнем хозяйстве и их жизненными предпочтениями. Характерно, что эта тенденция наблюдается и при ответе на вопрос об увеличении свободного времени у каждого из респондентов, когда 76,1% отмечают увеличение, а 17,9% - уменьшение величины показателя. Подтверждается также тенденция к снижению соответствующих выборов в зависимости от увеличения продолжительности периода безработицы.

"Возрастание свободы выбора места работы" 80,8% респондентов оценило как положительное последствие. Среди них оказалось 26,8% мужчин и 53,9% женщин. Однако сохранилась тенденция уменьшения положительных выборов в зависимости от увеличения продолжительности периода безработицы (от 38,2% - в первой группе до 11,8% - в четвертой). При ответе на вопрос о том, являются ли безработные резервом рабочей силы для структурной перестройки экономики, отрицательные ответы составили 23,2% от общего числа респондентов и уменьшались от 10,5% - в первой группе до 2,1% - в четвертой. Перерыв в занятости для переобучения и повышения уровня образования посчитали положительным явлением 76,8% респондентов. (36,3% безработных со сроком незанятости менее 4-х месяцев и только 11,1% - с периодом более 18 месяцев). Женщины отмечали позитивность такого перерыва в два раза чаще, чем мужчины (соответственно в 50,5% и 26,3% случаев). Конкуренция между работниками как стимул к развитию способностей к труду получили положительную оценку у 84,2% респондентов (29,7% мужчин и 54,5% женщин). При этом у безработных со сроком менее 4 месяцев положительных выборов было в 4 раза больше, чем у группы со сроком более 18 месяцев (соответственно 40,0% и 11,8%).

Готовность к изменению своего профессионального профиля выразили 71,1% респондентов, что свидетельствует о возможности применения этой меры предупреждения и ликвидации таких негативных последствий безработицы, как обесценивание последствий обучения и утрата квалификации. Наименьшую готовность к переобучению высказали длительно безработные - 9,2%. В то же время среди тех, кто не может найти работу менее 4 месяцев таких оказалось 31,3%. Эти результаты было бы достаточно трудно объяснить, если не принять во внимание тот факт, что наибольшую активность в поиске работы, в том числе и путем переподготовки, проявляют безработные с небольшим периодом незанятости (менее 4 месяцев). В этой группе уволившихся по собственному желанию 27,6% (из 249 респондентов, что составляет 65,5% от общего числа опрошенных) и имеющих высшее и среднее профессиональное образование 38,7% из общего количества опрошенных. При этом большую готовность проявляют женщины - 48,2% против 22,9% мужчин.

Возможности выбора места работы за последние 5 - 7 лет уменьшились у 53,4% опрошенных респондентов, не изменились - у 25,8% и увеличились только у 20,8% (в основном за счет группы респондентов с высшим и средним профессиональным образованием, составивших 17,6% от общего количества опрошенных).

Определенный интерес представляет распределение ответов на вопрос о том, является ли трудовая деятельность единственным источником дохода. 90,3% респондентов ответили утвердительно. Однако в ходе исследования наметилась тенденция уменьшения таких ответов в зависимости от продолжительности безработицы. Безработные со стажем менее 4 месяцев в 42,9% случаев дали утвердительный ответ. Неработающие от 4 до 8 месяцев - в 22,6%. И только 11,6% длительно безработных считают труд единственным источником дохода. Эту ситуацию можно объяснить тем, что происходит перетекание части безработных, особенно длительное время, в теневой сектор экономики. Развивается социальное иждивенчество и трудовая апатия. Именно на предотвращение этих негативных процессов в социальной сфере надо направить усилия служб занятости.

На этом фоне не кажется чем-то необычным ухудшение физического и душевного самочувствия (соответственно у 49,5% и 78,9% опрошенных). Наибольшее количество из этого числа респондентов находится в группе с периодом безработицы до 4-х месяцев (45,1% и 41,3% соответственно). Причем физическое и душевное самочувствие в большей степени ухудшается у безработных, имеющих семью. Кроме того, прослеживается определенная зависимость между душевным самочувствием и уровнем образования. Из 286 респондентов, у которых самочувствие ухудшилось, 67,5% имеют среднее образование, 16,4% - высшее и 16,1% - неполное среднее и начальное профессиональное.

Безработицу в качестве причины увеличения преступлений, совершаемых с корыстной целью, назвали 87,6% опрошенных. Среди них оказалось 38,1% мужчин и 61,9% женщин. Эти данные можно сравнить с официальной статистикой. Из общей численности осужденных трудоспособные лица, не работавшие и не учившиеся, составили 43,6% (на 01.01.97). За преступления против собственности осуждено 55,2% человек) от общего числа совершивших преступления. Доля молодежи до 30 лет - 54,9%. 68,8% от этого количества осуждено за преступления против собственности [1].

А вот как распределились ответы на вопрос о том, как изменится отношение респондентов к труду, если их материальное положение ухудшится (невыплаты, низкий уровень заработной платы и т. д.). Трудиться активнее будут 60,8% респондентов (10,8% имеют высшее образование, 71,0% - среднее; 33,8% - мужчины и 66,2% - женщины), работать как и прежде собираются 26,3% опрошенных; 22,0% - высшее образование, 62,0% - среднее, 39,0% - мужчины и 61,0% - женщины), а 12,9% снизят свою трудовую активность (38,8% с высшим образованием 57,1% - средним образованием; 32,7% - мужчины и 67,3% - женщины).

Для анализа возможных последствий безработицы большое значение имеет отношение респондентов к использованию времени, появившемуся в результате потери работы. Как показало исследование, подавляющее большинство безработных используют появившееся время для поиска новой работы (89,2%), находятся на переобучении 8,7%, повышают уровень образования 13,7%, отдыхают 18,2% респондентов. При этом активность в поиске работы с использованием всех возможностей проявляют 70,8% опрошенных безработных, надеются на помощь службы занятости - 25,3%, перестали искать работу 3,9% респондентов. Наблюдается интересная тенденция. С увеличением продолжительности безработицы уменьшается количество тех, кто надеется на помощь службы занятости (от 44,8% в первой группе, до 6,3% - в последней). Наибольшее число переставших искать работу - 2,1% - это длительно безработные. Причем у респондентов с высшим и средним образованием активность поиска работы выше, чем у других. В целом большинство безработных считают, что с увеличением продолжительности безработицы их знания и навыки ухудшаются. При этом ответы распределены равномерно между представителями, имеющими различные уровни образования. Это подтверждает наши выводы о негативном характере длительной безработицы и ее отрицательном влиянии на профессиональный уровень безработных.

Ухудшение своего материального положения отметили 81,3% респондентов. И это на фоне и без того удручающего материального положения большинства семей безработных, когда среднемесячный доход на одного члена семьи составляет: до 100 рублей - у 18,4% опрошенных, от 100 до 300 - у 42,6% и от 300 до 500 - у 23,9%. То есть более 61% безработных получают доход, не превышающий величину прожиточного минимума, который составил 362 рубля по состоянию на 01.04.98 [2].

Представляется интересным сравнить полученные результаты с результатами подобных исследований, проводившихся в прошлые годы. Например, анкетный социологический опрос представительной группы безработных Санкт-Петербурга, проведенный в 1995 г. М. Гильдингерш и Г. Гендлером, позволил выявить, как граждане оценивают социальные последствия безработицы. "Распределение ответов на вопрос "Видите ли вы какие-либо положительные стороны безработицы?" сложились следующим образом: значительная часть респондентов (41,3%) ответили отрицательно, остальные усматривают некоторые положительные стороны безработицы: 14,8%" [3]. Эти данные свидетельствуют об определенных закономерностях в оценке безработными последствий безработицы. На протяжении последних 4 лет сохраняется негативное отношение к безработице как социально-экономическому явлению, что позволяет говорить о сохранении напряженной ситуации на региональных рынках труда. Таким образом, можно говорить об определенной закономерности полученных результатов. Однако в Омской области один из самых низких показателей уровня безработицы среди регионов Западной Сибири, что и объясняет более высокий процент положительных ответов на вопрос об отрицательных последствиях безработицы. Действительно, численность официально зарегистрированных безработных по отношению к экономически активному населению составляет в Омской области 2,1%, что на 0,4% ниже, чем по России в целом. Эти тенденции подтверждаются результатами мониторингов рынка труда Омской области, которые регулярно проводятся комитетом труда и занятости населения администрации Омской области [4].

Учитывая обеспокоенность занятого населения потенциальной возможностью потерять работу, а также на основании проведенного исследования можно прийти к выводу, что в целом в обществе сложилось понимание безработицы и ясное осознание ее социальных последствий.

МАТЕРИАЛ №5

Гендерные аспекты безработицы

Социальная напряженность, являющаяся неотъемлемой чертой процесса экономических преобразований, породила более жесткую дифференциацию социальных и экономических ролей мужчины и женщины. Особенностью переживаемого момента в России является выталкивание женщин с рынка труда, что объясняется в первую очередь меньшей конкурентоспособностью по сравнению с мужчинами, профессиональной сегрегацией в сфере занятости.

Сложилось неоднозначное мнение общества на сокращение участия женщин в народном хозяйстве. Сторонники «эгалитарной» концепции исходят из возможностей реформирования экономики, которое должно было привести к расширению рынка труда, обеспечению равных возможностей в процессе самореализации каждого человека, каждой личности, независимо от пола. Те, кто отдает предпочтение «естественному предназначению» женщины, считают, что уменьшение занятости женщин в общественном производстве будет способствовать усилению их ориентации на семейные ценности, при том условии, что рыночная экономика в большей степени, чем плановая, стимулирует мужчин больше работать и больше зарабатывать, чем до перехода к рынку.

Вероятно, нынешнее представление об идеальном жизненном пути женщин является реакцией на предыдущую государственную доктрину всеобщей занятости женщин в общественном производстве. В переживаемый нами период идет ломка прежних идеологических установок относительно социального статуса женщин, наблюдаются существенные изменения в представлениях населения о назначении и ролях женщины в семье и обществе.

На фоне общих недостатков социально-экономического развития страны сложившаяся сверхзанятость женщин порождает многие негативные последствия в положении трудящихся женщин и сдерживает реализацию их личных качеств как в профессиональной и общественной жизни, так и в семейно-бытовой сфере. Рыночная экономика с ее конкурентной основой трудоустройства, поляризацией доходов сказывается на материальном положении женщин, и в первую очередь, одиноких и многодетных родителей, воспитывающих несовершеннолетних детей.

В обозначившихся в последние годы процессах высвобождения женщины, имеющие детей, и женщины в возрасте старше 50 лет становятся первыми кандидатами для пополнения рынка труда.

Объяснение вышеизложенным фактам можно дать, зная специфику женской рабочей силы. Женщины представляют менее универсальную рабочую силу, чем мужчины, т. к. не все виды работ отвечают их природе. В реальной действительности женщины заняты на работах как соответствующих, так и не соответствующих возможностям их организма. Своеобразие женской занятости проявляется и в том, что она обычно сочетается с материнством. Совмещение производственной функции с детородной и ведением домашнего хозяйства принято характеризовать как двойную занятость женщины. Уже с этих позиций очевидно, что к формированию женской занятости нельзя подходить упрощенно. Общественно полезной является как производственная, так и материнская функции. Поэтому необходимо создавать соответствующий механизм их сочетания.

Пониженную конкурентоспособность женщин обуславливают необходимость предоставления им ряда предусмотренных КЗоТом льгот, связанных с психофизиологическими особенностями женского организма и особой ролью в воспроизводстве населения и воспитании детей; невысокий, по сравнению с мужчинами, уровень квалификации женщин рабочих профессий; пониженная территориальная мобильность и др.

Если работодателю необходимо учитывать наличие законодательно утвержденного порядка высвобождения работающих беременных женщин, матерей, имеющих малолетних детей, ограничений при использовании женского труда, сужающих возможную сферу его приложения, то не удивительно, что трудоустройство женщин - далеко не простая проблема.

Проявления дискриминации по полу на рынке труда широко известны как за рубежом, так и в нашей стране. Не секрет, что временное отвлечение женщин из производства для воспитания детей нередко ведет к частичной деквалификации и потере профессионального статуса. Известно, что в качестве кандидатов на руководящие должности «рассматриваются» в первую очередь мужчины. Поскольку выполнение репродуктивной функции требует определенного времени, темп роста деловой карьеры женщин существенно ниже, чем у мужчин.

Дискриминация женщин в трудовых отношениях имеет следующие наиболее типичные формы проявления:

· затруднения в поиске работы по специальности;

· неконкурентоспособность при найме на конкретные работы при всех равных данных с претендентами мужского пола;

· меньшие шансы получить определенное образование;

· трудности в карьерном росте;

· первоочередное увольнение;

· более продолжительный период безработицы;

· указание нужного пола в публикациях объявлений о наличии вакансий;

· предложение работы на условиях явно заниженной оплаты труда.

Дискриминация женщин в трудовых отношениях постоянно пересматривается и обсуждается, формируются и пропагандируются различного рода мотивировки:

1. женщины более слабы в профессионально-трудовом плане и являются менее эффективной рабочей силой; более прихотливы, поскольку предрасположены не ко всем видам труда;

2. естественный удел женщины - семья, дом, воспитание, организация культуры и досуга, а не карьера и тяжелый профессиональный труд;

3. именно мужчина должен зарабатывать средства и содержать семью; в противном случае подрывается естественный статус мужчины как главы семьи и, тем самым разрушается сама семья.

Как относятся сами женщины к межполовой проблеме занятости? Этот вопрос изучался в разных странах. Подавляющая часть женщин не желает выполнять роль «профессиональной домохозяйки, воспитателя в семье» и нигде не работать. Особенно категорическую позицию занимают те, кто имеет образование. В то же время, среди женщин оказывается довольно популярной идея неполного рабочего дня, недели, гибкого графика работы, эпизодической высокооплачиваемой работы. Исследователи обратили внимание на следующие наиболее типичные мотивы, по которым женщины предпочитают трудовой образ жизни:

· желание иметь собственные средства и экономически не зависеть от мужа;

· стремление к общению, не достаточно взаимоотношений только в семье;

· большую роль играют деловые и профессиональные амбиции, возникает необходимость реализоваться в работе;

· вынуждены работать, поскольку заработная плата мужа зачастую не может обеспечить нормальный уровень жизни семьи.

Для нашей страны актуальна проблема равенства возможностей мужчин и женщин на рынке труда. Последние 30 лет происходило массовое вовлечение женщин в общественное производство. Сегодня они составляют половину занятых, уровень их трудовой активности в основных трудоспособных возрастах сопоставим с уровнем трудовой активности мужчин. При этом женщины сконцентрированы в сфере образования, здравоохранения, в швейной, текстильной, хлебопекарной промышленности. В отличие от мужчин им свойственна горизонтальная, а не вертикальная мобильность на рынке труда. Доля женщин среди безработных, зарегистрированных в органах службы занятости - в среднем 60–65 %. Но, эта информация охватывает только безработных, обращающихся в службы занятости, и не дает исчерпывающего представления о подлинных размерах этого социального явления.

Парадоксально то, что невостребованность женщин в трудовой сфере связана с относительно высоким уровнем их образования. Среди женщин (по сравнению с мужчинами) гораздо больше лиц с высшим и средним специальным образованием и значительно меньше - со средним и начальным. 90 % свободных рабочих мест рассчитаны на кадры рабочих профессий, а среди незанятых женщин преобладают те, кто претендует на вакансии служащих.

Среди безработных, имеющих инженерно-технические специальности или являющихся научными работниками, женщин около 70 %, среди безработных преподавателей - 85 %, среди специалистов по планированию и учету, работников торговли и общественного питания - более 90 %. Рабочих же среди женщин, нуждающихся в трудоустройстве, всего около 14 %. Очевидное несоответствие между предложением рабочей силы и спросом на нее по профессиональному признаку, характерное для современного состояния рынка труда, существенно затрудняет трудоустройство безработных женщин. Среди безработных, зарегистрированных в Иркутском Центре занятости на начало 1999г., 70,28 % составляют женщины. В числе безработных, стоящих на учете более года, женщин насчитывается 302 человек или 82,7 %.

Проблема женской занятости - это лишь одна из многих сторон проблемы женщины в современном обществе. Обеспечив женщине возможность свободного выбора видов труда и форм занятости, российское общество продвинется по пути упрочения социального статуса женщины к наиболее полной реализации гражданских прав представителей данной категории населения.

МАТЕРИАЛ №6

Советы тем, кто потерял работу

Перерыв между увольнением и поступлением на новую работу для многих оказывается периодом регресса и депрессии. Не потерять себя, сохранить силы и психическое здоровье для отличного дебюта на новой работе поможет *****

Не торопитесь.

Ищите тщательно. Даже в кризис найти работу мечты реально. Сложнее, чем в период стабильности, но вполне реально. И, конечно же, у вас есть прекрасная возможность искать не только в той области, где вы работали раньше, но и рассмотреть альтернативы, о которых вы давно мечтали.

Поиск, скорее всего, затянется – такова ситуация на рынке труда. Поэтому переживать о том, что длительный перерыв поставит крест на вашей дальнейшей карьере. Сейчас в такой ситуации находится абсолютное большинство безработных, поэтому и правила взаимодействия рекрутеров и соискателей несколько изменились.

Используйте освободившееся время.

Существенный плюс вашей временной незанятости в том, что у вас освободилась масса свободного времени. Наконец, можно сходить в ОВИР, переклеить обои на кухне, выучить французский – сделать все, на что катастрофически не хватало времени раньше. Да, это вполне очевидно, но ведь, в конце концов, мы не столько хотим научить вас, что делать, сколько придать тонуса и жизненных сил в сложной ситуации.

Продолжайте общаться. Не замыкайтесь в себе!

То, что вы потеряли работу, не означает, что вы должны потерять друзей, которых приобрели за время работы (если приобрели, конечно). Продолжайте поддерживать с ними отношения, вне зависимости от того, как обстоят дела с работой у них. Это полезно и для вашего душевного благополучия, и, возможно, для дальнейшего трудоустройства.

Ищите плюсы.

Не казните себя за то, что вы безработный. В текущей ситуации вряд ли кто-то обвинит вас в лени или глупости. Поэтому не стоит заниматься самоедством. Больше общайтесь с теми людьми, которые вас поддерживают, сосредоточьтесь на самообразовании. Помните - для вас это просто опыт. И рано или поздно ситуация изменится.

Научитесь распоряжаться деньгами.

Вы еще не знаете, как долго вам придется обходиться без работы, без источника доходов. Вам нужно выработать еще более осторожную политику обращения с вашими финансами. Это самое время для того, чтобы начать экономить.

Избегайте вредных привычек.

Период безработицы - это самое время, когда они могут у вас появиться. Вынужденное безделье располагает к тому, чтобы начать лениться. Например, заставлять спать до обеда, валяться на диване и объедаться. А то и злоупотреблять алкоголем. Помните - эти послабления откладывают поступление на новую работу все дальше во времени. А то и вообще исключают эту возможность.

МАТЕРИАЛ №7

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ БЕЗРАБОТИЦЫ

Научно-техническая база, посвященная изучению психологических эффектов безработицы, имеет в большей своей части зарубежное происхождение. Наиболее авторитетной на сегодняшний день является 3-х стадийная модель Eisenberg P. and Lazarsfeld. Выделяется:

1.  фаза шока, сопровождающаяся активным поиском работы.

2.  фаза беспокойства и пессимизма после неудачных поисков работы.

3.  фаза апатии, снижения запросов, адаптации к новому состоянию и разрушения жизненных позиций.

В нашей стране наибольшее распространение получила теория согласно которой в рамках утраты статуса постоянно работающего человека выделяются 4 фазы развития специфического стрессового состояния:

1.  состояния неопределенности, шока, дезориентации – развивается в результате внезапной потери работы, а также в результате объективного ожидания увольнения или сокращения;

2.  состояние душевного и эмоционального подъема – обуславливается временной иллюзией свободы и «радостных перспектив» относительно поиска новой работы. В этот период происходит конструктивное приспособление к ситуации. Наблюдается в течение первых 3-4 месяцев.

3.  Утяжеление состояния – спустя 6 месяцев после потери работы. Дефицит активного поведения, разрушение жизненных интересов, привычек, целей, снижение устойчивости противостояния неприятностям. Негативное влияние оказывает также колебания, связанные с периодическими появлениями надежды найти работу и последующей потерей этой надежды.

4.  Спустя 12 месяцев – состояние характеризуется беспомощностью и примирением со сложившейся ситуацией – безработный прекращает попытки изменения своего положения, подчиняется судьбе и привыкает к состоянию бездеятельности. Учащаются состояния апатии, формируется боязнь найти работу[i].

По сведениям около половины безработных воспринимает вынужденную незанятость как трагедию, равную по силе или большую, чем развод и его последствия. На вопрос о психологическом состоянии безработные отвечали: 26% - устали, полная безысходность; 53% - теряют уверенность в своих силах, 21% - чувствуют себя нормально, уверены в своих силах. Об уверенности в будущем: 52% не уверенны, 30% - смотрят в будущее с оптимизмом, 18% - в пограничном состоянии.

Данные литературного обзора свидетельствуют, что в последнее время все большее число исследователей оценивает безработицу как ситуацию, сопровождающуюся риском психологического дистресса.

Психологический дистресс: снижение чувства собственного достоинства и уверенности в себе, беспокойство, депрессия, снижение удовлетворенности жизнью, безнадежность (Ж. Проудфут); потеря ощущения времени и распорядка дня, апатия, пессимизм, фатализм или рост возбудимости и агрессивности(); дефицит самостоятельности (); низкая самооценка и самоконтроль (Тиггеман). Неуверенность в себе, недовольство собою. Недостаток самоконтроля, неумение отстаивать свои интересы влечет за собой увеличенный риск отчуждения, преступности, будущего исключения из трудового рынка[ii].

Однако не у всех людей увольнение неизменно приводит к формированию психологического дистресса. В основе психологической дезадаптации лежит взаимодействие внешних факторов риска и индивидуально-психологических особенностей.

По мнению , решающее значение имеет сочетание определенных средовых, ситуационных и личностных факторов.

Внешние факторы: финансовая напряженность, недостаточный уровень социальной поддержки, так 43% безработных называют причинами своего дискомфорта неадекватность финансовой, эмоциональной и практической помощи. Согласно дисстерсс достигает своего максимума в период 6 месяцев после потери работы, после чего снижается.

Здоровью безработных большое внимание уделяет . По ее данным больными считают себя 87,7% безработных[1]. говорит о том, что долгосрочные безработные ( свыше 12 месяцев) в 8 раз чаще, чем занятые, отмечают плохое психологическое и психическое самочувствие, и в 5 раз чаще проявляют жалобы на состояние физического здоровья.

У другие данные. Нарушение состояния здоровья у 20, 5% безработных и 23% ожидающих увольнения противопоставляется 14% у продолжающих работать.

Несмотря на скептизм отдельных авторов, большинство оценивают незанятость как фактор риска возникновения заболеваний сердечно-сосудистой системы. Уровень сердечно- сосудистой заболеваемости безработных в 2, 6 раза выше чем у работающих.

Исследования утверждают, что безработица является причинным фактором, влияющим на смертность, причем влияние тем выраженней, чем длительней срок незанятости.

По данным , соотносительный показатель смертности у незанятых и занятых равен 1,93.

Не угасает полемика ученых относительно вопроса: заканчивается ли безработица психологической болезнью, или же психологически нездоровые люди с большей степенью вероятности становятся безработными.

Многие исследователи отмечают, что высокий уровень стрессового напряжения обуславливает у безработных поведенческие нарушения асоциального типа: злоупотребление алкоголем и психоактивными веществами, увеличению потребления табака (в 2 раза чаще, чем работающие), особенно часто наблюдается в среде молодежи. Низкая самооценка и неспособность решить свои проблемы зачастую приводит к тому, что безработный винит в этом окружающих себя людей – становится конфликтной личностью.

исследуя поведенческие особенности в контексте семейных отношений, выявляет деструктивную направленность поведения безработного, которая приводит к снижению уровня взаимопонимания в семье, увеличению конфликтности, обострению отношений в семье, и – к разрыву. По данным исследований конфликтов в семье, 12% из общего числа семейных конфликтов возникают при отсутствии работы у одного из супругов.

[1] , Тихомирова -социологическая и психологическая характеристика безработных //Красноярск – 1996

[i] Сухонова -психологические аспекты безработицы //Профессиональный потенциал – 2000. - №3

[ii] Там же

ПОПС-формула

Этот потрясающий по своему потенциалу интерактивный приём, направленный на рефлексию учащихся, создан профессором права Дэйвидом Маккойд-Мэйсоном из ЮАР. По-английски он пишется следующим образом: PRES-formula (Position-Reason-Explanation or Example-Summary). Перевёл её на русский язык Аркадий Гутников, вице-президент ассоциации «За гражданское образование», первый проректор Санкт-Петербургского Института права.

В результате перевода получилась аббревиатура ПОПС. Ценность этого технологического приёма заключается в том, что позволяет уча­щимся кратко и всесторонне выразить собственную позицию по изученной теме.

Учителю необходимо знать, насколько качественно усвоен классом новый материал. Опросы, самостоятельные работы, тесты занимают или много времени, или не всегда позволяют оценить, насколько свободно владеет материалом ученик, насколько осознанно он воспринял его.

В данном случае учащимся предлагается написать четыре предложения, отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы:

П – позиция

О – объяснение (или обоснование)

П – пример

С – следствие (или суждение)

Но этот приём не был бы технологичным, не обладал бы законченностью, если бы мы не предложили начало предложений.

Первое из предложений (позиция) должно начинаться со слов:

«Я считаю, что…».

Второе предложение (объяснение, обоснование своей позиции) начинается со слов:

«Потому что …».

Третье предложение (ориентированное на умение доказать правоту своей позиции на практике) начинается со слов:

«Я могу это доказать это на примере …».

И, наконец, четвертое предложение (следствие, суждение, выводы) начинается со слов:

«Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…».